资源简介

《岳阳孩子爱岳阳》
教学目标：?
了解家乡的东洞庭湖湿地，激发学生热爱家乡的情感。?
了解家乡的鸟，欣赏鸟的美，激发学生的爱鸟之情。?
3、知道人与自然和谐相处的重要性，提高学生环保意识。?
教学重点：
了解家乡的鸟和家乡的湿地，激发热爱家乡的情感。
教学难点：
知道人与自然和谐相处的重要性，提高学生环保意识。?
教学准备：
多媒体课件、鸟型卡片等。?
教学过程：?
一、谈话导入?
1、今天老师要带同学们去一个神奇而美丽的地方，请大家一定要仔细看、认真听，待会，要请同学们说说自己的感受。好，下面我们随着一段视频开始旅行。?
（播放视频，师旁白）在美丽的洞庭湖畔，有一个神秘的乐园。?
蓝天白云、花草芬芳，柳林苇丛、生机盎然，湖泊小溪、交错流过，恬静悠远，灵性荡漾。?
放眼望去，成千上万的美丽水鸟，在碧波上起起落落,在苇丛中出没嬉戏。野鸭追逐浪花声声欢叫,?大雁频频飞起冲向蓝天,?天鹅用翅膀划出优美的弧线，白鹤昂首唱出幸福的歌谣……还有那些不知名的鸟儿,不时闯进我们的视线,?瞧,它们有的在进行严格的列队训练，有的正与朋友们做着游戏，有的对着镜子自我欣赏，还有的亲密的相互偎依……?
看啦，鸟儿们飞起来了，飞向树林，飞向苇塘，飞向草丛，它们无忧无虑，繁衍生息，因为这美丽富饶的地方是它们生活的乐园，飞翔的天堂。?
2、谈谈你们的感受吧！?
3、你知道这么美的地方在哪里？猜一猜。?
4、对，它就是我们的家乡，岳阳东洞庭湖湿地，这里也是鸟的天堂。?（出示课题：鸟的天堂。)?
二、了解东洞庭湖的鸟。?
1、你们想不想知道东洞庭湖到底有一些什么样的鸟？?
2、别着急，老师要考考你们，看看你们平时对鸟是不是有一些了解。?
⑴请听第一题：猜猜它是谁？?
它有着又细又长的腿，全身批着洁白如雪的羽毛，修长的脖子，尖尖的嘴，你们认识吗??
两个黄鹂鸣翠柳，下一句呢？一行白鹭上青天。对，它就是白鹭。它长年居住在洞庭湖地区，是我们生活中最常见的一种水鸟，专家们把它们称为留鸟。?
⑵请听第二题：请在我的描述中，猜出它的名称：它是鹭鸟的一种，最爱停歇在牛背上，帮牛啄食身上的寄生虫，好像牛的随身医生。它的名字是牛背鹭。?
⑶要不要继续？好，这次考考你们的观察能力。这张照片拍到的是白鹤的一家，猜猜谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝？你能给这张照片取一个好听的名字吗？老师也想到了一个：向右转，齐步走！?
3、同学们太了不起了，什么都难不倒你们，洞庭湖的鸟都想来和你们交朋友，让我们来认识一下它们吧！?
雉鸡，也叫野鸡，洞庭湖地区的长住居民，它的羽毛好看吗？?红尾水鸲，红色的尾巴是它最值得炫耀的地方，它也是本地户口。?燕子，每年的春、夏两季从南方飞来，在这里繁衍后代，属于夏候鸟。?
绿头鸭，每年冬季从北方飞来，是东洞庭湖最常见的一种冬候鸟。?天鹅，它天生丽质，犹如高贵的白雪公主。?白琵鹭，仔细看看它的嘴。?
黑脸琵鹭，它的嘴部更像一把琵琶。??
东方白鹳，国家一级保护动物，鹳类中的珍稀品种。??
白额雁、小白额雁。这两种鸟名字相似，外形也相似，你能看出它们的区别吗？瞧，小白额雁戴着一副金边眼镜，显得非常有学问，鸟类爱好者亲切地称它为“小白”！?
你们千万别小瞧了小白额雁，它可是身世不凡哦！它是国际濒危鸟类、珍稀物种，全世界都不到3万只，而在东洞庭湖观测记录到的数量就达到了2万多只，占全世界种群数量的70%以上，东洞庭湖也因此成为研究小白额雁的重要基地。?
6、每年的十月到来年的三月，在东洞庭湖越冬的候鸟达三百多种，有一千万只以上，今天老师向你们介绍的只是其中的一部分。?
7、谁能说说东洞庭湖的鸟给你留下了什么印象？?
珍贵、珍稀、自豪、骄傲······?
8、正是有了这些令人骄傲的鸟，所以岳阳有了一个和鸟有关的节日，谁知道？观鸟节。你知道怎样观鸟吗？?
从2002年开始，岳阳已经成功举办了5次“洞庭湖国际观鸟节”，来自世界各地的观鸟爱好者和专家们汇集岳阳，欣赏着万鸟云集的壮观美景。中央电视台著名节目主持人赵忠祥还是我们“洞庭湖湿地保护大使”呢！2007年，岳阳被中国野生动物协会评为了“中国观鸟之都”。通过观鸟，已经有越来越多的人成为坚定的候鸟保护者，“冬季到岳阳来看鸟”已经成为了一种时尚！?
三、了解东洞庭湖湿地。?
1、大量的候鸟不远万里，不畏艰辛来到我们东洞庭湖湿地，我相信爱动脑筋的同学们一定在思考，是什么在吸引着它们，这里到底是一个怎样的地方呢??生：水草肥美、气候适宜、食物充足·····?
2、同学们说的对不对呢？东洞庭湖湿地为什么会成为鸟的天堂，我校环保小分队的同学就带着这个疑问来到东洞庭湖湿地，进行了实地考察。今天老师也把他们拍摄的照片带来了，我们一起来看看吧！?
采桑湖保护站的高站长告诉我们，正是因为东洞庭湖湿地的自然环境为鸟类提供了丰富的食物和良好的生存繁衍空间，鸟儿们才会来到这里，并把这里看作是它们的天堂。东洞庭湖湿地是国际重要湿地之一，是湖南省唯一的湿地型自然保护区。?
3、这么美的地方我想肯定还有很多鸟儿不知道呢，如果你是一只来过东洞庭湖湿地的小鸟，你会怎样介绍这里，让更多的鸟儿来这里做客。?
4、学生互动。?
四、人、鸟、自然和谐相处。?
1、鸟儿都到我们的家乡来了，作为岳阳人，我们该怎样和鸟儿相处呢？不捕鸟、不吃鸟。?
2、仅仅不伤害鸟就足够了吗？保护湿地、保护环境。?
3、(出示：雨水、湖水暴涨、鸟儿死亡。）08年的冬季，是一个不平常的冬季，暴雨一直下个不停，东洞庭湖出现了反季节性涨水。湖水暴涨，河滩浅草淹没水底，候鸟们找不到食物、没有地方筑巢，大量的候鸟因为缺乏食物而死亡。候鸟的遭遇牵动了千万岳阳人民的心，怎么办？怎么办？?
市民们纷纷行动起来，开展了“救助洞庭候鸟”的爱心活动，为鸟准备了大量的食物，有的给饿晕的鸟儿送去小鱼小虾，有的到湿地投放稻谷。?
4、像这样爱鸟护鸟的事情，岳阳人做了很多很多。?
市政府在东洞庭湖湿地设立多处保护站、人们在街头开展“爱鸟周”、“世界湿地日”的宣传活动、还有八十高龄的全国十大社会公益之星的朱爷爷为环保教育事业四处奔波。?
5、老师还要告诉你们一件令人高兴的事情，东洞庭湖湿地已经成为了岳阳市青少年环境教育基地。?
6、这节课我们了解了东洞庭湖湿地、认识了湿地的鸟、看到了我们岳阳人民的风采，那么，这三者之间有什么关系呢？（板书：湿地、鸟、人。）?
7、对照板书作总结：是的，我们每个人都要从小事做起，从身边做起，共同营造一个人、鸟、自然和谐相处的美好家园，让东洞庭湖湿地成为一个名副其实的“鸟的天堂”！?
五、学生活动，思维拓展。?
1、听完这节课，你最大收获是什么？请用一句话来概括。?
2、你们愿不愿意当环保志愿者？你将如何向人们宣传保护鸟类和保护湿地的知识？你对东洞庭湖的保护有什么好的设想？拿出笔将你的想法写下来。?
3、展示学生作品，拼成一个心型。?
4、你们的作品深深感动了老师，我相信，不管你们走到哪里，一定会用实际行动为环保事业作出自己的贡献。?
让我们共同来关注：（出示标语)

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