资源简介

可爱的家乡——草莓飘香
活动目标：?
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，展示活动成果，增进对草莓的了解，感受家乡的特色。。?
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，??????
3、通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。?
活动重难点：
在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，?
活动准备：?
课前调查活动：
收集家乡草莓的有关资料
收集家乡的特色产品
3、寻访的名人?
活动过程：
一、导入?
同学们，我们的家乡抚宁，南面，留守营的鱼虾盛满鱼筐，北面，大新寨的苹果挂满枝头，西面，茶棚的西红柿驰名全省，我们田各庄的大棚草莓，甜美可口，真是无人不知，无人不晓。开学以来，我们开展“可爱的家乡——草莓飘香”活动已有一段时间了，各小组的同学都能围绕不同的主题、依照本组的活动方案去详细了解草莓。回顾整个活动过程，此刻，同学们一定有很多感受、很多收获想与大家分享，那么今天，老师就给大家提供一个展示自我的平台。?
二、活动汇报——话草莓?
（一）第一小组——?
组长：去年，我家大棚来了很多秦皇岛的小朋友采摘草莓，他们问我，田各庄的草莓为什么这么甜？你们是不是也很想知道啊？下面请看小品表演《草莓的自述》?
学生1：我是田各庄的草莓，我和其他地方的草莓都不一样，我不但颜色红润，果实饱满、甜美可口，最主要的是我不含农药，靠蜜蜂授粉，是真正的绿色无公害产品。?
学生2：（光合作用）你的甜，离不开我光合作用，在生长过程中，我能促进微量元素的吸收，使你的个大、味甜。?
学生3（二氧化碳）我是二氧化碳可以做温室肥料，能促进绿色植物的光合作用,，可以增产30%--40%。因此你们都离不开我。?
4：种植户：我还可用通风采光的方法、还可用施化肥的方法增加二氧化碳，进行光合作用。?
5：:(金宝贝)我是金宝贝：我是科学研究的产物——增甜剂，是微生物制剂，主要是提高作物的光合作用，促进二氧化碳的吸收，增加草莓的甜度?草莓：看来，我要想甜离不开光合作用。?光合作用：我要进行光合作用，离不开二氧化碳。?二氧化碳：其实要想增加我的含量，方法多了。?种植户：可通风、可施肥。?金宝贝：还可利用我金宝贝。?
组长：我们在采访过程中，发现有的种植户还利用点照明灯的方法、燃烧的方法?
师：补充——室内燃烧沼气，在室内地下建设沼气池，点燃沼气，生产二氧化碳气体。?
总结：我们的草莓之所以这么甜，离不开悉心的种植和管理，第二小组的同学们对此进行了深入的调查，下面我们来听听他们怎么说。??
（二）第二小组——种植、管理?
组长：同学们好，和大家一样，我们也很好奇为什么我们田各庄的草莓这么受欢迎？我们小组通过采访种植户、上网查找、咨询指导老师等方法了解到了草莓的种植技术。?
组员1：草莓的生长过程（幻灯）?
组员2：病虫害的防治?
选地?
草莓地应选择地势稍高，地面平整，排灌方便，光照良好，有机质丰富，保水力强，通气性良好，PH值呈弱酸性或中性的肥沃土地。前茬作物以蔬菜、豆类、瓜类、小麦等较好。?
草莓栽植前应彻底清除杂草，并施入腐熟农家肥，一般每亩施有机肥5000千克，过磷酸钙50千克，氯化钾50千克做基肥，撒施均匀后耕翻30-40厘米，促进土壤熟化，土地平整后按100厘米做畦，畦面宽80厘米，畦沟宽20厘米，畦高15厘米，畦长20米。[4]?
定植?
定植质量的好坏对草莓的生长及以后的管理有很大影响，因此在定植要下细功夫。?
草莓在定植时应注意定向移栽，将苗的弓背向沟道一侧，使花序着生在同一方向，栽植数量为一穴一株，栽植深度以上不埋心，下不露根为宜。?.??.??
合理密植：草莓的种植密度与种植水平关系很大，弱苗、迟栽、缺肥的田块宜密，定植密度以每亩8000株左右为好，反之壮苗、早栽、足肥及采取地膜覆盖技术宜稀栽，以每亩6000株为好，株行距50厘米×20厘米为宜。[4]?.??
浇水?
栽后要浇一次透水，栽后一周内一般早、晚各浇一次水，以后要使土壤经常保持湿润状态，以利成活。
施肥?
草莓从定植到开花结果需要较多的肥，除要施足基肥外，还要适时补充肥料，可在果实膨大期和采收始期亩施草莓专用肥或磷酸二氨10公斤。结合浇水以200倍液肥形式沟施效果较好，长势好的田块仅喷施0.1-0.2%磷酸二氢钾2-3次，也有一定的增产效果，成花期原则上不喷。采果田施肥原则是适N重P、K，必须保持合理的配比关系，才能获得较高产量和最大效益。
覆盖?
地膜覆盖有显著的早熟、增产效果，还能提高果实质量，增加商品果率。一般在3月中下旬开始盖膜。注意盖膜前一定要摘除植株上的枯叶、老叶。
采收?
采收期是草莓种植农户繁忙的季节，除了做好采收上市工作外。
其它?
其它田间管理工作也需要同时进行?
经常摘除病叶、枯黄叶及病果，带出草莓田外深埋，减轻病虫害。?经常摘除新出生的茎。?
结合采收，发现有半面红（向阳面）半面青的果实，可将其翻转，促其均匀成熟。?经常清沟理墒，不使雨后积水，降低田间湿度，减轻病果、烂果。?
（三）第三小组——经济效益?
师：科学的管理为我们田各庄的种植户带来了良好的经济效益。下面请听第三小组的分享。?
组长：同学们好，听奶奶说，几年前村里的农民，到了冬天家家户户只能吃白菜、腌制咸菜。
现在自从蒙了大棚后，冬天什么菜都有，还能为农民带来很可观的收入呢。下面我们一起来分享。?
组员1：调查当地种植户，草莓带来的收入?
组员2：抚宁县青满园蔬菜种植专业合作社组织“草莓采摘文化节”?
组员3：田各庄草莓的网络热销?
（四）第四小组——营养价值?
师：田各庄的草莓，不仅仅个大味美，还有更丰富的营养价值。听听第四小组的介绍，你会更加喜欢吃草莓。?
组长：同学们好，我们小组上网搜集了一些草莓的资料，相信会给你们不一样的收货。?
组员1：营养?
草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素C、维生素A、维生素E、维生素PP、维生素B1、维生素B2、胡萝卜素、鞣酸、天冬氨酸、铜、草莓胺、果胶、纤维素、叶酸、铁、钙、鞣花酸与花青素等营养物质。?
尤其是所含的维生素C，其含量比苹果、葡萄都高7-10倍。而所含的苹果酸、柠檬酸、维生素B1、维生素B2，以及胡萝卜素、钙、磷、铁的含量也比苹果、梨、葡萄高3到4倍。?
组员2：保健?
保护视力?
草莓中富含丰富的胡萝卜素与维生素A，可缓解夜盲症，具有维护上皮组织健康、明目养肝，促进生长发育之效。?
助消化、防便秘?
草莓中富含丰富的膳食纤维，可促进胃肠道的蠕动，促进胃肠道内的食物消化，改善便秘，预防痤疮、肠癌的发生。?
组员3：如何保存?
组员4：绝招——如何辨别“激素草莓”？?
三、拓展?
师：同学们，通过本次活动，你们所做的一切深深地感动着我，我为你们自豪。但是，为家乡做贡献是没有尽头的。今后，你还想为家乡做点什么呢？或谈谈今天这节课的收获。（小组讨论）?
一组?
1我们的草莓味美香甜，可是世界还并不太了解我们的草莓，作为家乡的儿女，我们应该把草莓推向世界。?
2、语言表达能力提高了?
3、对草莓有了全面的了解，作为田各庄人感到自豪。?
二组、?
1我们小组刚开始时搜集的资料很凌乱，就像刚起床的头发乱七八招，用梳子理一理就好了。?
2、我学会了调查、实验等方法，我要做家乡的创新名人，让家乡以我为荣。?
三组?
1、为家乡的特产大棚草莓设计一个精美的包装。?
师评价：今年我们学校的赵佳宇同学那样，发明的金点子《回伸缩的粉笔》今年获河北省一等奖。老师希望你们明年把它作为金点子投上去。?
2、动手能力提高了，人与人的关系融洽了。?
3、通过大棚调查体会爸爸妈妈劳动很辛苦，今后帮妈妈干力所能及的农活。?四组?
1、在同学们面前表演，胆子大了，听到同学们的表扬心里美滋滋的。?
2、今后好好学习，把学到的知识用到家乡，让家乡富起来，让爸爸妈妈过上好日子。?
3、为仁轩酒庄设计一句广告语。?
（五）主要价值?
营养?
草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素C、维生素A、维生素E、维生素PP、维生素B1、维生素B2、胡萝卜素、鞣酸、天冬氨酸、铜、草莓胺、果胶、纤维素、叶酸、铁、钙、鞣花酸与花青素等营养物质。?
尤其是所含的维生素C，其含量比苹果、葡萄都高7-10倍。而所含的苹果酸、柠檬酸、维生素B1、维生素B2，以及胡萝卜素、钙、磷、铁的含量也比苹果、梨、葡萄高3到4倍。?
保健?
保护视力?
草莓中富含丰富的胡萝卜素与维生素A，可缓解夜盲症，具有维护上皮组织健康、明目养肝，促进生长发育之效。?
助消化、防便秘?
草莓中富含丰富的膳食纤维，可促进胃肠道的蠕动，促进胃肠道内的食物消化，改善便秘，预防痤疮、肠癌的发生。

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