资源简介

我喜欢的小动物
教学内容：教科版综合实践活动三年级上册第59-61页
教学目标
1、通过了解小动物的外形特征及生活习性等，帮助学生初步感受动物是人类的朋友。
2.学会与动物和谐相处，懂得动物与人类生存息息相关，培养学生保护动物的意识。
3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力以及与人合作、交流、分享的态度与能力。
4、让学生通过活动，感受动物的可爱，激发喜爱和保护动物的情感。
教学重点
通过活动，激发学生喜欢动物，体会到动物是人类的朋友。
教学难点
通过活动，培养学生合作、交流、共乐的态度和能力以及保护动物的意识。
教学准备
教师：多媒体课件
学生：收集喜欢的小动物资料，有关小动物的谜语、儿歌、歌曲等
教学过程：
一、猜谜导入,激发活动兴趣
1.分别出示谜面：
（1）一架小飞机，飞东又飞西。来去三五里，捉虫保田地。
（2）名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。
（3）头戴红缨帽，身穿绿战袍。张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥。
2.学生猜谜底
二、确定主题
教师：同学们，真聪明！咦，发现了吗，这三个谜底有一个共同点，它们都是――――
生：动物
教师：在精彩的动物世界里，一定有同学们喜欢的动物。今天我们就以“我喜欢的小动物”为主题来开展一次综合实践活动。出示活动主题：我喜欢的小动物
三、活动过程
1.欣赏图片，激发情感
教师：在我们这个美丽的星球上，生活着150多万种动物。听说咱们班的同学都很喜欢动物，今天陈老师就带来一些动物朋友，咱们一起来认识一下他们。看，它们来了。（播放课件）
教师：一起喊出它们的名字
2.学生展示收集的资料
（1）小组交流
教师：课前陈老师也让同学们收集了自己喜欢的小动物的资料，现在请大家拿出小动物资料卡，在小组里进行交流。课件出示温馨提示：小组同学交流自己喜欢的小动物资料时，能结合你喜欢的方式来展示：如动作、声音、儿歌、歌曲、谜语等。
（2）小组学生汇报并评价
教师：谁先来把你喜欢的小动物介绍给大家？根据学生的回答，问：你是通过什么途径收集到小动物资料的？（观察、访问、收看电视、查阅图书、上网查找）
3. 介绍动物与人类的关系
教师：刚才同学们中，有的模仿小动物们动听的声音，有的展示了小动物们优美的姿态，还有的用美妙的歌声向我们展现了他所喜欢的小动物，给我们大家带来了很多乐趣，动物们与我们人类的关系还很密切呢！请看！
播放微课视频：
（1）动物对人类的贡献
A．这是一只经过训练后的导盲犬,它除了可以帮助盲人带路,甚至还能替主人买东西呢!我们再看这只,这是训练有素的警犬,能帮助警察搜索、追踪坏人。
B．啄木鸟是捉虫能手,一年能捉一万五千多只害虫! ??
C．动物还能为我们人类提供食物，满足我们人体所需的营养。
（2）动物与人类和谐相处的的画面
A．大猩猩与人一起看书
B．人们看海豚表演
C．人们给天鹅拍照
D．人与鱼同游
E．喂鸟吃食
（3）人类伤害动物的事例
A．一只狗受到路人的殴打
B．一只遭到抛弃的流浪猫
C．一只小鸟被打落地上，生命奄奄一息
D．藏羚羊遭到人类残杀，濒临灭绝
四.交流感受,激发学生爱护动物的意识
教师：看完短片，你有什么感受？指名说。
教师：我们在与动物相处时要注意什么？（板书：爱护动物，珍惜生命）
五.保护动物公约的制定与实施
1.分享保护动物公约
教师：同学们,动物是我们人类的朋友，我们喜欢它们，因此，老师设计了一条公约来保护动物:爱护动物，让人类不孤单。你能不能也设计一条公约来保护动物呢?
（1）小组讨论交流
（2）学生汇报并展示
2.我的行动
教师：在日常生活中，我们能为小动物做些什么？
3.小结
六、总结交流
1.通过本次活动，你有哪些收获？
2.延伸
教师：同学们，你知道吗？现在有一门学科叫做仿生学，它的很多成果就是从动物身上得到的启示。（课件播放）
蝙蝠与雷达
（2） 鸭蹼与脚蹼
（3）大雁与滑翔机
……
动物对人类的贡献还有很多很多，有兴趣的同学可以课后去多了解这方面的知识。我们的生活离不开动物，动物就像我们人类的（朋友），让我们走进动物,用真心去爱护它们，珍惜它们的生命。
七.板书设计
????????? 我喜欢的小动物
????????? (动物图)
????? 爱护动物 珍惜生命
（保护动物公约）

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