资源简介

我们与塑料袋
学情分析
结合单元主题,我想通过这一课的学习与活动,目的就是让学生能够了解塑料与我们的生活息息相关,它在今天我们生活中的使用非常广泛,同时也知道现在因为废弃塑料制品的处理不当也造成了相当严重的白色污染,从而让学生能够正确看待塑料产品,寻找减少白色污染的方法,争做环保小卫士。
重点难点
感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取行动减轻“白色污染”。
教学过程
活动1【活动】塑料袋
一、联系生活情境,导入新课。
1.同学们,今天我们一起来聊聊塑料袋在我们生活中的作用,在日常生活中,塑料袋随处可见,塑料袋真的有这么好用吗?
今天我们要聊的话题是 《我们与塑料袋》(出示课题)
2.介绍教学环节,激发兴趣。
今天我们进行的是《我们与塑料袋》专栏节目,一个个问号都是围绕“塑料”展开的,同学们,你们有信心解开吗?一起喊出我们的口号“我们与塑料袋,等你来知道”。如果表现突出,老师就会送给大家一朵小红花!我们一起加油哦!(出示实物)
二、问号一:生活中有哪些塑料制品呢?(交流身边的塑料制品)
我们赶紧来动脑筋思考下面的问题吧?(出示)
观察思考。
我们观察自己的文具盒、书包、同学身上、上课的教室,想想生活中你的家里、大街上,都有哪些塑料制品?
小游戏。
请你积极争取在两分钟之内说出你知道的塑料用品的名称。
老师提醒大家:同学们认真倾听,大声发言,尽量做到不重复。
计时开始。同学们刚才交流的塑料制品都涉及到哪些方面?
学生1:(自己用、家里、学校)
学生2 :(服装、学习用品、教具、生活用品等)
学生3:(商场购物、市场买卖、储存物品、食物保鲜、盛装垃圾等)
?3.补充介绍学生关注不到的。
同学们真是有心人,能发现这么多生活中的塑料制品,其实塑料的范围可广了,还广泛用于农业上、工业中、医疗卫生中、科技国防中,看神州飞船也运用了塑料制品。(出示图片)。
4.小结
三、塑料有哪些优点呢?(分组探究塑料的优点)。
为什么塑料能得到广泛应用?它有什么优点呢?
1.引导学生观察、比较。
我们来分组研究塑料的优点。(出示汇报表格)每小组同学根据老师发的不同的物品,看一看,摸一摸,想一想,发现塑料的优点,等会儿请研究小组的组长来作代表全班交流,赶快行动吧。
生分组进行探究,师巡视。
2.汇报交流。(带上研究的物品上台来汇报。先介绍研究的物品,再说说得出的结论。)
(根据得出的结论进行副板书塑料的优点:坚固耐用、便宜、重量轻、弹性好、耐热、色彩多样、绝缘、防水。及时评价,给予鼓励)
(1)玻璃杯和塑料杯
结论:塑料杯不易破碎,坚固耐用,便宜。
(2)一次性发泡饭盒和金属饭盒。
结论:一次性发泡饭盒轻便,便宜。
(3)一次性塑料袋和环保袋。
结论:一次性塑袋方便,不用随时带在身边。
(4)雨衣
结论:防水。
3.小结,塑料有这么多优点,(指板书)因此,被广泛应用。你觉得我们的生活还离得开塑料吗?
四、塑料又给人类带来哪些危害?(了解塑料的危害、辨证的认识塑料)
(一)认识塑料的危害
在我们看来塑料无所不能,那它是不是有百利而无一害呢?
1.下面我们看看这些画面。(出示图片)
看到这样的场景,你有什么感受?
学生交流。(刚才在看的时候,很多同学发出惊叹声,你在惊叹什么?)
(板书:损坏环境、污染空气)
介绍“白色污染”。(像这些丢弃的塑料垃圾被称为白色污染。)
2.我们身边(家里、学校)有这样的现象吗?
塑料袋是塑料制品中最常见的。
小调查汇报:你们家一周平均使用多少只塑料袋?如何处理的呢?
脏的塑料袋可以用来装垃圾
快速地算一算:全班同学家里一周用多少只塑料袋?一年呢?
3.全面了解白色污染所造成的危害。
就我们班同学就有这么多生活中的塑料袋被丢弃,还会产生哪些危害呢?下面我们结合图片具体了解。(出示幻灯图片,边板书)
塑料在自然界中很难分解,一般在土壤中300年也不会分化和降解的物质,加上人们随意乱扔,以致造成土壤恶化,使植物的生长减少30%;动物误食导致生病,甚至死亡;抛入河流、湖泊影响航运,使水质变坏。
4.了解了这么多,你此时想说什么?(指3名同学说)
5、这一切都是塑料的错吗?(正确而全面的认识塑料)
师:“白色污染带来的危害都是塑料的错吗?”
交流个人见解。
小结:在同学们的交流中,我们能辩证的认识塑料,塑料本身并没有错,而是错在人类,使用后没有及时、正确、有效地处理塑料废弃品,因而造成了“白色污染”,带来这么多危害。(板书? 危害)
五、如何合理使用,减少白色污染呢?(共商治理方案、落实行动)。
(一)金点子发布会,共商治理方案。
1.同学们,该如何合理使用,减少白色污染呢?在四人小组里讨论讨论。
(1)小组讨论。
(2)班内交流。
A、少用或不用塑料袋,用环保袋、购物袋代替……
(我国从2008年6月1日禁止生产、销售、使用超薄塑料袋,在超市、商场实行塑料袋有偿使用。)
(展示布袋,颁发巧手奖章。有些同学用废旧布料做一个购物袋,可以送给老师,或送给妈妈、邻居。)
不乱扔乱丢……主动去打扫,主动捡起地上的垃圾。
B、塑料垃圾回收利用……在很多公共场所都有分类垃圾桶(出示图片:废物利用)
你有过废旧塑料再利用的经历吗?(颁发环保卫士小红旗)
C、利用科学,研制新型塑料。
D、加强宣传教育。(警示牌/办讲座/上环保课……)
同学们,我们知道在生活中尽量少用塑料制品,进行塑料垃圾的回收利用,利用科学研制新型塑料等方法来减少白色污染。那怎样才能让更多的人懂得如何合理使用塑料减少白色污染呢?
写倡议书、设计环保标语、设计环保方案、做手抄报……
(环保标语)(倡议书)
文明是一种力量,我们每个人迈出一小步,社会就会迈出一大步。
老师告诉大家环保督查热线:12369,让我们记住这个号码。
七、总结:
塑料制品给我们的生活带来了许多方便,也给我们带来了“白色污染”,但塑料本身没有错,我们只要正确的使用和处理,就能做一个聪明的消费者。
同学们,美好未来源于今天的努力,让我们一起大声的呼吁:“绿色生活,从我做起。”

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