资源简介

教室环境我布置
五上年级
教学目标：
1、通过观察、讨论、交流等方式，了解教室布置中的亮点和不足，并能进行改进和设计。围绕一个主题进行教室环境布置的设计。
2、培养学生学会观察、团队合作、探究、人际交往等能力。
3、激发学生热爱班级，争当班级小主人的情感。
教学重难点：根据班级的特色，围绕一个主题进行教室环境布置的设计。
课前准备：设计图，PPT
课时安排：一课时
一、谈话引入，归纳板块
同学们，老师前几天外出学习，发现参观的学校布置得美美的，拍了一些照片，和大家一起来分享。（ppt出示，配乐）
看到这里，你有什么感受？
是呀，这些图片设计都很精美，布置很巧妙，给我们留下深刻的印象。刚才大家看得目不转睛的，有没有发现，教室的环境布置一般有哪些板块呢？
板：教室环境 布置
贴：中队角 书香角 展示台 评比栏 特色栏
这些是我们教室布置中常见的几个板块。
二、正确判断，明确要求
老师这里有一个教室的布置图，你认为他们的布置合适吗？如果不合适，你认为怎样的布置更合理？
1、出示与中队名不符的布置
2、出示比较好的布置
得出结论：刚才大家说得很对，一般来说，我们的教室布置都要紧紧围绕中队的主题，凸显中队的特色。
3、我们教室的布置
根据这个要求，来看看我们的教室布置吧。我们是笋芽儿中队，这是我们教室的布置，你们觉得哪些板块比较满意？哪些板块可以进行修改或增添呢？现在小组讨论一下。 板：教室环境我布置
4、四人小组讨论
5、反馈：交流，说说你们的理由，其他小组有补充吗？同意他们的观点吗？
刚才我们围绕中队的主题对现在教室的布置提出了合理性的建议，课后可以跟班主任老师商量一下，进行适当地调整。让我们的教室布置更加凸显班级特色。
我们都知道，下学期要搬到新校园了，你们看，这是我们新教室的设计图，教室很大，墙面整洁，但教室的墙面空空的，没有任何布置，笋芽儿中队的小主人们，你们准备怎样对我们教室进行设计和布置呢？现在我们着重来讨论这个问题。
三、音乐游戏，分配主题
1、老师这里有刚才大家提到的五块教室布置设计内容，下面我们先来搞个游戏，看看你们组会抽到哪个内容？
2、游戏规则：各小组成员手拉手，听到音乐声就开始走动，音乐停了，原地站立，哪位组长最接近哪个信封，那个信封的内容就是你们的设计内容。
3、游戏，确定主题
四、小组分工，设计板块
1、任何一个设计在动工之前，我们先要进行合理的分工，这样可以使我们行动起来更有效。（建议：总体策划、设计意图1人，文字编辑1人，绘画编辑2人）
要求：合理分工，人人有事可做，
分工表
姓名 任务




2、反馈，教师对学生的分工进行点评。
3、好，现在大家分工明确了吗？根据你们刚才抽到的板块主题进行这一块内容的设计，注意时间是10分钟。
小组合作，完成表格
栏目名称
区域位置
我们的布置草图
4、交流反馈，点评
五、课堂总结
今天这节课你有什么收获？
大家说得真好！教室是我们共同的家，教室环境布置需要我们一起努力。课后，大家可以多听听老师和同学的建议，博采众长，能让我们的构思更好，实施起来会更方便。下节课，我们将在今天计划的基础上进行实践和实施。

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