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船文化——探秘郑和船队
一、活动背景：?
南京深厚的文化底蕴中，郑和文化是为数不多的具有国际色彩的一处。伟大的航海家郑和与我们南京这座历史文化名城有着不解之缘，郑和下西洋的辉煌业绩从决策、筹措直到归宿，都植根于南京。而下关是郑和下西洋的一处重要活动地。有一位海图专家称，著名的《郑和航海图》原来的名称是“自宝船厂开船从龙江关出水直抵外国诸番国图”。宝船厂是在南京，龙江关即今下关。我们的学校座落在郑和宝船遗址公园的附近，是当年郑和七下西洋的出发口，我校的校名就叫“郑和小学”。?时代的发展，历史的沧桑，都不能掩盖郑和文化的功绩。让学生走近郑和，感受历史的辉煌，并以此来宣传，提高大家对郑和文化的认识，在实践中继承和创新郑和文化是极富意义的。?
二、活动总目标：?
认知目标：
1、让学生了解明朝当年的一些领先于世界的先进航海技术。?
2、通过此项活动，挖掘郑和文化，再现郑和下西洋的伟大壮举，也让学生在实践中继承和创新郑和文化。?
能力目标：
1、通过活动，让学生学着去宣传郑和文化。?
2、在活动中培养学生的创新精神、实践能力和团体合作能力，让学生体验合作的快乐。?
3、通过收集、整理资料、实地调查采访等活动，培养学生主动与他人交往、处理实际问题、协调分工合作等能力，并学习了解一些操作方法，如问卷调查法、收集处理信息法等，让学生亲身体验成功的喜悦，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。?
4、通过活动，培养学生从实际情况出发，有计划地开展活动，以及工作中实事求是、认真负责的良好态度。?
情感目标：
通过了解郑和其人，其事，促进学生对郑和文化的了解，增强学生对历史的兴趣及保护历史遗迹的责任感，激发学生热爱南京，热爱家乡的情感。?
活动重难点：
通过此项活动，挖掘郑和文化，再现郑和下西洋的伟大壮举，也让学生在实践中继承和创新郑和文化。?
三、课时目标：?
认知目标：
通过课件视频、图片资料、课堂小组交流等形式，让学生初步了解郑和的历史功绩，激发他们研究船队的兴趣。?
能力目标：?
1、明确研究主题，梳理各子课题。?
2、建立研究小组，初步制订小组活动计划。?
3、通过活动，培养学生从实际情况出发，有计划地开展活动，以及工作中实事求是、认真负责的良好态度。?
4、在活动中培养学生的创新精神、实践能力和团体合作能力，让学生体验合作的快乐。?
情感目标：
通过了解郑和其人，其事，促进学生对历史的热爱，增强学生保护历史遗迹的责任感，激发学生热爱南京，热爱家乡的情感。?
四、活动准备：?
教师准备：
1、有关郑和下西洋的图片、音像资料等。?
2、活动计划表等。?
学生准备：通过询问、上网收集资料的方式，初步了解郑和其人及主要的历史功绩。知道古代，在大海中长时间远距离航行会遇到的困难和危险。 ?
五、活动过程：?
一、激起兴趣，初步了解郑和其人，其事。?
1、各位同学你们好，我是郑和小学的一名老师，我姓李。同学们知道我校为什么叫“郑和小学吗？”小组里议一议，举手说一说。?
师：因为我们学校座落在郑和宝船遗址公园的附近，是当年郑和七下西洋的出发口，为了继承郑和精神，传承郑和文化，所以我校才更名就叫“郑和小学”。?
你们知道郑和是什么人吗？（明朝人，是一位伟大的航海家，曾近七下西洋。）?
3、现在就让我们跟随着镜头，感受当年郑和率领的庞大船队远下西洋的壮观场面吧。（播放相关影音资料）?
4、看了刚才的影片，谁来说说郑和下西洋历时多长时间？去过多少国家和地区？?教师引导学生关注航海路线。（课件出示）?
七次下西洋，历时28年，远航至东南亚、印度洋，最远到达红海与非洲东海岸，遍访三十多个国家和地区。其航程之远、历时之久，称得上中外航海史之最。?过度：郑和下西洋不仅是中国古代航海事业的顶峰，也是世界航海业发展的里程碑；促进海外贸易扩大，带动了中外经济交流与发展；传播中华文明，促进了中外文化的双向交流和共同进步；发扬了中华民族重视海洋、探索海洋的科学精神。?
5、影片中还提到郑和船队的规模，谁来说说船队中有哪些船？有多少船？有多少人？?两万七八千人，二百多艘船：宝船、兵船、马船、水船、粮船、坐船等。?
6、这样一个人数众多，规模庞大的船队在古代能完成时间如此之久，距离如此之长的海上航行，简直堪称奇迹。然而我们只看到他们的辉煌，大海上风急浪高，船队远航少则几十天，多则几个月。整个船队二百多条船，首尾相连上百里，它们在海上航行过程中会遇到哪些困难呢？这些困难要如何解决呢？今天我们就来一探郑和船队的秘密（板书课题《探秘郑和船队一》）自己先想一想，再到小组中交流，小组内能解答的问题组内答复，不能解答的问题记录在小黑板上。?
7、各组汇报还没有解决的问题（记录卡）?
同学们想要了解的问题真是太多了，让我们一起把它们归归类，进行一下整合，好吗？【学生七嘴八舌，积极讨论，对自己所提出的问题进行梳理、整合。教师进行相关板书。】?
二、筛选、归纳问题。?
1、同学们提了这么多问题有待解答，有些问题很相似，有些问题同属一类。我们来把它们合并整理一下如何。?
2、小组内先试着归纳整理，然后汇报。（师板书）?
3、筛选：有些问题我们根本无法解决的，这次先放着一边，还有些问题不需要大费周章的，也可以独立去解决。（留下经过筛选的问题）?
三、选择研究主题，填写研究计划表。?
1、现在还剩下这些问题：你们最想研究哪一个呢？在小组里交流，统一结果，等会儿先汇报再记录在计划表的研究主题中。（学生分组讨论，师到每组了解所选主题）?
2、一次成功的实践活动离不开一份科学合理的小组活动计划。那么我们就要学着来制定小组研究计划。?
3、教师简单介绍如何订计划。?
（1）填写流程：填主题－登记名单－定研究内容－研究方式－分工—预测可能遇到的困难及解决的办法—思考成果回报的方式。?
【分工：发挥和展示每一个学生的长处。可以用研究的方式去分工。?
研究方式：访问、调查、参观、上网、到图书馆查资料等。像刚才我们就是看视频资料来了解郑和远航的。?
成果回报的方式：?PPT、小报、采访视频、情景剧表演、调查统计图等】?
要求：
①组内同学齐心协力，发挥才智。
②讨论时控制音量，不影响他组。?
（3）请大家在小组长带领下协商研讨主题，制定小组研究计划。?
重点提示：在填写研究内容栏时，小组成员要根据自己小组主题各抒己见，发表想法，确立研究内容。?
4、学生制订活动计划，教师巡视指导。对于讨论积极、合作良好的小组，教师在活动表上先涂红一颗星给予表扬，旨在引导全班的讨论气氛。?
5、全班交流各小组计划，评星级数。?
【老师巡视，与小组成员一起讨论研究主题。】?
五、总结。?
同学们，在今天这节综合实践课上，我们确定了研究主题，并进行了分组，还在
小组长的带领下制定好了研究计划，下节课开始我们就要正式进行研究了，相信通过此研究，你们一定能解开郑和船队的一些秘密。?
预设板书：??
探秘郑和船队?
一、海上气候恶劣，容易迷航，翻船。?
二、各国语言不通，容易造成冲突，无法完成使命。?
三、出使人员长期坐船、常换地方容易水土不服。?
四、出使船载有许多宝物，容易招致海盗掠夺。?
五、出使人员上万，长途航行中粮食补给问题。?
六、船队首尾上百里，怎么编队，传递信息、命令。

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