资源简介

“兴趣班”的喜怒哀乐
活动背景：?
现在我们做学生的都感觉到压力比较大，除了学校里的课程之外，还有来自家庭、社会给予的各种要求。家长望子成龙望女成凤，希望自己的子女不为人后；社会需要一专多能复合型的人才，而不再是简单的会读书多读书的问题。所以，同学们会把更多的时间精力投入到除课本知识以外的课外兴趣班上。因此，各种各样的兴趣班如雨后春笋般兴起，我们经常可以看见一些学生在学校上完课后还要继续奔波于各种兴趣班中。那么这些兴趣班是否发展了学生的兴趣爱好，学生在兴趣班中是否真正学到了想学的东西？我们身边的学生对兴趣班参与的实际状况有如何？家长对于孩子参加兴趣班又有怎么样的看法？这些引起了我们的思考。因此，结合我们自己的思考，着重从学生的感受出发，引导五年级小学生们展开研究。通过从学生、家长和老师的角度思考，调查，并对所收集的的相关资料进行分析与讨论，并通过家校和学生之间的辩论交流，了解并帮助孩子正确的选择兴趣班。??
活动目标：?
1、知识与技能：了解兴趣班的相关事例，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。?
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。?
3、情感态度与价值观：培养学生热爱学习，热爱生活，积极向上的良好品质。。??
活动重难点：?
围绕“兴趣班”提出有研究价值的问题，学会思考，敢于提问。?
2、锻炼学生综合实践的能力，激发学生的科学研究的兴趣。??
板书设计：?
“兴趣班”的喜怒哀乐?（归纳子课题???随机板书）?
活动时间：?一课时??
活动环节：?选题指导??
活动过程：?
一、欣赏图片，生成主题?
1、同学们，昨天王老师到你们学校，看到校园很多地方都展出了同学的照片，让我们一起来看一看这些照片中的同学们都在做什么？（出示图片）?
2、让学生自由说出照片中的内容。?
3、从这些照片中能看出你们天正小学的同学们真是多才多艺啊！看来，你们一定利用课余时间参加了很多兴趣班。那老师想了解一下，在我们班中，哪些同学在课余时间参加了各类兴趣班，请举手？?指名说一说。?
?4、看来，“兴趣班”与我们同学的课余生活紧紧相连在了一起。同学们，你们喜欢自己参加的这些兴趣班吗？下面请各小组根据我们要求讨论的问题，进行小组讨论交流。（出示小组活动要求）?
请各组组长站起来，读讨论问题。组员们齐读活动要求。?讨论问题：你们喜欢自己参加的这些兴趣班吗？为什么？?
活动要求：?
（1）、组长组织组员有序讨论问题。?
（2）、小组活动中，每位组员都要根据讨论问题说一说的自己想法。?
（3）、每位组员在组内发言后，请在自己的学习单上贴上小苹果。?
（4）、音乐停，讨论活动停。?
[设计意图]问题的产生是开展研究的前提，通过情境的创设与谈话的引导，激发学生的探究兴趣，为下面的子课题的生成做铺垫。?
5、全班分小组进行讨论交流。??
二、引发问题、分解主题?
1、刚才，每个小组讨论的都非常热烈，老师也听到了同学们不同的想法和看法?下面，谁来说说你的想法和看法？?
[设计意图]在教师的引导下，生成子课题研究的内容并归纳。适时给予学生评价让对学生的鼓励成为学生主动探究的动力。??
2、归纳子课题?
根据学生的回答归纳出子课题?
3、刚才同学们的发言我们归纳出了这几个方面。可以看来，同学们在参加“兴趣班”的学习中真是“喜怒哀乐”各有各的滋味。?出示板书：“兴趣班”的喜怒哀乐?
4、对待兴趣班的这些问题，同学们有自己的想法和看法，我们将归纳出的的这几个方面，作为我们本次综合实践活动主题下的N个子课题，同学们根据自己的兴趣，填写你们手中的研究意向表。?我们一起来默读我们这次的活动要求。?音乐停，填写停止。?
[设计意图]让学生自主选择研究的问题，从学生感兴趣的问题入手，在自愿组合的基础上,教师适当指导,有利于促进学生主动探索。?
5、统计学生研究意向表，并根据学生的选择进行分组，如果你觉得选择的组人数较多，不适合自己参与研究，可以按照意向表的后两项自由调节。?
6、我们的各个研究小组人员已经确定，请各小组根据以往的经验，选出你们的组长。请组长佩戴好你的标志。?
7、请各小组在组长的组织下，按照活动要求，讨论交流并填写活动方案单?[设计意图]考虑周密，要求细致，这样学生能够根据教师的要求合理的安排人员分配，有条不紊地进行活动计划表的填写，既体现了学生的主体作用，也发挥了老师的主导作用。开放的活动空间让每个学生都有参与讨论和探索的机会，而且教师指导到位，降低学生完成计划表的难度。?
8、提出活动要求（默读）?
（1）、各小组在组长带领下，根据活动方案单中的内容讨论交流。?
（2）、推荐一位同学填写方案单。?
（3）、推荐一位同学在全班汇报交流本组的方案单。?
（4）、音乐停，活动停。?
6、各小组汇报方案单。?
三、总结?
今天，我们不仅确定了本次综合实践活动课的主题《?“兴趣班”的喜怒哀乐》，同时还在这一主题下，确定了各小组的活动子课题，在后面的活动中，我们还将根据同学们的研究活动，开展关于《“兴趣班”的喜怒哀乐》的辩论赛，各小组将充分利用你们收集的各类资料，在组长的带领下课后为辩论赛做好充分的准备。

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