资源简介

《塑丝毽子》教学设计
教学目标：
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育活动。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。
教学重难点：
打结
教学准备：
塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子
教学过程：
一、话题导入毽子。
二、了解毽子的历史。
师：古时候的孩子也酷爱踢毽子。【课件展示】：古代儿童踢毽图。
师：踢毽子在我们国家有着悠久的历史，下面就让我们来了解毽子的历史。
【课件展示】毽子的历史。指名读。
三、视频激趣，导入制作剪子。
1.观看视频，发现毽子特点。
师：请大家欣赏一段视频。学生观看视频。
师：找到你了吗？从视频中我看出你们非常喜欢踢毽子。你有没有发现视频中的毽子都有什么特点？(指名说）
2.点题。
师：老师小时候踢的都是自己亲手做的鸡毛毽子，我觉得更有意义。你想不想自己亲手来制作一个毽子呢？(学生齐答：想）今天我们学习制作一个塑丝毽子。（板书课题：塑丝毽子）
学习制作毽子的步骤。
1、明确所需要的材料和工具。
师：首先，让我们一起观察这个塑丝毽子。【展示实物】这是毽身，这是毽底。该需要什么材料呢？（指名说）【课件展示】(塑料绳 垫圈）用哪些工具呢？请大家阅读书第24页。（指名说）【课件展示】（剪刀 梳子）
2、明确制作步骤。
师：请同学们读书第24和第25页，说一说塑丝毽子的制作过程。
指名说塑丝毽子的制作过程。
【课件展示】塑丝毽子制作过程：
（1）拉、折——把塑料绳拉直对折。
（2）穿、打结——穿入垫圈后打结。
（3）重复打结 ——打若干个结（方向一致）。
（4）剪——用剪刀把塑料绳剪齐。
（5）梳—— 用梳子梳散塑料绳。
（6）整理——完成。
3、重点指导基本技法。
（1）发现难点
师：在制作的过程中，你认为比较难的是哪一步或哪几步？（指名说，调查认为较难的步骤。）
（2）基本技法指导
师：刚才大家都认为打结较难，请同学们和老师一起来完成这一步骤。（师边做边讲解。）首先让我们把一根塑料绳拉直对折，对折后的长度大约20厘米，再将双头穿入垫圈，然后，把另一端从孔内穿过来，最后拉直。这样，一个结就打好了。
学生独立完成打结，师巡视指导。
生展示谈感受。
4、重复打结，完成制作。
师：其实做毽子很简单，只要重复打结就可以了。师示范完成制作。边做边讲。
5、指名说在过程中需要注意的是什么？
动手制作，独立完成或小组合作完成。
1、温馨提醒：【课件展示】
安全：在制作的过程中,注意用剪刀的安全，不要伤着自己和别人。
选材：塑丝长短相等，颜色搭配协调。
合作：可以独立完成也可以同位互帮互助，静声制作。
环保：请将剪下的碎屑放进纸盒内，最后倒进垃圾篓。
创新：制作过程中，可以有创新的方法。
2、动手制作，教师巡视指导。（音乐伴奏）
六、交流评价，修改作品 。
1、评一评：谁的毽子更美观。（指名上台展示）
师：哪位同学愿意把自己的毽子展示给同学看？ 可以说优点也可以说不足。
师：评价毽子好与不好不仅是否美观，更重要的是什么？（生很容易说出是不是好踢）
2、比一比:谁的毽子更好踢。(指名上台踢）
3、踢一踢自己的毽子。（全班同学都踢，音乐伴奏）
4、修一修：是自己的毽子既美观又好踢。
5、再踢一踢已经修改好的毽子。
6、评一评已经修改好的毽子。
七、拓展
出示思考：
除了用打结的方法，还可以用什么方法制作塑丝毽子？还可以用什么材料做毽子？【出示一些图片】指名说。
八、课外作业
师:今天，我们学会了做塑丝毽子，课后可以用其它材料制作，如布料、鸡毛、纸等等，丰富我们的业余生活。
去室外踢毽子喽！

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