资源简介

坚持,要到最远最远的美丽地方
活动年级：?
六年级?
活动目的：?
1、让学生初步形成主动磨练自己的意识。?
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受困难和挫折的能力以及乐观积极的生活态度。?
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识。?
主题阐释：?
在平常的生活和学习中，学生表现出较强的依赖性，依赖家长，依赖学校，依赖老师与同学。在遇到困难和挫折时，总是想要逃避，而并不是正视问题，想方设法将问题解决。特别是在进入六年级后，学生感觉越来越快的学习和生活节奏以及不断的学生成绩不如意，开始慢慢让他无所适从，开始压扁他本来饱满的信，于是，他在不知不觉中选择放任自己。长此以往学生竟不能独立完成事情，遇到问题只会逃避，因此，如何引导学生正确对待困难和挫折，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。?
活动准备：?
制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待困难”和“遇到困难挫折时来你是怎么做的”先做一定思考。?
活动过程：?
一、?引入：?
用《因为坚持，我到过最远最远的美丽地方》中蜗牛的故事来导入：用PPT展示故事内容并伴有动画图片，让学生读故事。?
主要内容是：一只生活在茫茫大草原的蜗牛为实现自己看黄河的梦想，一路上困难重重，刺丛让它伤痕累累；一路风尘仆仆，它将讥讽化作动力，终于有一天它听到震耳的声音排山倒海，看到奔流的黄河如此壮观，它实现了梦想！?
二、?提出问题：?
1、最近一段时间内，有哪些事情比较打击你的自信心？?
2、或者进入六年级以来，你在学习和生活中遇到的最大的失败是什么？??
3、再或者说，到目前为止，你认为能够称得上挫折的事情是什么呢？?学生讨论、交流回答，教师聆听并作归纳。（明确：人要生存就必然经历许多困难和挫折。）?
三、?讨论：?
我们要如何对待困难和挫折呢？要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。?
故事一：（PPT展示）?
德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。?
启示一：要克服困难首先要有明确的目标?
故事二：（PPT展示）?
??一个女孩神情恍惚的在公园里游走，没有人知道她为什么这么沮丧，然而烦恼就在最不经意的时候来到你身边，让你苦恼不已。原来女孩毫无道理地就被老板炒了鱿鱼，想到自己已经失业了，未来的生活一点着落也没有。她坐在路旁的一条长椅上黯然神伤，感到生活前景暗淡，看不到一丝希望。这时，在她旁边不远有个小男孩正站在那里看着她，一副幸灾乐祸的样子。她左右看看，并没有发现自己有什么异常，于是就好奇地问小男孩：“小朋友，你在哪里笑什么呢？”????
“这条长椅的椅背早晨的时候刚刚刷过油漆，我想看看你站起来的时候，背后是什么样子？”小男孩说话时一脸得意的神情。女孩有些生气，但是也猛然领悟到了一件事。?
“的确，自己如此落魄的样子，周围那些刻薄的人也都等着看我的笑话呢，就像这个可恶的小家伙，不过我还要感谢他提醒了我。我绝对不能让我的敌人看到我沮丧的样子，虽然我丢了工作，哪能证明什么呢？工作没了可以再找，如果自尊和自信心没了可就不容易找回来了。”?想到这里她有了一个好主意。她指着前面的空地对那个小男孩说：“你看那里，很多人在放风筝呢。”小男孩转过身去张望，但他什么也没有看到。他立刻发觉到自己受骗了，当他恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，身上的粉红色衬衫让她看起来更加青春靓丽。小男孩有些失望，嘟着嘴走了。?
??女孩已经从事业的阴影中走出来了，生命总会面临一些挫折，只要勇敢面对，一切都会解决。?
启示二：用积极的心态面对了挫折，才能走出了自己的人生困境。?
故事三：（PPT展示）?
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。?
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。?
启示三：要克服困难，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。?
四、?学生联系生活实际小结：?
除了以上故事给我们的启示外，我们在遇到困难挫折时来你是怎么做的？?学生谈感想。?
五、?誓言：（全班一起诵读班级誓言，PPT展示）?
选择大海，就去乘风破浪；?选择蓝天，就去展翅翱。?
挫折是坚韧之石，擦出希望之火；???是希望之火，点燃理想之灯；???
是理想之灯，照亮前进之路；???是前进之路，给人积极向上的力量！?
是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；?
是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！?
你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？?
不，我们珍爱挫折！?
面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。?我们永不言弃，用信念实现梦想。?
六、活动结束（班主任总结）：?
本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。?
同学们，生活中，大多数人只羡慕雄鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”，遇到的困难挫折太多一样。然而，蜗牛虽然爬不快，身上背负着又硬又重的壳，但是他们能保护好自己，蜗牛不需要自己爬的有多快，只要它们坚持行走，再远再美丽的地方我们也会去，只有心中有着梦想和目标，就一定会达到，不管身上背负着又硬又重的壳，只要一步一步慢慢爬行，可能要一个月、两个月，甚至一年两年很多年。我相信绝对不会一帆风顺地爬去，一定困难重重，伤痕累累，但它依然坚信自己的梦想。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到黄河，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。同学们要学习蜗牛不放弃学会坚持的坚韧精神，不去计较自己有多么的不方便，不去在意外在的条件，即使那样我们也可以，我们是更棒的。?
活动延伸：?
课外学一学周杰伦的《蜗牛》，理解歌词，在有困难和遇到挫折时，听一听，哼一哼。

展开更多......

收起↑