资源简介

珍爱生命，关注校园安全
【教育目标】
1、通过本课的教学，让学生学会留心观察校园的安全隐患，一旦突发安全问题，学会采取正确的方法来解决。
2、培养学生形成安全意识，增强学生发现问题、解决问题的能力。
3、让学生学会珍爱生命，善待自我。
【教学重点】学生了解学校的安全隐患，力争防范于未然，预防校园安全事故的发生。
【教学难点】引导学生在学校自觉注意安全问题，珍爱自己的生命。
【教学方法】先学后教、小组合作、情景再现等
【课前准备】
教学课件、安全记录单。
学生课前回顾班上以及学校里，出现过哪些安全事故；检查休息室、教室以及学校任何一个地方，是否存在有校园安全隐患；阅读并收集关于安全的知识。
【教学过程】
（一）课前检查：请同学们把收集的资料放在桌面上，组长检查同学们的课前参与度，是否认真检查记录校园存在隐患。
（二）情景导入：
1.同学们，王老师知道你们喜欢看动画片，今天给大家带来了一个视频片段，希望同学们喜欢。
（播放不安全事件的动画片片段）
同学们，东东的做法对吗？生答。
所以我们要《珍爱生命，关注校园安全》。（出示课题）
学生齐读课题。
2.现实生活中，有很多的安全隐患威胁着同学们的生命安全。（课件出示案例）
3.我们身边也有血的教训,情景再现:（1）李文天墙角的受伤；（2）黄超、叶建鹏的相撞。
（几个同学再现班上发生过的不安全的事件。以现实案例的情景再现，让学生产生共鸣，从而起到激发学生学习兴趣的目的。有助于学生的思考、分析、讨论，对安全的重要性得到更直观的认识。）
这一桩桩真实的案例，一个个血的教训，在提醒我们：
不要漠视家人的心碎——请珍爱自己！
不要漠视生命的珍贵——请珍爱生命！
（三）小组合作探究：
（1）八人一小组，交流检查到的本校安全隐患的问题。由组长归纳记录到安全记录单上。
（2）分享成果时间：
各组阐述所检查到的本校安全隐患的问题，实物投影展示安全记录单。
教师适当的点拨。
譬如出现最多的现象，同学间开玩笑、玩耍嬉戏，引起纠纷，升级为打架事件；坐在教学楼的栏杆扶手上滑下来的现象；课间时间追逐打闹；上下楼梯你追我赶等；体育课时跑步动作不规范导致损伤、玩单杠、双杠等器材时不注意安全；实验课做实验的时候等等。
（四）教师补充并归纳总结。
同学们收集到了这么多的安全隐患，说明你已经了解了其中的危险，相信在这些问题面前你也已经知道怎么做了。收作业的小丽遇到了问题，你愿意帮助她吗？（播放视频）
（五）小组再次合作探究：
同学们真不错，都是热心人。下面请同学们把刚才整理出来的校园安全隐患进行讨论，寻找防范措施，并且整理出小组内认为很重要的问题，准备提问班上同学。（突出本课的重点）
（六）当堂训练：
1.安全知识问答，学生出示问题，学生抢答。
教师总结、补充：
总结同学们的问答重点主要归结到这几点上：（课件出示幻灯片）
老师还为大家带来两首学校安全的小儿歌，希望同学们和老师一起读一读，把安全记心间。（幻灯片出示）
2.温馨传递：
学生编写安全教育温馨提示语，写在课前准备好的卡纸上，做成安全教育提示卡，把安全送给别人。
收到卡片的读一读，感觉别人写的好的，到讲台前读，然后贴在咱们的生命树上。希望我们的生命树长青。（突出本课的难点）。
（七）巩固延伸：
这节课同学们学的都很认真，课下，把你掌握的安全知识小组合作做一期手抄报，迎接安全教育月的手抄报比赛。（通过手抄报活动形式，让学生把所学的知识再进一步强化。）
（八）献上祝福语作为这节课的总结：
同学们，愿安全常随你、我、他，愿生活充满鲜花，愿平安永伴大家。伴着《祝你平安》的歌曲结束本课的学习。

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