资源简介

探究一次性用品
教学目标
知识目标：
1.了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2.懂得节约资源，知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为。
能力目标： 通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
情感态度价值观目标： 通过这次活动，使学生能就日常生活常见的事物进行辩证思考，激发环保意识，从小培 养社会责任感。
教学重难点 1.通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用 品的利与弊。 2.懂得节约资源，知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为。
教学准备: 一次性用品
教学过程：
一、谈话导入：
1．（课件出示一次性生活用品）谈话：同学们，今天老师给大家带来一些物品，你们认识吗？（学生分别说说一次性物品的名称。）这些物品我们称它们-----一次性物品
教师相机板书：一次性物品
2．你还知道有哪些一次性物品？（拖鞋，毛巾、刀片……）
看来同学们知道的一次性物品还真不少，那今天我们就一起来聊一聊生活中的一次性物品。板书：生活中的
3．在生活中，你使用过这些一次性物品吗？谈谈你的体会，有什么好处？（方便、轻巧。）
4．这些方便、轻巧的一次性物品使用后哪里去了?
5．学生交流。
课件出示图片
6．看到这些图片，你会有怎样的感受呢？（学生畅所欲言。）你还在哪里也看到过这样的情形？（铁路沿线，医院、码头等等。）
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二、调查了解
过渡：随着我们生活水平的提高，随着生活节奏的加快，一次性物品越来越充斥了我们的生活，可以说它已经渗透到了我们生活的每一个角落，与我们的生活息息相关了。可是，一次性物品给我们带来方便、卫生的同时，你知道它其实也给地球妈妈增添了不少的负担，给我们的生存的家园埋藏了无穷的隐患吗？
2、老师带来一则报道和一个统计-----请看：
一次性用品 餐馆用的筷子 塑料袋 木铅笔 贺 卡
一年消耗量 260亿双 1200亿个 75亿支 6亿张
看着这一连串的红色数据，你有什么感想？（白色污染太吓人了，我们的浪费现象太严重了，一次性物品造成的生活垃圾已经成了地球妈妈沉重的负担……）
这些一次性物品使用完就成了难以处理的垃圾，对我们的生活造成了严重的污染。我们称这些污染叫“白色污染”。
板书：白色污染
三、师小结过渡：是啊，这触目惊心的数据震撼着我们的心灵，那我们如何让一次性物品更合理地为我们服务，而又把浪费和污染减少到最低，今天我们就一起来聚焦生活中的一次性物品，对它们进行深入探究，进一步了解它们，从而更合理地使用它们，保护我们的地球妈妈。
1、说说你想研究一次性物品的哪些方面？（学生随便讲。）
我们可以从餐饮业、农贸市场、医疗器材、超市、环卫部门等进行研究，哪些同学对餐饮业中的一次性用品感兴趣的，那就参加餐具组。有共同兴趣的课题的同学可以组成一组，这样一来调查研究起来比较方便。
选定一个组长，把你自己想研究的问题写在纸上，然后再小组内交流，根据同学们的问题和看法，发挥集体智慧，商讨确定2-3个有意义的问题，写在老师发下来的小卡片上，写的时候要明确具体，注意表达通顺。
2、同学们可真厉害，一下子就提出了那么多想研究的问题，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。那我们来讨论一下。
3、现在研究的问题已经确定下来了，为了使研究开展的更加顺利，我们还要在活动前制定一份活动计划。这个活动计划如何制定呢？请看大屏幕。
4、分发并指导填写活动计划
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5、交流小组讨论结果，教师及时指导。
刚才同学们都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的,其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取，取长补短，或者有哪些好的建议。
对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方。
请各小组完善自己的活动计划。
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四、计划表已经制定好了，我们要根据每个步骤来开展活动，在进行“生活中的一次性物品的探究活动过程中，我们要注意哪些事项呢？
要注意小组合作时要谦让，互相配合协助；采访别人时要有礼貌；要有团队精神；分工合理明确，要今日事今日毕，要有责任心……
师：今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定，相信在以后的活动中大家会表现的更加精彩，希望同学们能根据分工，真正履行自己的职责，把研究活动落实到活动中去。我想通过我们一段时间的共同努力，对生活中的一次性物品一定会有更深入的了解，从而也会有更大的收获。

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