资源简介

校园公益广告的创意和设计主题活动
一、问题背景?
广告在学生的日常生活中十分常见，是学生平常很容易接触到的事物，学生自然不会感到陌生。同时，随着时代的发展，广告的设计越来越有创意，并且有一定的人文性和美感。在广告中，公益广告不以盈利为目的，弘扬良好的社会风尚，引导人们积极向善，给人以好的启发。在我们的校园中，学生的身边就有一些不和谐的现象，让学生产生想要制止这些行为的意识，感觉到自己有职责杜绝这些行为，从而引发对校园公益广告的思考。让学生从身边入手，培养自己的小主人翁意识，开发学生的创意能力，提高学生的自主探究能力和小组合作精神。?
二、教学目标?
1.?知识与技能目标：?
通过对广告的创意研究，开发学生的创意和智力，经历对校园公益广告的创设过程，培养小组合作能力和个人素养。?
2.?过程与方法目标：?
（1）师生互动、生生互动、小组观察讨论，培养团队协作意识及小组合作能力。?
（2）通过校园公益广告的设计提升个人能力。?
3.?情感、态度与价值观目标：?
激发学生情感，自觉的杜绝和制止校园内不和谐现象；培养热爱校园、热爱生活的情感；加强团队合作意识及协作能力。提升小主人翁意识和社会责任感。?
教学重难点：
通过对广告的创意研究，开发学生的创意和智力，经历对校园公益广告的创设过程，培养小组合作能力和个人素养。?
三、活动过程??
起始活动：?
一、?激趣导入?
引入一段动画片，暖场。在动画片的末尾出现广告。引导学生，看到了什么？?
生：广告。?
师：你在看电视的时候，有没有遇到过这种情况？?随机2,3个学生回答。?
师：除了看电视的时候还在哪儿看过广告？?
随机2,3个学生回答，指出报纸等平面的广告与视频广告的区别。?
师：看来啊，广告在我们现代的生活当中，已经是非常的常见了。人人都见过。?板书广告。?
?那么，有没有同学来说说看，你有没有印象最深的广告？是什么广告？?
生1：?
生2：?
生3：?……?
师：那我们就来看两则广告。?
二、新课?
1.出示两则广告??
观看要求：?
观看过程中思考这样三个问题：
①觉得这两个广告有什么相同？???????????????
②?这两个广告又有什么不同？?
出示雕牌洗衣粉广告和family公益广告。?
2.学生讨论?
（1）先说相同点。?
生：感人，说到亲情。设计的好。?等等。（随机提问2,3人）??
师总结：这两个广告你们觉得设计的怎么样？?
那设计的这么好，说明设计广告的人，怎么样？脑子很灵活……?引导学生想出广告需要创意。?（相机板书：创意。）??
（2）再说不同点。?
生：一个是卖洗衣服的，一个是没有卖东西的等等。??
师总结：卖东西的，我们把这类广告称为商业广告。PPT展示商业广告意义。板书（商业）。而公益广告是一种精神，一种社会风尚的提倡。（板书公益）?
师：在我们的生活中商业广告比较多，公益广告比较少。今天我们重点来探讨一下公益广告。?
?我们再来看一个公益广告视频，想不想看？?
4．（播放江豚公益广告）?
第一个问题：?
师：这则广告讲了什么？?
生：讲了一只江豚的故事。（1，2人）??
师：那，看了这则广告，你们有什么感觉呢？?
生：……??
师：那你们觉得，为什么会有这个广告呢？为什么要设计这样一个广告出来？?
生：现实生活中有人污染长江。有人大肆捕杀鱼类。?
生活中江豚越来越少。要呼吁我们保护。（随机提问2，3人）??
师：这说明这个广告之所以产生，是因为在我们的身边怎么样？?（有这样的现象，有人破坏环境等等）。?
是因为生活中有这些不好的现象，也可以讲不和谐的现象，所以才产生了这样的公益广告。?（公益广告的产生源于我们身边的不和谐现象。）（板贴：不和谐现象）?
4.校园内的不和谐现象?
师：那就在我们身边，在我们的校园内，有没有一些不和谐的现象呢？?PPT图片展示。??
刚刚在图中，我们看到了哪些不好的现象？联系身边情况，想想还有没有其他的不好现象？?
小组讨论，举手回答。??
5.校园公益广告的形成：?
师启发学生：看到这些校园当中不和谐的现象，你想不想去阻止？?如果直接告诉同学，效果好不好？对比学校的一些指示标语。??
根据这些现象，我们可以设计出很多校园内的公益广告。（板书校园）?（板书：校园公益广告的创意与设计）。??
6．校园公益广告的设计：?
如果让我们学生自己来设计，你会选哪个角度来进行？?你选择这个方面来设计的目的是什么呢？?
广告语如何设计？?
广告的表现形式？如：电视广告（视频类），宣传画，宣传手册等。?
三、小组讨论和填表?
讨论要求：?
人人参与，每人都要思考。?
内容没想好可后期做完善。??
表格内容：?
设计自己小组想要进行的校园公益广告的角度。?
?广告设计的目的
?2.?广告语的初步构想?
3.?广告表现形式（宣传画，视频类……）
?4.?广告设计的想法：（拍摄的想法，宣传画的设计的想法等）?
四、小组展示?
选择两个小组汇报展示。?
五、任务?
1.通过今天的学习，你收获了什么？关于广告你还想了解什么？?
2.留意校园中发生的现象，小组完善表格。

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