资源简介

校园艺术节
课题：学校生活·校园艺术节
教学目标：
能通过观察，发现校园的热点和亮点，提高观察能力；
学会制作 简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的规划能力及与人沟通的能力；
学会从多方面综合考虑来策划一项活动。
重点、难点 ：
1.进行现场观察；
2.策划一次校园活动
教学过程
一、
1．温馨导入：
校园是绿色的，因为它充满着成长的希望； 校园是金色的，因为它伴随着我们快乐的童年；校园是蓝色的，因为它放飞着我们像大海一样的梦想??我们的校园，绿草茵茵，树木葱茏，辛勤的老师为我们传播知识，可爱的同学一起玩耍游戏。如果有一天，我们回顾这段时光，会发现这美丽的校园是我们人生当中最重 要的台阶。珍惜着一段时光，珍惜每一个与我们共同成长的伙伴，让我们用探究的眼光来观察、感受，就一定会有新的发现和体验。
2.播放孙悦歌曲《伙伴》视频，让同学们感悟、珍惜同学情谊。
二、研究准备
确定“同学们的课间活动”为研究问题，引导同学们开展“校园 流行风”的研究过程。
三、研究实施
制定一份关于“校园艺术节”的研究方案
主题名称 研究问题 研究方法 小组成员 与分工 研究步骤
“校园艺术节”的研究方案
四、研究方法
（一）采取现场观察的方法。观察要针对特定的目标来进行；将 观察的现象行为化、具体化；连续不断的跟踪观察。
（二）小组课间活动观察报告。包括前言（观察目的、时间、地 点、对象） ；正文（把观察记录进行分类整理） ；结束语（总结观 察活动，提出观点）（教师设计表格） 。
（三）策划一次校园活动。 如：校园快乐大课间 活动策划书
1.活动主题 2.活动目的 3.活动时间 4.活动地点 5.活动过程 6.活动组织与协调人员 7.活动安全负责人
五、总结与反思
（一） 1.小组汇报内容 2.展示方式 3.汇报人
（二）填写评价表，为自己、为同伴作出客观的评价。

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