资源简介

南昌1号线地铁市民满意度的调查研究
活动目标：?
1.通过分组讨论，合作学习，学习调查研究的科学方法，培养解决问题的能力；?
2.让每位学生都参与到活动中，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力；?
3.培养学生团结协作的团队精神与奉献精神，增强组员之间的凝聚力与向心力，构建团结、友爱、互助、统一的集体。?
活动重点：
学习调查研究的科学方法———访问法，问卷调查法?
活动难点：
应用调查研究的科学方法，解决身边的问题?
活动过程：?
创设情境，引入课题?
1.看一则关于地铁开通的新闻?
??（随着科技的发展，交通越来越便利，但南昌1号线地铁的成功修建，给我们带来便利的同时，是否也存在一些小问题，令市民不满意的地方呢？）?
今天，我们就针对南昌1号线地铁市民满意度的问题进行研究。?板书课题：南昌1号线地铁市民满意度的调查研究?
2.师：观察这个课题，这次调查的研究对象是什么？???
生：市民?
师：那这次调查研究的内容是什么？?
生：南昌1号线地铁市民满意度?
师：为了做好这个调查，研究方法可以采用：访问法、问卷调查法???????
板书：访问法、问卷调查法?????
自主探索，获取新知?
1.访问法?
（1）我们首先来研究访问法，顾名思义，访问法是什么意思？??????
学：记者采访?
?师：是的，那采访时的第一句话说什么？??????
学：您好！我是......???
师：为了表达自己的礼貌，采访之前先要自我介绍。?
（2）现在我们来看一则关于小学生如何利用网络的采访?
边看视频的同时，边思考：采访中设置的问题需要注意什么？???????
明确对象；化大为小；一环扣一环。?
（3）师：在采访中需要几人才能完成采访工作？他们分别被分配的工作是什么呢？?
师：那我们需要合理分工，采访者、记者、拍摄者、记录员,当然，拍摄需要征求采访者的同意，否则侵犯肖像权。??????????
师：小组之间分工合作，互相讨论:用访问法调查研究关于南昌??
研究对象?市民?
研究内容?南昌1号线地铁市民满意度?研究方法?访问法、问卷调查法?
1号线地铁市民满意度的调查，时间：5分钟，之后上台展示，并完成采访计划表。?
（4）教师点评。?
师点评1：这一小组的访问，提的问题很精辟，小组之间的合作很默契。?
师点评2：刚刚这一组的访问很愉快，但是问题太直接了。??
师点评3：这一小组的访问，设置的问题衔接得很自然，看得
出组员都是很细心的人，考虑得很仔细。?
师总结：采访完成了，我们就要将这些信息归类整理，统计分析，并得出结论。?
2.问卷调查法?
??师：现在大家手上每人有2份不同的问卷调查，找一找他们之间有
什么相同点和不同点？?
??学：标题，开头都有一句话——卷首语???????
性别，家庭情况，结束语——感谢语。???
师：题型有哪些？?
??学：选择题，简答题，填空题?
??师：问卷调查中个人的相关信息不要出现，这也是保护被采访者的个人隐私。?
??师：如何去设计一份满意的问卷调查?，???
学:?
??师总结:那就要考虑通过这样的问卷及答案获取我们想要的信息。?
如:?
想一想：设置这个问卷题目，是为了得到什么信息？?
学：统计乘坐地铁的频率，分析是否地铁真得成为大家喜欢的交通工具。?
师：做地铁次数越多，能得到什么信息？?
学：一般情况做地铁次数越多的乘客，更容易发现地铁的优缺点，他们的意见对于调查更有用，有助于调查研究的真实性。?
师：早晚高峰时期地铁会出现什么现象？
?学：拥挤?
师：出现了拥挤现象，轨道交通部门需要做什么？?
学：增开地铁班次?
师：:一般情况下，早晚高峰时期，地铁更为拥挤，同时拥挤的地铁也将影响市民乘客的满意度，通过这个问题的设置，可以调研出高峰时间段的乘客满意度情况，如果多数极不满意，就需要进一步进行分析是否增开地铁班次等问题。??
三．应用新知，解决问题?
师：利用我们今天学习的方法，大家一起行动起来，应用访问法或问?卷调查法，对南昌1号线地铁市民满意度的调查做一个研究，这就是我们今天的家作。

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