资源简介 做情绪的主人 --愤怒篇 主题的提出:? 人非草木,孰能无情?人生活在社会中,在不断认识和改造世界的过程中,必然会遇到得失、顺逆、荣辱、美丑等各种情境,因而会有喜悦,会有悲哀,会有恐惧,会有愤怒等不同的情绪。?“做情绪的主人”是《综合实践活动》六年级下册一级主题:“做个快乐的人”下的二级主题。“做情绪的主人”就是让我们要学会合理地控制自己的情绪。众所周知,在众多情绪中,“愤怒”会让人失去理智,会让人疯狂!如果控制不当,“愤怒”会造成严重的后果!故此,我选择了“愤怒”作为本节综合实践活动课的主题。希望通过这节课,孩子们能走近“愤怒”,了解“愤怒”,合理地控制“愤怒”,做情绪的主人,开心快乐每一天!? 主题目标:? 知识目标:? 了解愤怒情绪对人身心的危害。知道控制和调节愤怒情绪的重要性和简单方法。? 情感目标:? 培养学生健康的心理,开心快乐每一天。? 能力目标:? 通过课前准备活动,培养学生搜集资料,处理资料,运用资料的能力。? 通过小组讨论、交流,培养学生与人合作能力,交往能力,表达能力。? 活动重难点: 通过主题活动,培养学生控制和调节愤怒情绪的能力;应用学过的知识解决问题的能力。? 教学准备:? 学生准备:搜集关于愤怒的危害的相关资料。? 老师准备:课件。? 教学过程:? 一、课前交流,导入“愤怒”主题?1.课前交流? 今天能和大家共度这美妙的时光,很荣幸!也很开心!? 你们此时的心情怎么样? ?2.导入主题? 人吃五谷杂粮,就有七情六欲。喜怒哀惧是人的基本情绪。? 你最喜欢什么情绪?? 你最不喜欢什么情绪?? 不管喜欢还是不喜欢,人每天都处在情绪中!今天,我们就一起走进一种情绪。? 3.出示课题? 二、联系自己,畅谈“愤怒”危害? 1.你愤怒过吗?? 2.我们来看看愤怒的力量:? 3.说一说:? 你们为了什么事情发怒,当时情形如何?? 了解愤怒会造成了严重的后果。? 出示课件。 ?5.交流:? 愤怒会给我们造成哪些危害?? 三、讨论交流,调节“愤怒”情绪? 我们如何控制自己的愤怒情绪,调节自己的愤怒情绪呢?? 小组讨论。????? 2.小组汇报。? 在汇报交流中,老师总结出控制愤怒的方法。? 3.一起听专家说。? 四、情境剧场,实践控制“愤怒”? 可是光知道方法还不行,会用才是硬道理。我们一起进入情境,试着用我们学过的方法来控制愤怒情绪。? 课堂小结,拓展延伸“愤怒” 老师小结。? 2.课件出示:? 能控制好自己情绪的人,比拿下一座城池的将军还要伟大!?你们真是太厉害了!小小年纪,比将军还要伟大!? 六、板书设计:? 做情绪的主人???????????????????????? ?---愤怒篇? 危害!!!??????????????????调控?????????? 身体健康????????????????????? 合理宣泄??????? 精神状态????????????????????? 注意转移??????? 人际关系????????????????????? 理智控制??????? 触犯法律??????????????????????? ?…… 展开更多...... 收起↑ 资源预览