资源简介

“感恩父母”综合实践课教学设计
活动主题
通过平时跟家长的交流，了解到许多孩子被父母宠着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的期望，形成了“以自我为中心”的心理状态。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其它事情父母都可以代劳。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。
一、教学目标
1. 知识目标：引导学生学会感恩，能够领会父母对他们的关爱，培养感恩意识。
2. 能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。
3. 情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒他们心中的爱。
二、教学重、难点
重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，培养感恩父母意识。
难点：激发学生感恩、关注父母的情感，学会对他们感恩。
三、课时安排：一课时
四、教学准备：多媒体课件、调查问卷
五、教学过程
（一)谈话引入 提出课题——感恩父母
1老师一次路过山里，看见一个小女孩在一座坟前哭，我去了解，原来她的妈妈几个月前过世了，她想念她的妈妈，她采了许多葛根花送给她妈妈，因为她妈妈生前最喜欢葛根花。听完我落泪了。同学们小女孩用鲜花报答感恩父母，可是她妈妈不在了！在回来路上我想到了我的父母亲，我决定回家多陪陪他们。我的父亲，就像一座大山，让我有依靠，很温暖，我决定用蓝色来写父字。同样我的母亲一辈子任劳任怨，没有一句怨言，我用红色书写。世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱，我要感恩我的父母。同学们你感恩你的父母吗？你的父母你了解多少呢？
（二）走进父母，感受父母的爱
1、问卷调查，选一个展示，谈感受。
小学综合实践活动《感恩父母知多少》
调? 查? 问? 卷
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项 目 答 案
（1）爸爸、妈妈{爷爷、奶奶}每天早上几点起床？做些什么？ ?
（2）你回家后为父母{爷爷、奶奶}做过什么？
（3）爸爸妈妈{爷爷、奶奶}每月为你花费的钱是哪些？为自己花费的钱多吗？?
（4）爸爸妈妈{爷爷、奶奶}知道你生日吗，给你过生日吗？
（5）你知道爸爸、妈妈{爷爷、奶奶}的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？ ?
（6）你知道爸爸妈妈{爷爷、奶奶}什么时候最开心，什么时候最伤心？
（7）你知道爸爸妈妈{爷爷、奶奶}的健康状况吗？
（8）爸爸妈妈{爷爷、奶奶}对你寄予了什么希望？
问卷小结。通过问卷调查，我们才发现对爸爸妈妈的了解真是太少了，有些同学都不知道自己爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日记得吗？
电话家长，了解情况。
你们知道为什么吗？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多。同学们你们说，我说的对吗？
（三）、体谅父母，理解爱
当我们刚刚学走路时，是父母鼓励的声音让我们学会了走路；当我们生病时，是父母四处焦急求医。我们在父母的关爱下一天天成长，而我们是否体会过，还是理所当然？
（1）请同学们闭上眼睛静静回想，父母对我们的关爱。
（2）展示父母从事工作的画面。
（3）说一句最想对父母说的话。
（四）关心父母，回报爱。
1孝的故事，分享和父母的感人故事
2游戏--爱的天平，回忆在过去一周内父母为自己做的事和自己为父母做的事。看看天平如何倾斜。
3我们应该在日常生活中去如何感恩？小组交流全班讨论交流。 4父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手；帮他们做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我们要用行动来回报他们那无私的爱。
（五）、感恩升华，感恩行动
1活动实践行动，为期一个月。
2背景音乐“感恩的心”。我们的健康成长，除了感恩父母，还要感恩社会，感恩所有让我们成长的人和事。
3结束语。
板书设计
感恩 送祝福 说说话 父母
行动 爱心集 做家务 感恩

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