资源简介

《认识五谷》（第二课时）
主题三 认识五谷 科目 综合实践
_??????_对象 六年级学生 课时 第2课时 教者
一、教材内容分析
??? 本节课是在学生已经认识了五谷以及五谷的文化、发展历史、营养价值等方面的基础上进行的。本节课的任务是设计制作五谷画，五谷画是五谷文化的最高艺术体现，是五谷文化的艺术写照。
二、教学目标
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 1、知识与技能：引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状。了解五谷画的文化内涵。
2、过程与方法：通过创作五谷画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
三、教学重点
选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
四、教学难点
作品的新颖、生动、富于美感。
五、教学准备
教师准备：五谷画多幅、课件。 学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红豆、黄豆、黑豆等）、卡纸、、胶水、小镊子、牙签等。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境、课前展示 教师拿出几幅五谷画作品让每组欣赏、探讨，并说出是什么图案？用什么东西做的？（教师总结时书写板书） 每组同学积极讨论，并汇报两三组。 认识种子，欣赏作品，激发学生的学习兴趣。
二、赏析作品，激情引趣 下面就让我们来欣赏一些比较精美的五谷画，欣赏完再谈谈你的感受。（播放课件）
谈感受 了解五谷杂粮的特点，培养学生的观察能力、审美能力。
三、合作探究方法步骤 教师出示几个问题，小组共同探究方法。同时强调几点贴画的注意事项。 小组交流、讨论回答。 此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作五谷画打好铺垫。
四、学生制作，实践创新 同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。听明白了吗？好，那就让我们动手创作吧！（注明：此处放轻松的音乐。）
合作交流、独立创作、共同完成。 此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于整个创作过程的顺利完成。
五、欣赏评价，迁移扩展 下面我们各小组派代表来展示并解说。同学们，如果你认为他们做得好，就请你把掌声送给他们。好不好？看哪一组得到的掌声最响。
学生展示汇报、自评、互评
通过学生自评、小组评、师生互评，激励同学们今后的创作热情。
六、情境总结，激励创新
教师进行总结，并送给学生一句鼓励的话。 感悟，想象。 送给学生一句话，激励学生要有创造的勇气，创新的精神。

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