资源简介

(共28张PPT)
地球我的家人
——保护环境从我做起
国际理解教育（小学版）
新知导入
这是什么？
地球是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很像一颗蓝色的水晶球。假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗？
既然地球是我们赖以生存的环境，那我们应该怎么做呢——
珍惜它，保护它。
新知讲解
地球生病了……
（一）大眼看世界
思考交流
地球生病了
（一）大眼看世界
我们生活的这个美丽的蓝色星球上,哪些问题严重威胁着人类的生存和发展
全球变暖
臭氧层破坏
土地沙漠化
森林锐减
海洋污染
野生物种减少
……
温室效应
新知讲解
自从1985年南极上空出现臭氧层空洞以来,地球上许多国家的上空臭氧层都开始变薄。
温室气体的大量排放,让全球气候发生变化,海平面上涨，有些国家可能就会在地图上消失了。
由于水体污染等原因,淡水资源越来越少,世界上很多地区都面临着严重的水资源危机。
热带雨林被破坏、土地沙漠化等,都需要起我们的注意和重视。
我们住在同一个地球村,“一国污染,全球遭殃”。
新知讲解
一起来医治地球
为什么拯救地球需要世界各国携手行动
拯救地球不能仅靠任何一个国家单独的力量,世界生态环境是一个整体,发生在任何国家的生态破坏、环境污染都可能带来不可抗拒的全球性后果,因此必须携手行动。
新知讲解
各国共同防治沙尘暴
韩国,从2003年开始,就委托中国气象部门购买设备,着手在中国设立沙尘暴监测站。
日本则正与中国执行“风送沙尘的形成、输送机制及其对气候与环境的影响”的计划。
2002年,中、日、韩、蒙四国与一些国际组织成立了联合治理沙尘暴工作小组；2003年,中、日 韩、朝、蒙五国举行了沙尘暴高级会议；2004年、中、韩、日国环境部长在日本举行会晤,商讨联合治理沙尘暴；2005年起,蒙古国政府开始了庞大的“国家绿墙计划”；2005年,日本设立日、中绿化交流基金,协助中国植树造林。
新知讲解
第17次世界气象大会
通过2016-2019战略计划——减少灾害威胁、增强旨在帮助气候适应和可持续发展的气候服务和能力发展等,并更加重视海洋天气活动。
新知讲解
（二）生活观察站
2010年7月2日、俄罗斯沃罗涅日州发生森林大火并在高温干旱情况下、迅速蔓延,烧毁了近200千方千米的森林,让老百姓的生活苦不堪言。莫斯科成了“雾都”。大火的熊熊燃烧,还给全球的生态 环境带来了巨大的损害。科学家日前提出警告,俄罗斯山火的浓烟,将形成“棕色云团”（棕色云团是由汽车及煤炭燃烧所致的污物造成,会导致严重呼吸及心脏疾病）,为亚洲以至南美带来健康问题。专家尤其担心,俄罗斯山火产生的棕色云团飘至北极加速冰层融化。
这个案例中的环境问题对其他国家甚至全球造成了怎样的影响？
火灾使得二氧化碳排放量过大，造成全球气候变暖；另外，空气污染严重，影响人们的身体健康。
仅靠该国一国的力量能解决这个问题吗
仅靠该国一国的力量是不能解决这个问题。
新知讲解
你还知道有哪些类似的案例 和同学一起分享交流。
2020年02月01日这场森林大火向空气中释放了大约有3亿多吨的二氧化碳和有害气体。据相关调查，要吸收这些山火释放的二氧化碳和部分有害气体，很可能需要100年甚至更长的时间。澳大利亚是处于南半球，从而影响的也是南半球的气流循环，北半球有自己的循环系统，但南半球的温度因澳大利亚持续大火影响而升高，也一定会导致赤道的温度变化，进一步会影响北半球的气流和海洋暖流，从而进一步加剧全球气候变化。
新知讲解
（三）活动伸展台
活动规则：
1.以小组为单位,为今年的地球日设计一张海报,并和同学们分享你们的设计意图。
2.每年的4月22日是世界地球日,是一项世界性的环境保护活动。它的总主题是“只有一个地球”。面对日益恶化的地球生态环境,全世界的人都有义务行动起来,用行动来保护我们生存的家园。
新知讲解
保护环境,从我做起
在巴西,亚马孙动植物园里的中小学生在做什么？
园内的导游是中小学生。他们佩戴着带有动植物园标志的胸章,带着游客在园内一边走,一边讲解,巩固着课堂上所学的动植物知识,也传播着热要大自然,保护生态环境的理念。
（四）大眼看世界
新知讲解
学习和践行《公民环保行为规范》
这本书对我们在生活中如何践行环保做出了哪些具体要求：
（1）节约资源,减少污染
节水为荣——关紧水龙头，别让水空流
一水多用——让水重复使用
阻止滴漏——检查维修水龙头
蓝护水源一一保护水源就是保护生命
慎用清洁剂——减少水污染
随手关灯——省一度电,少一份污来
新知讲解

节用电器——为减缓地球温暖化出力
少开绿色照明一一人人都用节能灯
做“公交族”——以乘公车为荣
当自行车英雄——保护大气,始于足下
珍惜纸张——就是珍惜森林与河流
使用再生纸——减少森林砍伐
替代贺年卡—一减轻地球负担
控制噪声污染一一让我们互相监督
新知讲解
（2）绿色消费,环保选购
维护安宁环境一从我做起
认“环境标志”一一选购绿色产品
用无氟制品——保护臭氧层
选无磷洗衣粉——保护江河湖泊
买环保电池一一防止汞镉污染
选绿色包装——减少垃圾灾难
认绿色食品标志——保障自身健康
买无公害食品——维护生态环境
新知讲解
（3）重复使用,多次利用
少用一次性制品一一节约地球资源
自备购物袋——少用塑料袋
自备餐盒一一减少白色污染
少用一次性筷子——别让森林变木屑
旧物巧利用一一让有限的资源延长寿命
交换捐赠多余物品一一闲置浪费,捐赠光荣
新知讲解
（4）分类回收,循环再生
回收废塑料——开发“第二油田”
回收废电池一一防止悲剧重演
回收废纸——再造林木资源
回收生物垃圾——再生绿色肥料
回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源
推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害

新知讲解
（5）保护自然,万物共存
拒食野生动物——改变不良的饮食习惯
拒用野生动植物制品一一别让濒危生命死在你手里
不猎捕和饲养野生动物一保护脆弱的生物链
制止偷猎和买卖野生动物的行为一一行使你神圣的权利
做动物的朋友——善待生命,与万物共存
不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林
植树护林一一与荒漠化抗争
领养树一一做绿林卫士
无污染旅游一一除了脚印,什么也别留下
做环保志愿者——拯救地球,匹夫有责


新知讲解
（五）生活观察站
1997年4月22日,以少先儿童为主体的环保组织——“中国少年儿童手拉手地球村”正式成立 。“中国少年儿童手拉手地球村”活动以环境保护教育和组织环境实践活动为目的,是中国最大的,由少年儿童自己参与管理的环保组织。地球村现有小村民 2000万人,成员200多所学校遍布全国各地,且规模在逐年扩大。小村民以一个个小行动实践着自己的誓言,并逐步在国各地形成一支以孩子为主角的环保力量。
新知讲解
你是否是“手拉手地球村的小村民 你愿意成为其中的一员吗
谈谈你或你的家人、朋友如何在生活中践行环保。
节约用水——随时关上水龙头 ，别让水白流
一水多用——不浪费资源 ， 让水重复使用
随手关灯——省一度电 ，少一份污染
少用电器——为减缓地球温暖化出一把力
利用可再生资源——别等到能源耗竭的那一天
做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣
节粮新时尚——让节俭变成荣耀
少用一次性制品——节约地球资源
拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里
不是，但愿意成
为其中的一员。
新知讲解
地球一小时是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30期间熄灯一小时,关上不必要的电灯及耗电产品一小时。
(六）活动伸展台
你和你的家人、同学有参与过吗？以后请记得参加哦。
你还可以发挥创意,设计一些“地球一小时”的宣传海报,让更多的人参加到活动中来。
活动展示
课堂练习
说一说，你是如何向身边的人宣传环境保护的？
课堂总结
通过今天的学习，我们懂得在日常生活中哪些行为有利于环保。只要我们用心，我们就能为环保贡献出自己的一份力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
板书设计
地球我的家——保护环境从我做起
地球遭受污染
一起拯救地球
保护环境从我做起
作业布置
1.预习下一节。
2.网上搜集环保的知识，和同学一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php国际理解教育（小学版）第14课《地球我的家》
教学设计
课题 地球我的家——保护环境从我做起 单元 5单元 学科 国际理解教育 年级 小学版
学习目标 1. 知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，而环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。2.了解保护地球需要我们一起努力。 3. 关心爱护地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。
重点 地球正遭到各种污染；环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
难点 保护地球需要全人类一起努力，从我做起。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片：地球 它是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很像一颗蓝色的水晶球。假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗？既然地球是我们赖以生存的环境，那我们应该怎么做呢——珍惜它，保护它。今天，让我们走进课文《地球我的家》从中感受怎样环保！出示课题：地球我的家 互动、交流 。 引入本节教学主题
讲授新课 一、大眼看世界1.地球生病了(1)我们生活的这个美丽的蓝色星球上,哪些问题严重威胁着人类的生存和发展 全球变暖、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、森林锐减、海洋污染、野生物种减少等 。（2）我们住在同一个地球村,“一国污染,全球遭殃”。自从1985年南极上空出现臭氧层空洞以来,地球上许多国家的上空臭氧层都开始变薄。温室气体的大量排放,让全球气候发生变化,海平面上涨有些国家可能就会在地图上消失了。由于水体污染等原因,淡水资源越来越少,世界上很多地区都面临着严重的水资源危机。还有热带雨林被破坏、土地沙漠化等,都需要起我们的注意和重视。 2.一起来医治地球 (1)拯救地球为什么世界各国必须携手行动 拯救地球不能仅靠任何一个国家单独的力量,世界生态环境是一个整体,发生在任何国家的生态破坏。环境污染都可能带来不可抗拒的全球性后果,因此必须携手行动。 (2)各国共同防治沙尘暴。 A.韩国,从2003年开始,就委托中国气象部门购买设备,着手在中国设立沙尘暴监测站。B.日本则正与中国执行“风送沙尘的形成、输送机制及其对气候与环境的影响”的计划。 C.2002年,中、日、韩、蒙四国与一些国际组织成立了联合治理沙尘暴工作小组；2003年,中、日 韩、朝、蒙五国举行了沙尘暴高级会议；2004年、中、韩、日国环境部长在日本举行会晤,商讨联合治理沙尘暴；2005年起,蒙古国政府开始了庞大的“国家绿墙计划”；2005年,日本设立日、中绿化交流基金,协助中国植树造林。第17次世界气象大会通过2016-2019战略计划——2015年6月12日，为期三周的世界气象大会在日内瓦落下帷幕，此次大会通过了2016-2019战略计划,包括减少灾害威胁、增强旨在帮助气候适应和可持续发展的气候服务和能力发展等,并更加重视海洋天气活动。二、生活观察站 2010年7月2日、俄罗斯沃罗涅日州发生森林大火并在高温干旱情况下、迅速蔓延,烧毁了近200千方千米的森林,让老百姓的生活苦不堪言。莫斯科成了“雾都”。大火的熊熊燃烧,还给全球的生态 环境带来了巨大的损害。科学家日前提出警告,俄罗斯山火的浓烟,将形成“棕色云团”（棕色云团是由汽车及煤炭燃烧所致的污物造成,会导致严重呼吸及心脏疾病）,为亚洲以至南美带来健康问题。专家尤其担心,俄罗斯山火产生的棕色云团飘至北极加速冰层融化。1.这个案例中的环境问题对其他国家甚至全球造成了怎样的影响？火灾使得二氧化碳排放量过大，造成全球气候变暖；另外，空气污染严重，影响人们的身体健康。仅靠该国一国的力量能解决这个问题吗 你还知道有哪些类似的案例 和同学一起分享交流。仅靠该国一国的力量是不能解决这个问题。2020年02月01日这场森林大火向空气中释放了大约有3亿多吨的二氧化碳和有害气体。据相关调查，要吸收这些山火释放的二氧化碳和部分有害气体，很可能需要100年甚至更长的时间。澳大利亚是处于南半球，从而影响的也是南半球的气流循环，北半球有自己的循环系统，但南半球的温度因澳大利亚持续大火影响而升高，也一定会导致赤道的温度变化，进一步会影响北半球的气流和海洋暖流，从而进一步加剧全球气候变化。 三、活动延伸台 活动规则： 1.以小组为单位,为今年的地球日设计一张海报,并和同学们分享你们的设计意图。 2.每年的4月22日是世界地球日,是一项世界性的环境保护活动。它的总主题是“只有一个地球”。面对日益恶化的地球生态环境,全世界的人都有义务行动起来,用行动来保护我们生存的家园。 四、大眼看世界1.保护环境,从我做起 在巴西,亚马孙动植物园里的中小学生在做什么？ 园内的导游是中小学生。他们佩戴着带有动植物园标志的胸章,带着游客在园内一边走,一边讲解,巩固着课堂上所学的动植物知识,也传播着热要大自然,保护生态环境的理念。 2.学习和践行《公民环保行为规范》 这本书对我们在生活中如何践行环保做出了哪些具体要求：（1）节约资源,减少污染 节水为荣——关紧水龙头，别让水空流 一水多用——让水重复使用 阻止滴漏——检查维修水龙头 蓝护水源一一保护水源就是保护生命 慎用清洁剂——减少水污染 随手关灯——省一度电,少一份污来 节用电器——为减缓地球温暖化出力 少开绿色照明一一人人都用节能灯 做“公交族”——以乘公车为荣 当自行车英雄——保护大气,始于足下 珍惜纸张——就是珍惜森林与河流 使用再生纸——减少森林砍伐 替代贺年卡—一减轻地球负担 控制噪声污染一一让我们互相监督 （2）绿色消费,环保选购 维护安宁环境一从我做起 认“环境标志”一一选购绿色产品 用无氟制品——保护臭氧层选无磷洗衣粉——保护江河湖泊 买环保电池一一防止汞镉污染 选绿色包装——减少垃圾灾难 认绿色食品标志——保障自身健康 买无公害食品——维护生态环境 （3）重复使用,多次利用 少用一次性制品一一节约地球资源 自备购物袋——少用塑塑料袋 自备餐盒一一减少白色污染 少用一次性筷子——别让森林变木屑 旧物巧利用一一让有限的资源延长寿命 交换捐赠多余物品一一闲置浪费,捐赠光荣 （4）分类回收,循环再生 回收废塑料——开发“第二油田” 回收废电池一一防止悲剧重演 回收废纸——再造林木资源 回收生物垃圾——再生绿色肥料 回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源 推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害 （5）保护自然,万物共存 拒食野生动物——改变不良的饮食习惯 拒用野生动植物制品一一别让濒危生命死在你手里 不猎捕和饲养野生动物一保护脆弱的生物链 制止偷猎和买卖野生动物的行为一一行使你神圣的权利 做动物的朋友——善待生命,与万物共存 不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林 植树护林一一与荒漠化抗争 领养树一一做绿林卫士 无污染旅游一一除了脚印,什么也别留下 做环保志愿者——拯救地球,匹夫有责 五、生活观察站 1997年4月22日,以少先儿童为主体的环保组织——“中国少年儿童手拉手地球村”正式成立 。“中国少年儿童手拉手地球村”活动以环境保护教育和组织环境实践活动为目的,是中国最大的,由少年儿童自己参与管理的环保组织。地球村现有小村民 2000万人,成员200多所学校遍布全国各地,且规模在逐年扩大。小村民以一个个小行动实践着自己的誓言,并逐步在国各地形成一支以孩子为主角的环保力量。 你是否是“手拉手地球村的小村民哪 你愿意成为其中的一员吗 谈谈你或你的家人,朋友如何在生活中践行环保。节约用水——随时关上水龙头 ，别让水白流一水多用——不浪费资源 ， 让水重复使用 随手关灯——省一度电 ，少一份污染 少用电器——为减缓地球温暖化出一把力 利用可再生资源——别等到能源耗竭的那一天 做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣节粮新时尚——让节俭变成荣耀 少用一次性制品——节约地球资源拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里 六、活动伸展台 地球一小时是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30期间熄灯一小时,关上不必要的电灯及耗电产品一小时。 你和你的家人、同学有参与过吗？以后请记得参加哦。你还可以发挥创意,设计一些“地球一小时”的宣传海报,让更多的人参加到活动中来。 回答问题回答问题阅读读一读思考回答分享交流小组合作完成展示、分享交流读一读做一做学生搜集、制作、展示。 阅读、了解危害地球的现象。了解、掌握危害地球的问题及其拯救地球需要一起努力。 引导学生了解一国环境问题对其他国家甚至全球造成影响。体会保护环境，从我做起。知道我们能为环保做什么。在生活中践行环保发挥创意、让环保理念植入心中
课堂练习 说一说，你是如何向身边的人宣传环境保护的？
课堂小结 通过今天的学习，我们懂得在日常生活中哪些行为有利于环保。只要我们用心，我们就能为环保贡献出自己的一份力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
板书 地球我的家——保护环境从我做起地球遭受污染 一起拯救地球 保护环境从我做起
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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