资源简介

专心就能找到
【主题说明】：
注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意”是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。具有注意的能力称为注意力。
本课的教学设计旨在让学生认识到集中注意力的重要性，初步掌握一些集中注意力的小方法，在以后的学习中逐步养成集中注意力的习惯，提高学习效率。
【教学目标】：
1、认知目标：通过视频及自身感受，使学生明白集中注意力的重要性。
2、情感目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
3、行为目标：教会学生提高注意力的训练方法，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。
【教学重难点】：
教学重点：明白集中注意力的重要性，体验到集中注意力带来的愉快感。
教学难点：通过训练，初步掌握提高注意力的小方法，提高学生的注意力品质。
【教学准备】：
课件、活动材料、音乐
【教学设计】：
教学设计
环 节 目 标 过 程 建 议
观察岛 （热身暖心）
通过两个小活动引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1、脑筋急转弯：
教师：同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？行，那我来考考大家。
题目：小龙的爸爸有三个儿子，老大叫大毛，老二叫二毛，那老三叫什么？
教师：小朋友真不错，一猜就对了。
2、石头剪刀布：
教师：看来小朋友都很聪明，那老师再考一个难点的：5比0大，0比2大，2又比5大，这是怎么回事呢？
老师第一遍只用语言表述
第二遍带上手势提示（石头剪刀布）
教师：第二次同学们是怎么知道答案的呀？（指名回答）
教师小结过渡：同学们真聪明！刚才老师注意到每一个同学都竖着耳朵听，全神贯注地看老师的手势，这说明同学们刚才的注意力都非常集中。今天我们就来学习如何集中注意力（出示标题：集中我的注意力）。老师这里有一顶“注意力集中之王”的皇冠，要想夺得它，必须先寻找线索，然后进行闯关，最后闯关成功的同学才能夺得皇冠。谁想戴上它？那就好好加油吧！ 1、学生回答不出来时老师可适当提示
2、本环节用时不超过5分钟。
活动营 （体验分享）
通过观
看视频、交流讨论使学生明白集中注意力的重要性。
在活动
中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
1、教师：小朋友，你们在做什么事的时候注意力最集中呢？想一想然后告诉老师。
2、学生思考回答
3、教师：刚才有同学说到他写作业、上课、看书的时候注意力非常集中，那老师这里有一段视频，请大家集中注意力去看，然后说说：你喜欢视频里哪个小朋友的表现？为什么喜欢他？你不喜欢视频里的哪个小朋友？为什么不喜欢他？
4、注意力不集中的小朋友会有什么样的结果？那注意力集中的小朋友又会怎样？
5、教师小结：刚才小朋友说注意力不集中时会走神、不能专心，记不住也记不牢老师讲的内容，不能做好一件事。而集中注意力时会把所看的内容记得很牢，记得很快，作业也可以很快写完。
看样子，这个注意力集中之王的皇冠真的很宝贵啊！那现在就让我们一起来寻找闯关夺宝的线索吧！
（1）“拍拍手”——让学生听到动物名称拍一下手。
a老师：你是怎样做到不拍漏掉的呢？（板书认真，与听连在一起）
b在你的帮助下我们找到了第一个寻宝线索，你有什么感受？
（2）“圈数字”——把老师没念到的数字圈出来
a这个线索比刚才的更难，你又是怎样找到的？（板书：仔细，与看连在一起）(点击第二条线索)
b老师看到几次寻找线索你都没有举手，能告诉我们你为什么没有找到线索吗？
老师：没关系，咱们现在就在这两条线索的帮助下，再去寻找第三条线索吧！加油！
（3）背古诗——老师把一首古诗读五遍，看谁能背下来。
a请完成较好的同学说说自己的感受。
b你以前背古诗有这么快吗？在上这节课之前你觉得自己会做到这些吗？现在什么感受？（点击第三条线索） 1、在观看视频时提醒学生带着问题仔细观察。
2、本环节用时控制在13分钟以内。
分享屋 （总结提升） 初步掌握集中注意力的一些训练小方法 老师小结：看来，要想提高我们的注意力，那我们就得认真听、仔细看，眼、耳、手、脑一起转，这样，我们就会感受到集中注意力带给我们的成功与快乐（在黑板上写下训练方法及情绪）。同时也祝贺大家：三条线索已经集齐了，咱们可以开始闯关夺宝啦！ 1、教师的总结归纳要在学生回答的基础上进行。
2、本环节用时2分钟。
拓展园
（拓展延伸）
学以致用，
加深印象。 1、教师：同学们，在我们的齐心协力之下，我们已经找齐了三条寻宝的线索，现在，就让我们一起出发去找寻宝藏吧！
（1）词语排排队——老师念一组词语，请学生说出排在第（ ）的词语是哪一个。
老师：这么多人闯过了第一关，是哪条线索帮助了你们呀？此时此刻，你们的心情是怎样的啊？（学生回答）
（2）数字大集合——看谁在最短时间内画出老师指定的数字并填空。
老师：老师想请问一下，你又是运用了什么线索帮你闯过这一关的？（学生回答）
还有最后一关啦！加油哦！
扑克碰碰车——取三张不同的牌（去掉花
牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌贴到黑板上，由老师随意更换三张牌的位置，然后，让学生报出梅花2在哪儿。如猜对了，就为胜，获得注意力集中之王的皇冠。
老师：你历经挑战，终于闯关成功，夺得了皇冠，此时此刻，你想说点什么呢？
2、老师总结：注意力在我们学习中是多么重要啊！在我们学习时，它是我们的“警卫员”，让我们集中注意力，只关注那些准备接受的信息，不被别的事情所打扰，使要学习的知识，从外界顺利地进入我们的头脑中，你们看，刚才注意力集中的同学就取得了很好的成绩，最终夺得了皇冠。所以看来呀，在学习中，我们只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走，而我们的学习成绩也会因此越来越好。
3、课外拓展训练：最后，老师这里还有一张“舒尔特表”，同学们可以回家练习。方法就是按顺序画出数字，用时越短，就说明他的注意力越集中。你们可以请爸爸妈妈帮助计时。
1、在训练时注意观察学生，及时给予鼓励及表现机会。
2、本环节用时控制在20分钟以内。
附：相关材料
一、分享屋游戏材料：
1、拍拍手词语：小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、松树、企鹅、
杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、西红柿、辣椒、梨树、
桃子、豆角、茄子、菊花、公鸡、金丝猴、白鹅、喜鹊、
土豆、大熊猫、
2、圈数字：A 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 7 6 4 5
3 4 0 8 7 3 5 2 8 9 0 1 8 5 2 4
1 5 4 6 2 2 5 4 1 8 6 4 1 7 8 0
B 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5
9 2 5 4 3 5 0 6 4 9 1 0 8 4 6 1
5 7 6 8 4 2 5 6 8 9 8 4 9 8 7 1
3、古诗： 竹枝词
——唐 刘禹锡
杨柳青青江水平，
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，
道是无晴却有晴。
二、拓展园材料：
1、词语排排队：
①语文、数学、英语、音乐、体育、美术——“音乐”排在第几位？
②月亮、地球、太阳、水星、金星、火星——排在第3位的是什么？
2、数字大集合：
5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 3 4 7 6 4 5 1 2 6 3 4 0 8 7 3 5 2
0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6
4 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5 9 2 5 4 3 4 4 7 3 5 0 6 4
划去表中的“4”，共划去_________个数字。
3、扑克碰碰车
黑桃6 红心2 方片5
4、舒尔特表：
6 25 5 23 8
19 21 16 9 22
3 2 24 7 10
15 18 1 13 11
4 20 17 12 14

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