资源简介

我们玩火箭
——考察酒泉火箭发射基地
一、问题提出?
我们小学有很多孩子对太空、航天器、火箭发射、宇航员??充满着好奇。2021年3月份，转来一位五年级的同学龙婧孜，从小在东风航天城长大。我们知道这个消息后，对现场观看火箭发射更是充满了向往。于是，在低、中、高不同年级段招募了学生代表，在学校的老师组织带领下开展了这次探究火箭发射之旅的实地考察活动。??
二、活动目标?
1、通过考察酒泉火箭发射基地，让学生了解火箭的基本结构，初步明确火箭发射原理。???
2、通过问题的收集、资料的收集，培养学生口语表达能力、动手、创造能力，合作学习、自主探究等能力。???
3、通过观看火箭发射，体会中国人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。并在一系列活动中在活动中体验探究的快乐。??
活动重难点：
通过考察酒泉火箭发射基地，让学生了解火箭的基本结构，初步明确火箭发射原理。
三、活动准备?
1、相机、笔、笔记本、钱等。?
2、查找资料，了解火箭的结构、宇航服等。??
四、活动策划?
1、小组人员分工?
交通组：龙婧孜为组长，负责制定交通线路。?
信息情报组：周逸航、朱若铭为组长，收集同学们对火箭发射有哪些感兴趣的问题。?
财政组：罗鸿琢为组长，计算这次活动的费用，并准备活动所需物品。?
资料汇集组：周逸航、朱若铭为组长，后期对活动过程中收集的信息、资料
进行汇总和整理。?
2、活动实施步骤?
第一周：收集问题，将同学们中有代表性的问题进行归类、统计。?
第二周：制定考察线路，做好经费预算。?
第三周：到酒泉火箭发射基地进行实地考察，采访专家。?
第四-六周：在学校信息老师的帮助指导下，将考察、采访所获得的资料做成PPT,在学校部分班级进行轮流巡讲。?
第七周：请模型专家，教授组装火箭模型，并进行发射实验。?第八周：在学校其他班级进行轮流巡讲。?
4、活动方法?
实地考察、采访、统计等。??
活动实施?
（一）考察前的准备工作?
1、交通组：由龙婧孜为组长，负责制定交通线路。?
长沙（飞机）——嘉峪关（汽车）——酒泉（汽车）——东风航天城，预计时间为8小时。?
2、信息情报组：由周逸航、朱若铭为组长，收集同学们对火箭发射有哪些
感兴趣的问题。?
我们把同学们的问题进行了整理和分类：
火箭的结构及发射；
宇航服；
火箭发射基地的选址；
（4）宇航员的要求及训练。?
3、财政组：由罗鸿琢为组长，计算这次活动的费用，并准备活动所需物品。
长沙（飞机）——嘉峪关（汽车）——酒泉（汽车）——东风发射基地。?
准备物品：相机、笔、笔记本等。?
（二）实地考察：东风航天城观摩火箭发射?
在酒泉的东风航天城，我们首先观看了火箭发射，身临其境，震撼的场面一直留在心里；再参观火箭组装工厂，专家详细给我们介绍了火箭的结构、发射塔架，了解火箭发射时温度高的解决办法；然后走进问天阁，这里是每次宇航员出征的地方，我们明白宇航员的训练是多么辛苦；最后在航天博物馆里，听讲解员的介绍，了解我国的航天发展史。?
我们兵分两路，没能来酒泉实地考察的同学，在组长龙婧孜的组织下，上网、咨询关于航天服的资料，亲手制作了一件宇航服。?
（三）成果汇报?
1、从酒泉火箭发射基地回来后，我们将学习到的知识和收集到的资料进行了整理，在信息老师的帮助下制作成ppt；在领队周老师的指导下，我们将这次?实践活动编写成“我们玩火箭”活动脚本，进行排练。我们对韶山教育参观团及少部分班级进行巡讲，展示了我们的研究成果。?
2、在前期的巡讲过程中，不少老师和同学给我们提出了问题，如：为什么火箭发射基地要选在酒泉？宇航服是Made?in?China吗？??我们又再次联系专家、上网查找资料，得到了答案。后来，请来模型发烧友，五年级王峰的爸爸，在他的指导下，亲手制作火箭模型、发射火箭模型。我们为自己第一次成功发射的火箭取名为：枫桥一号！?
3、我们进一步完善成果汇报的内容，向全校师生再次展示，并参加了雨花区综合实践学科展示活动，与在场的专家、同学分享了我们的收获。??
六、活动总结?
通过这次火箭之旅，学生对火箭的发射原理、宇航员的训练要求、宇航服及发射基地的选址原因都有了一定了解。培养了孩子们动手实践、探索科学的精神。同时，也受到了爱国主义教育，为我国航天事业的强大而感到自豪和骄傲。??
七、活动反思?
朱若铭长大了想设计航天轨道，到时候我们去其他星球更方便了；罗鸿琢长大了想设计地心穿越火箭，看看地心到底是什么样的；龙婧孜长大了想当女宇航员，穿上轻盈、漂亮的宇航服；周逸航我想当科学家，把地球上的种子带去太空上栽种，怎样培育出更美味可口的水果??

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