资源简介

《银球清韵—国球乒乓文化》之制作电脑小报
一．教学分析?
（一）教学内容分析?
为了培养学生收集、处理、发布信息的能力和创新意识、创新能力、审美能力的培养；加深对国球乒乓文化的了解及对本校乒乓精神的深入认识；在培养学生兴趣能力的同时，增强学生爱国、爱校、爱乒乓球的情感，发展互相交际、协作学习的情商，帮助他们完成这一中期研究学习的成果展示，借助了多媒体信息技术平台，进行了本次让学生围绕一定的主题内容制作电脑小报的指导课。为了让学生积极地参与到学习中，在学习过程中应用信息技术，促进学习者对所学知识的有效理解并且能够产生他们自己新的体验。?
（二）教学对象分析?
五年级的学生基本掌握了金山文字里的操作，有一定的解决问题能力，而且在信息技术的应用方面也有一定的基础。因此在本课中只要老师进行适当的引导，并施以行之有效的教学策略，就可以完成本课的学习任务，实现知识的迁移和能力的培养。利用网络进行教学，更有利于培养学生的自主学习能力，还能促使他们在查找资料、学习中扩大知识面，提高学习兴趣，品尝探索的乐趣，收获的快乐。??
（三）教学环境分析?
根据《银球清韵—国球乒乓文化》这个内容的特点及学生的认知水平和操作技能，结合我校实际，本节课选择在计算机（网络）教室学习。通过教师设计的网页论坛让学生充分感知，让学生在网页、金山文字里学习、浏览、动手操作，设计制作与乒乓球相关的电脑小报。从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。?
二．教学目标?
（一）知识目标：?
1．围绕一定的主题学会用图片、颜色、艺术字、边框四种基本方法来制作电脑小报，完成本次活动的阶段成果制作。?
2．加深对国球乒乓文化的了解及对本校乒乓精神的深入认识。?
（二）能力目标：?
1．培养学生收集、处理、发布信息的能力。?
2．培养学生的创新意识、创新能力和审美能力。?
（三）情感目标：?
1．增强学生热爱国家、学校、乒乓球的情感。?
2．发展互相交际、协作学习的情商。?
三．教学重点、难点：?
（一）教学重点：?
1、熟练使用基本的方法完成电脑小报的制作。?
2、学会同学间的交流以提高自己的能力。?
（二）教学难点：通过同学间的交流领悟本校的乒乓精神。?
四．教学准备：?
1．教师准备有关乒乓球知识的网页、论坛。?
2．教师准备一些乒乓球知识的图片资料。?
五．教学过程：?
（一）激趣引思，提出任务?
1．与生谈话，提出任务?
这节课我们继续进行综合实践活动《银球清韵—国球乒乓文化》的研究学习，前段时间，我们进行了大量的资料收集和相关整理工作。今天我们利用这些资料来制作一份以乒乓球为主题的电脑小报，内容可以是乒乓球的发展介绍、乒乓球的趣闻、乒乓球的名人介绍、比赛规则等。资料可以从网络上找。?
2．欣赏小报，发现?
出示准备的办得比较漂亮的小报让学生欣赏。?
学生欣赏完后，提出：“大家刚才欣赏完这些小报，你发现了什么？”?
生：我发现了这些小报颜色都很漂亮（教师板书颜色）?
生：我发现了这些小报中的图片非常好，而且贴近主题（教师板书图文并茂）?
生：我发现了这些小报加一些边框很漂亮（板书边框）?
生：我发现了小报中的文字很有特色。（板书艺术字）?
3．设置疑问，引入课题?
用漂亮的颜色、艺术字、图片、边框修饰一下，我们的小报会变得非常漂亮。大家想一想，用这些方法制作我们电脑小报行不行？（出示课题：制作电脑小报）?
（二）制作示范?
网上信息十分丰富，如何在这茫茫的信息海洋中寻找相关的资料，那就要根据本次活动的内容和自己确定的主题去查找资料了。?
用浏览器搜索信息。?
演示：?
使用internet（本校的论坛）寻找目的信息。?
（2）把有用的信息复制、粘贴。?
定义字块，用浏览器窗口的“编辑”菜单的“复制”功能，或者鼠标右键的快捷菜单的“复制”，也可以用键盘的“Ctrl＋C”复制文字，然后粘贴到相应的文本框里面。?
2．加工完善小报?
把文字粘贴到文本框里后，要适当调整文字的大小（字号），让人清晰地浏览，也可以更改字体的颜色，及各种对象的属性设置。做好这些以后，不要忘了保存。?
3．提问巩固操作步骤（板书）?
刚才的操作共进行了几步？?
4．截图、上传?
把小报完成以后。如何把它放到我们的论坛中和同学们交流呢？先按prtscsysrq键进行截图，再打开画图工具栏，进行粘贴，按esc键进行最后的图片制作，然后用发表新帖的方法上传到论坛中。?
复习操作步骤（板书）?
学生活动动手制作电脑小报?
1．搜找相关资料?
上网在本校的bbs中搜集有关乒乓球的信息。可以找教师建议的题材，如“乒乓球的历史”、“本校的乒乓球特色”、“乒乓球名人”??也鼓励学生按照自己的兴趣去找。?
教师巡视辅导。表扬做得好的学生，例如学得快，很快就找到有关材料的学生；找到创意题材的学生。并鼓励其他学生向他们学习。?
提示：查找的资料要与本次综合实践活动的内容及自己确定的主题要密切相关。?
2．加工制作小报?
教师巡视辅导。提示：编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图片、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。定时做好保存文件工作。文字与主题要相配。?
学生继续完善和装饰电脑小报。?
3．展示作品，上传论坛交流。?
学生把完成的作品上传到学校论坛指定的栏目中展示，和同学进行集体的交流教师巡视辅导。?
4．评价?
（1）老师评价学生的作品?
挑选巡视过程发现的个别优点突出的学生作品，向全体学生展示。从颜色、边框、艺术字、图文并茂等方面进行评价，提出修改的建议。?
（2）学生评价同学的作品?
挑选个别学生作品，让其他学生发表意见，说出哪些方面做得比较好，并提出改进的建议。?
学生继续活动，改善作品。?
5．点评回贴情况?
???挑选巡视过程发现的学生回帖情况较好的作品进行点评。?
（四）总结?
1．通过今天的学习，你有什么收获？?
2．总结?
网络上的信息非常丰富，有了它，人们可以足不出户就对外面的世界了解得一清二楚，对我们的学习、工作和生活都可以提供极大的帮助。就如今天的综合实践活动，同学们借助信息技术很快地了解到有关的乒乓文化，并图文并茂地把学校的乒乓特色便捷地推介出去。希望同学们以后更好地利用网络来帮助自己的学习和生活。?
?教后反思：?
信息技术与其他学科课程整合是时代的要求，它体现了学科综合性的要求。本节课的设计从学生感兴趣的制作小报入手，让信息技术与学生的前期活动相结合，让学生在学习运用信息技术的同时各方面的能力进一步得到了提高。因为已经有前几节课的基础，所以上课一开始，就提出本节课的基本任务，让学生明确任务，理清问题。课中让学生根据活动内容围绕喜爱的主题选择喜欢的内容来展开，同时为学生提供解决问题的途径、资料来源，从而达到基本的技能操作目标，并初步培养学生的收集信息的能力。课中组织学生交流是一个重要环节，在这个环节里面，让学生展示自己的作品，通过和同伴交流，从而发现别人的优点和自己的不足，进而作出调整和改善，发展了自身的个性，学会高效率的学习方法，提高了互相交际的能力，提升了互相协作学习的水平。学生在完成展示、评价作品的同时，他们的收集信息、处理信息、发布信息的能力有了极大的提高。从学生的作品中看出，学生对国球乒乓文化有了自己的了解，认识到学校的乒乓球特色，初步领悟了本校乒乓精神中的合作、善思。

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