资源简介

来之不易的粮食
主题的确定:
作为现在的小学生，许多人对粮食的种类、生产过程等都知之甚少，有的甚至一窍不通，真是“四体不勤，五谷不分”，有的任意糟蹋粮食，有的三餐专吃精粮细粮不吃粗粮。基于此，特选定本主题。
活动目标:
1、通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我们应该珍惜它。同时，了解一些有关粮食的种类、种植过程等方面的知识，培养学生自主探究知识的兴趣。
2、通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息，继续培养学习收集资处理资料的能力，学习体验多种学习方式。
3、通过体验活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。
活动重难点:
1、通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。
2、使学生懂得珍惜粮食，知道粮食来之不易。
活动准备:
1教师准备有关粮食作物的图片及多媒体课件。
2、学生课前通过调查、访问等形式，获取有关粮食作物的各种信息。
活动过程:
一、激趣导入
师：人们常说“民以食为天”，这句话中的“食”指的是什么？
生:粮食。
师：粮食有哪些呢？
生：大米，玉米等。师：说得真好！这些都属于粮食。(板书:粮食)
二、新授
1、揭题
粮食图片展示
师:老师也给大家带来了几张粮食的图片，看看大家认不认识它们?像这些黄豆、红豆等属于粮食中的豆类，地瓜、芋头等属于薯类，稻谷小麦属于谷类，可见，粮食的种类可真多呀！（板书：种类多）
2、课前调查,小组代表发言
师:课前，老师已经布置大家回去完成课本19页的调查表，了解我们当地主要种植的粮食作物,现在就请同学们分组完成表格。
每组代表一一汇报。
师：同学们汇报得可真详细！你们真是观察小能手。是啊!水稻、花生、玉米都是我们这当地的粮食作物。
3、水稻种植过程
（1）小组汇报课前调查成果
师：在我们南方，种植最多的要数水稻了。那么农民伯伯是怎样种植水稻的呢？
班上小调查：班上有哪位同学家里有种水稻的呢？举手了解。水稻是怎样生产出来的呢？课前，我们也让大家回去调查了解了，快把自己的调查结果跟大家分享一下吧！
（2）种植过程的图片展示
师：种植稻谷要经过这么多道工序,你们想到了什么？请生回答。生：农民伯伯种地时会遇到刮大风，下大雨；有时还会是火辣辣的太阳。师说恶劣天气时，农民伯伯也要种地。生：插秧时农民伯伯要弓着背，弯着腰，会腰酸背痛。师让生演示农民伯伯插秧。生：农民伯伯很辛苦，粮食来之不易。（板书：来之不易）
4、节约粮食
（1）议一议
师：是呀！每一粒粮食都是农民伯伯用血汗换来的，粮食来之不易。可是，生活当中却出现了这样令人痛心的画面！（出示身边浪费粮食的图片）。
（2）算一算：1千克大米约40000颗。算一算，我国13亿人口每人每天少浪费一粒米，全国每天可以节约多少千克大米？如果按每人每天500克粮食计算，这些粮食可以养活多少人？
（板书:珍惜粮食）
（3）小组讨论
师：粮食这么来之不易,生活中却出现很多浪费粮食的现象。想想我们生活当中有哪些浪费粮食的例子呢? 我们该如何去解决这些问题呢? (个人答)
(4)出示节粮小窍门
三、教师总结，主题升华
师：倒下的是剩饭，流走的却是血汗。让我们来欣赏一首歌曲《悯农》。
师：爱惜粮食人人有责，古代人民都懂得要珍惜粮食.作为当代小学生，我们也应该从小养成爱惜粮食的好习惯，做到节约粮食，人人有责。
四、作业布置
1、制作一张爱惜粮食的宣传画。
五、板书设计
种类多
粮食 来之不易
珍惜粮食

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