资源简介

《消防安全总动员》教学设计
活动目标：?
认知目标：
了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知识。?????
能力目标：
通过模拟演练、结绳学习等，掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。?
情感目标
：通过活动的开展，认识火灾的危害，增强安全意识。同时培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。?
活动重点：
火灾预防、火灾逃生?
活动难点：
掌握灭火和火灾逃生的简易方法?
活动准备：?
红十字生命安全体验教室?
2.多媒体设备及多媒体课件?
3.各小组课前开展实践活动，完成成果展示汇报的相关材料?
活动过程：?
一、谈话导入?
同学们，“我的安康我做主”第二版块——“消防安全总动员”综合实践活动已经进行两个多星期了，这段时间里，同学们确定了活动小主题，自由组合成立了三个小组，在组长的带领下，各组制定了计划，分工合作开展了一系列探究活动。这节课，到了我们汇报活动成果的时候了。
?二、交流准备?
1.计分员上台宣布本次成果汇报比赛的计分规则。?
2.各小组简单准备课题展示内容。?
三、展示交流?
第一小组：火灾预防小组?
（主要研究内容：火灾等级、火灾危害、火灾预防）?
1．课件出示：火灾等级划分?
???帮助同学们了解，火灾共分为四个等级：?
Ⅰ?特别重大火灾：指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾。?
Ⅱ?重大火灾：指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。???
Ⅲ?较大火灾：指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。???
Ⅳ?一般火灾：指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。?
2.课件逐个出示案例。?
让二、三组同学抢答，看这些案例分别属于几级的火灾。?
3.请同学们结合刚才的案例，说说火灾给我们造成了哪些危害？?
4.课件出示一些生活中常见的现象。?
请同学们判断一下，这些现象是对的还是错的？为什么？?
5.查找生活中的火灾安全隐患?
（1）课件展示小组成员通过上网学习、采访调查、实地考察等方式发现的火灾隐患。?
（2）引导二、三组同学也来说说生活中还有哪些火灾安全隐患。?
（3）课件出示：?
补充说明一些我们生活中常见的火灾安全隐患。?
过渡：?
计分员简单评价第一小组的汇报，同时公布二、三小组的得分情况。?
第二小组：火灾扑救小组：?
（主要研究内容：火灾报警、灭火器的分类和使用、扑灭各类小火的方法）?
1.三人小品表演：?
发现居民小区有火情，拨打火警电话?
2．同学们：看了刚才我们的表演，你们知道打火警电话一定要说清哪些内容了吗？?
一、三组的同学抢答。?
3.教师出示课件补充说明：?
发生火灾要立即报警。拨打火警电话时，一定要沉着冷静。要讲清楚着火的详细地址，最好能报清楚所在区、路名、门牌号码等。还要尽量说清楚，起火的原因，火势大小，有无人员被困，有无爆炸和毒气泄漏等特殊情况。同时还要注意听清接警中心提出的问题，并正确回答，直到接警中心让挂电话，我们再挂断。另外，最好是到消防车来的路口去等待接应一下。?
4.介绍几种常见的灭火器：?
（1）为同学们介绍真的小型的泡沫式灭火器。?
强调：灭火器也是有有效期的，一旦过期，必须更换新的。而且不到真正发生火情的时候，各类消防器材都是不能随便使用的。?
（2）用灭火器的模型来为大家讲解。?
泡沫灭火器，可以扑灭液体的火灾；?
二氧化碳灭火器，可以扑灭精密仪器、档案资料等火灾；?干粉灭火器，可以扑灭可燃的固体、液体、气体的火灾，还可以扑灭带电设备的火灾；?
清水灭火器，可以扑救木材、棉麻、纺织品等引起的初期火灾。?
5．介绍灭火器的使用方法。?
边讲解边演示：?
一提，提起灭火器；二拉，拉开安全插销；三握，握住皮管；四按，用力按下压柄；五扫射，要朝着火源的根部左右扫射，直至火源完全熄灭才可以松开压柄。?
强调：在使用灭火器时，还要注意一定站在离火点3-5米的上风向以及侧风向位置进行灭火，以免被火焰灼伤。?
6.借用灭火器的模型，都来试试怎样使用。?
一个组发两个模拟灭火器，学习和练习灭火器的使用方法。?
7.使用教室内的模拟灭火系统，真实检验同学们灭火器使用的学习情况。?
这里有四种游戏场景，每组选两个同学，来进行模拟灭火大赛。?
“消防知识知多少”抢答赛。（一、三组进行抢答）????
（1）家具、被褥等起火怎么办？?
参考答案：一般直接用水灭火。向火焰上泼水，也可以把水管接到水龙头上喷水灭火。?
（2）电气起火呢？?
参考答案：家用电器或线路着火，要先切断电源。不能直接泼水灭火，防止触电或电器爆炸伤。有条件的话就用干粉或气体灭火器灭火。?
（3）你们见过油锅起火吗？知道该怎么做吗？?
要迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火。但一定不要向油锅内倒水灭火。?????
（4）燃气罐着火怎么办？?
要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。?
（5）万一身上也着火了怎么办？?
教师播放“身上起火该怎么做”的视频，形象说明身上起火不能奔跑，要就地打滚压灭。?
9.最后强调一点：?
当火灾发生时，我们一定要先报警，初期的小火我们是可以扑救的，但火势稍大，我们就一定要迅速逃生，保命要紧。?
过渡：?
学生评价第二小组的汇报情况。计分员公布一、三小组的得分情况。?
第三小组：火灾逃生小组：?
（主要研究内容：火灾逃生的方法、几种逃生结绳打法）?
1.?认识安全标志?
课件出示一些消防安全标志，让一、二组的同学抢答，看谁认识的安?全标志多。?
2.?利用安全体验教室内的烟道逃生体验通道，组织同学们进行一次模拟火灾逃生的演练。看看同学们在黑暗的、有模拟火源、有烟雾的情况下能不能正确逃生。???
演练前提问：你们认为逃生时应该注意什么？?演练后计时，看全班撤离火场需多长时间。?
3.刚才的逃生体验和我们平日进行的逃生演练有什么不同？?
哪些同学愿意来说说自己逃生时的感受？?
4.归纳总结：?
火灾很大时，烟很大时，可以匍匐逃生。如果房间外面起火，而且火势较大，我们根本出不去的话，就应该赶紧把门缝用毛巾、棉被什么的封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入，等待救援。?
等待救援的时候，我们要努力向外界发出信号。?白天可以晃动鲜艳的衣物，晚上可以用水电筒或敲击东西的方法，及时求救。?
如果我们居住的楼层比较低，可以选择跳楼逃生，但一定要先扔下棉被、海绵床垫等东西，然后尽量缩小落差。落地前要像这样：双手抱紧头部，身体蜷缩，尽量减少损伤。?
特别提示：?
二楼以上，不建议跳楼逃生。?
被迫跳楼时，最好是借用绳索来逃生，减少损伤。?
5.教大家两种结绳的方法。?
先请我们组的小助手拉起竿子，发放绳子。?
小老师到各组进行火灾逃生结绳的教学，指导同学们打出双套结和双扣结。?
过渡：?
计分员公布成绩。?
小结：?
1.教师小结：?
同学们，通过今天的学习，相信我们每个人都有了更多的收获。老师希望同学们回去后能把这次活动中的所思所想，发生的有趣或难忘的事情都用笔记下来，让它成为我们成长过程中的美好回忆！?
2.学生三句半表演：?
锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！?
防火工作不一般，?稍有疏忽起祸端。不要小瞧星星火，最玄！?
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，勇敢！?
楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！?
关注消防图保险，珍爱生命最为先。舍掉钱物保生命，划算！?
人人关注除隐患，消防知识保安全。时刻防火别大意，平安！?
五、作业设计：?
1.把课堂上学到的结绳方法教给爸爸妈妈，或是其他班的同学，让更多的人学会打逃生结绳。?
2.下阶段任务：消防安全知识宣传。将准备的相关资料以手抄报、海报、宣传画等形式进行宣传，走出校园，走进小区，让更多的人关注消防安全。?
3．制定一份家庭火灾逃生方案

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