资源简介

《如何正确避险》
——?综合实践活动成果展示汇报课?
一、?活动目标：?
1.通过活动使学生了解生活中潜在的危险，掌握科学的防范方法，增强安全意识。?
2.让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生?
3.在成果汇报、展示过程中，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦感与成就感，增强其自信心。???
4.通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会思考，培养学生深入探究的能力。???
二、教学的重难点：?
进一步发展学生“收集信息-整理信息-应用信息-拓展信息”的自行探究科学的能力。??
活动方式：汇报、展示、交流、互动。??
活动准备:每个小组的成果袋。??
活动过程：???
（一）谈话导入：???
1、同学们，前段时间我们开展了以《如何正确避险》为主题的综合实践活动。大家根据自己的兴趣爱好，分成了学习小组，现在大家一了起回顾一下，我们围绕着这个主题是怎样开展活动的？指名回答。?
2、同学们研究成果怎样？今天，就让我们一起来展示，分享活动成果吧。展示之前，我提一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮；听的同学要有礼貌，认真倾听。???
?下面有请主持人上台主持，大家欢迎。???
小组汇报交流???
第一小组活动。???
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《校园安全无小事》，活动成果是《校园安全无小事》的调查报告。?
3、小组汇报展示活动过程。?
汇报展示活动成果：调查报告。??
4、演示学校灭火器的使用方法。?
5、宣传相关法律法规：《中华人民共和国消防安全法》。?
?师小结：谢谢第一小组同学精彩的汇报，你们的调查经历给我们留下了深刻的印象。下面有请第二小组的成员给大家做汇报。???
第二小组活动。??
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《校园自救自护》，活动成果是《校园自护小视频》和《校园安全倡议书》。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：播放《校园自小视频》，宣读《校园自护倡议书》。??
师小结：谢谢你们的提醒，相信有了你们的大力宣传，一定会有更多的人一起来维护校园安全，校园会变得更加美好！下面有请第三小组汇报展示。?
第三小组活动。?
?1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《如何有效避免校园意外》，活动成果是《避免校园意外访谈视频》和《避免校园意外访谈报告》。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：播放《校避免校园意外访谈视频》，汇报《避免校园意外访谈报告》。??
师小结：同学们，我们平时不经意的一碰，随意的拉扯就可以给自己或者同学带来危险，感谢第三小组，为我们上了精彩的一课。请第四小组同学汇报。?
第四小组活动。?
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《校园地震如何自护》，活动成果是现场演示地震自护方法。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：现场演示地震自护方法。?
师小结：第四小组的同学真棒，希望同学们课下能就地震自救自护多向第四小组的同学请教。下面有请第五小组同学进行展示。?
第五小组活动。?
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《公共应急避险场所的调查》，活动成果是《公共应急避险场所调查报告》。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：进行汇报。?
师小结：谢谢第五小组同学的辛苦实践，给我们带来了这么重要的信息，我们一定会当好安全宣传员，把应急避险常识带给家长。下面请第六小组同学进行汇报。?
第六小组活动。?
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《关于教室疏散路线的研究》，活动成果是《教室疏散演示图》。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：《教室疏散演示图》并解说。?
师小结：感谢第六小组的同学为我们这么周到的设计，希望今后我们在进行疏散演习时能做到迅速有序。下面请第七小组同学做汇报。?
第七小组活动。?
1、一个组员演示PPT课件。?
2、组长：我们小组的子课题是《交通安全我知道》，活动成果是《交通安全我知道》手抄报。?
3、小组汇报展示活动过程。?
4、展示活动成果：《交通安全我知道》手抄报并宣传《交通安全法规》。?
5、齐唱歌曲《红绿灯》。?
师小结：?感谢第七小组精彩的汇报，同学们，让我牢记交通安全常识，做合格守法的小公民。?
（三）师生互动谈感受???
1、师小结：刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入。大家走出教室，走进家庭，融入社会，了解安全隐患，掌握了一些基本的法律小常识。通过你们的表现我知道了在实践活动中你们学会了很多东西，也有许多想要说的，那就让我们敞开心扉说说自己的感想吧。??
?2、生谈感受。?
（四）教师总结?
虽然我们这次主题活动结束了，但是希望同学们能举一反三的运用好综合实践活动中的方法，并把这些方法运用到你们的语文、数学等其它学科中，相信同学们一定在学科综合实践中会有新的发生，希望你们能把这些生成的新问题变成你们新的活动主题，继续你们的研究活动。?课下，请小组长来领自评表，回去认真客观的进行评价。下节课我们一起来分享我们的评价结果。?
活动结束。??
（六）板书设计：??
?《如何正确避险》?
——?综合实践活动成果展示课?
汇报：声音洪亮?倾听：认真专注????
《如何正确避险》?
—?综合实践活动成果展示汇报课反思?
公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。??
一、在课堂教学中渗透,树立法制观念?综合实践课堂教学是实施小学法制教育的主要场所。在科技迅猛发展的当代,学校教育也已不能仅仅满足于对知识的获取和积累,学生也不应仅仅具备读写计算能力,更要求他们具有生存能力,而综合实践教学在完成学校德育工作任务方面有着得天独厚的先决条件。因此,教师在综合实践学科教学中应凭借学科特点,挖掘教材内容,既注重情感的熏陶,又进行法制方面的引领。通过多种途径进行法制教育和德育渗透,让学生从小就有法制观念,知道用法律保护自己,养成懂法守法的习惯。在综合实践学科教学中渗透法制教育时,必须将综合实践教学内容与法律知识有机结合。?在《如何正确避险》这一单元我在带领学生体会如何正确避险的同时,将问题深入一步,引出了《中华人民共和国道路交通法》和《中华人民共和国消防法》。学生经过讨论、交流,明白了乱闯红灯造成交通事故是要承责任的；也明白了随意破坏消防安全设施是犯罪行为,从而使学生的法制意识得到增强。?
二、在综合实践中模拟,形成法制道德?利用综合性学习,开展丰富多彩的实践活动,是综合实践教学的重要特色。开展综合性学习自然也为学生创设法制氛围的绝佳途径。教学中,我积极缩短教学与生活的距离,将学生的感性认识和理性认识统一起来,主动拓展教学空间,开展丰富多彩的课外活动,引导学生在社会实践过程中得到情感的体验,从而巧妙地渗透品德教育、法制教育。??
三、在口语交际中讨论,确定法制认知?利用口语交际活动,不仅可以锻炼学生的口头表达能力,还可以激发他们的思考,从事物的表象认识到事物的内层,会在自己的心理形成一种强烈的认知。我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件,组织学生进行口语交际,发表他们自己的观点,因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时,教师只需要再往深处引导一下,思考产生犯罪的原因,寻求解决问题的办法。自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来,使他们学会遵守法律、法规,一切行为以法律法规为准绳,从而深化他们遵纪守法的意识,强化对法律法规的认知。?加强小学生法制教育,我们综合实践学科教师责无旁贷!选择教学中渗透点的方法还有很多,但有一条原则是共同的,即寻找和探求教材中思想火花的迸发点。只要我们从这个基本点出发,结合学生思想进行教育,这样就能不断提高学生的法律意识。?
让我们一起努力,在综合实践教学中渗透法制教育,培养学生良好的学习、生活习惯,提高学生法制观念和明辨是非能力,使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民,成为社会主义事业的接班人。

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