资源简介

《第九课、捺》教学设计
【教学目标】：
1．了解捺有斜捺、平捺、短捺之分。
2．学习斜捺和用笔方法。
3．练习书写带有捺笔的几个字。
4.体会汉字的美。
【教学重难点】：
1．了解斜捺、平捺的形态特点。
2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
【教学准备】：笔、墨、纸、课件、数影仪。
【教学时间】：一课时
【教学过程】：
一、导入
1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
3．板书课题：捺的写法。
4．学生自学，了解本课的学习内容，捺的写法。
二、了解捺的基本形态，学写“捺”
1．出示课件，看看捺笔有何？
总结出蚕头、燕尾的像大刀的笔画特征。
2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。
3．师范写“斜捺”
A、课件观察运笔的方向。
B、课件观察运笔的的方向与力度、行笔的变化。起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
C、师范写
4．生说说运笔特点
5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。
7．同样方法学习平捺的写法
8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。
9．指名上台写，集体评议。
（1）生练写
（2）互相评议
三、毛笔字书写指导
1．带有“斜捺”的字。
（1）课件祟：入、天、大。
2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”
（3）师范写“入”生观察师的运笔方法
（4）生练写“入”
（5）集体评议。
2．欣赏带有“平捺”、“短捺”的字。
（1）出示：之、过、送、鑫。
（2）范写这几个字
（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。
四、优秀作品展评
五、作业：
课后练习斜捺的字。
【板书设计】;
第9课捺
向上逆锋入笔，顿笔折锋向右下行笔，提笔收锋，
锋从中出，力送锋尖

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