资源简介

唱响客家祖训家规
——综合实践活动成果中期汇报及方法指导课
【活动背景】?
永定是客家人的聚居地，客家文化博大精深、源远流长。其中，客家人的祖训家规，寄托着客家先祖对后代的谆谆教诲与美好期望，展现了中华优秀文化和客家优良家风，承载着客家传统美德。这些祖训家规或记载于姓氏族谱，或现身于土楼楹联、牌匾题刻、雕刻古迹，或传唱于村落童谣山歌。但无论是何种形式，它们均深受儒家、道家、法家等传统思想的影响，无不传达着忠孝仁义礼智信、修身齐家治国平天下的哲理，为其客家裔孙确立了为人处世的规范，树起了自我修养的标杆。?
小学是一个人的思想道德品质形成的重要阶段。而优良的客家祖训家规传承中华文明，凝聚生活智慧，对学生的道德修养具有独特的教化功能。走进祖训家规，了解祖训家规，将祖训家规与自己的生活实践相结合，对于提高学生的文化素质和道德修养，引导他们形成正确的人生观和价值观，必将起到不可低估的积极作用。?
【学情分析】?
本班学生思维活跃，活动能力较强。但由于综合实践活动次数相对较少，有关综合实践活动方法比较欠缺，需要老师多加指导。?
【设计思路】?
引导学生总结汇报前期活动过程中的成果、不足，掌握实践活动的一些方法，明确下一阶段训练目标、训练重点，调整前期训练方案，从而更好地完善活动计划，从而使下一阶段的活动开展地更加顺利。?
【活动目标】?
1．收集、整理有关客家祖训家规的资料，分小组进行汇报。在活动中学习客家的优秀文化。?
2．在实践活动中培养掌握多渠道收集和整理资料的常用方法，提高口语交际能力及与人合作、交往的能力，从中体验与人合作、交往、分享的乐趣。?
3．在实践活动中受到客家优秀文化的熏陶滋养，自省自悟，积极传承客家精神，培养良好的道德品质，为将来成为一个有用的人奠定坚实的基础。?
【活动重、难点】?
交流展示前期活动成果，对活动中出现的困难进行交流并解决，完善各小组的活动计划。掌握收集和整理资料的常用方法。?
【活动准备】?
（生）根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。?
（师）激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件等。?
【活动过程】?
一、导入新课?
同学们，我们都是客家人，传承和发扬客家文化是我们责任所在。为此我们开展了以“唱响客家祖训家规”为主题的综合实践活动。上学期末，老师布置了活动方案，从开学报名注册时，你们上交的收集的各种材料，以及你们上一周到实践活动基地参加活动的表现来看，同学们对客家祖训家规有了更深的
认识和理解。此时此刻，相信你们一定很想把自己的收获成果给大家分享分
享。这节课，我们首先将活动的成果来做一个汇报。?
汇报交流?
（一）展示汇报?
各小组都以小组的形式汇报成果，学生现场交流活动中的收获体会。?
过渡：客家文化博大精深，客家祖训家规形式多样。前段时间的活动，大家收获不小。根据同学们的活动情况，我们分什么是客家组训家规、客家人的故事、客家楹联、祖训家规、客家山歌五个版块进行分小组交流汇报。?
出示温馨提示：
每个版块由各感兴趣的小组负责汇报，其他小组有自己独特的思考与感受也可以上台展示汇报。
2、小组代表汇报时，其他同学认真听，要善于发现别人做得好的地方。?
每个小组的汇报方式：我们组探究的??????里的客家祖训家规，我们组收集了????????，其中我们最感兴趣的????????????，下面由我为大家汇报。?
过渡：接下来我们有请第一小组为我们讲讲客家民间的故事。?
1.讲述客家民间的故事?????
(1)小组代表汇报。?
?(2）各小组讨论故事告诉我们的道理。?
2．客家楹联?
主持人：哪个小组先来？??????欢迎第???小组的代表上台。?
两个小组交流关于祖训家规的楹联牌匾，以各自喜欢的方式进行展示。?过渡：谁来说说听了这两个小组汇报后的感受。
?（2）评一评，议一议。?
过渡：其他小组还有不同的展示吗？?
别的小组进行展示。?
3.祖训家规?
?【卢氏家训】：“孝父母、和兄弟、睦宗族、和乡里、修坟茔、务农桑、重读书、慎婚配、?禁非为、正人伦。?
??意思是：做人要孝敬父母，和睦乡邻，勤俭耕读，明礼诚信，知法守法。
?【吴氏家训】：?
???“孝顺父母，尊敬长辈，友爱兄弟，和睦同族，尊敬祖宗，弘扬祖德”。?
【罗氏家训】:?
???“孝敬父母，克尽子职，尊长爱幼，以敦伦理。”?
这些家规家训都体现做人要从懂孝悌开始，要互相关心，互相爱护，互相帮助。?
（1）两个小组交流关于祖训家规，以各自喜欢的方式进行展示。?
过渡：谁来说说听了这两个小组汇报后的感受。?
（2）评一评，议一议。?
过渡：其他小组还有不同的展示吗？?
（3）别的小组进行展示。适当解释祖训家规的意义?
过渡：我们客家人还是一个爱唱歌的民族，下面就让我们走进客家人独有的山歌，用心去感受其中的韵味吧。?
4．山歌?导入：?
阿哥出门往南洋，漂洋过海去外乡。?
祝哥身体要保重，保重身体得安康，?人争口气佛争香。阿哥出门往南洋，?妹有言语嘱亲郎，亲郎赚钱爱寄转，?家中还有老爷娘，背井离乡望春光。?阿哥出门往南洋，妹有言语问亲郎，?亲郎何时通身转，妹在码头等阿郎，?合家团圆喜洋洋。?
这首歌大家熟悉吗？?
（2）齐唱这首歌。?
过渡：客家祖训家规不仅进了姓氏族谱，上了楹联牌匾，融入了山歌童谣，还走进了千万客家儿女的心中。让我们走进生活，从实践中感受祖训家规的教诲吧。?
方法指导?
1.讲述客家民间的故事????
?(1)小组代表汇报。?
(2）各小组讨论故事告诉我们的道理。?
2．客家楹联?
在春节期间我们每家每户都要贴上楹联，还有上周我们去土楼沟基地参加社会实践时，大家都收集了许多楹联，现在是你们展示的时候了。?
?欢迎第???小组的代表上台。?
两个小组交流关于祖训家规的楹联牌匾，以各自喜欢的方式进行展示。?
过渡：谁来说说听了这两个小组汇报后的感受。?
（5评一评，议一议。?
过渡：其他小组还有不同的展示吗？?
（别的小组进行展示。?
3.姓氏族谱家规?
?????接下来我们一起走进姓氏族谱中的祖训家规。谁先把自己的姓氏家规给大家分享一下。?
?【卢氏家训】：“孝父母、和兄弟、睦宗族、和乡里、修坟茔、务农桑、重读书、慎婚配、?禁非为、正人伦。?
??意思是：做人要孝敬父母，和睦乡邻，勤俭耕读，明礼诚信，知法守法。
?【吴氏家训】：?
???“孝顺父母，尊敬长辈，友爱兄弟，和睦同族，尊敬祖宗，弘扬祖德”。?
【罗氏家训】:?
???“孝敬父母，克尽子职，尊长爱幼，以敦伦理。”?
这些家规家训都体现做人要从懂孝悌开始，要互相关心，互相爱护，互相帮助。?
两个小组交流关于祖训家规，以各自喜欢的方式进行展示。?
过渡：谁来说说听了这两个小组汇报后的感受。?
（2）评一评，议一议。?
过渡：其他小组还有不同的展示吗？?
（3）别的小组进行展示。适当解释祖训家规的意义?
过渡：我们客家人还是一个爱唱歌的民族，下面就让我们走进客家人独有的山歌，用心去感受其中的韵味吧。?
4．山歌?导入：?
阿哥出门往南洋，漂洋过海去外乡。?
祝哥身体要保重，保重身体得安康，?人争口气佛争香。阿哥出门往南洋，?妹有言语嘱亲郎，亲郎赚钱爱寄转，?家中还有老爷娘，背井离乡望春光。?阿哥出门往南洋，妹有言语问亲郎，?亲郎何时通身转，妹在码头等阿郎，?合家团圆喜洋洋。?
这首歌大家熟悉吗？?
齐唱这首歌。?
同学们：我们的祖先为我们制定了家训家规，我们一定要按照家训家规要求：做一个孝顺父母、尊敬兄长、和睦相邻、忠于国家、忠于党、忠于人民、勤俭耕读，明礼诚信、廉洁知耻的人，才能修身、齐家、走天下，才能成为有利于国家，有利于人民的人。?
三、方法指导。（学生总结后，教师作适当的补充指导）?
同学们，你们是用什么方法获得以上这些材料的？网上收集、参观、调查、采访等等。下面我们重点学习如何进行参观、调查、采访？?
（一）网上搜集资料方法。?
1.关键词，很要紧，变换多种类似的，在多个搜索引擎上进行搜索。?
2.专业类的资料查找，就要多寻找一些相关的网站；例如，学习资料就多浏览相关的学习网站，多收藏，多整理。?
3.也可以去提问，让别人去寻找你要的，然后自己筛选。?
（二）采访?
1.设计访问提纲：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。要访问，第一步先要设计“访问提纲”。访问提纲”应具备哪些要素呢？访问主题、访问时间、地点、访问对象和访问的问题设计、还有去访问的人员?
（大屏幕：访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、设计的问题、预期的效果等。）其中设计访问问题是最关键的环节，可以说问题设计好了，采访就成功了一半。?
2.学习访问技巧：?
在访问中，还要注意：首先做个自我介绍。说话要有礼貌，举止大方得体。首先做个自我介绍。记清每一个问题和想得到的结果。提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。?
（多媒体展示：采访技巧）?
师小结：会问。提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。要随意，但内容一定要紧扣主题，而不能随便。问话要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业术语、概念，不懂不要装懂，要虚心请教。要尊重被访问者的隐私，对于一些个人的问题要回避。对于关键问题，可要有一点打破沙锅问到底的精神，如果对方不愿意和你谈，不要性急，要有一股锲而不舍的精神，对自己充满信心而又保持一种平和的心态。?
（三）实地参观、调查?实地调查常用的方法有三：?
⑴观察法：由调查人员利用眼睛以直接观察具体事项的方式搜集资料.?
⑵实验法：由调查人员用实验的方式,将现象放在某种条件下作观察以获取情报.?
⑶问卷法：将要调查的资料设计成表之后,让接受调查对象将自己的意见或回答,填入问卷中。?
在一般进行的实地调查中,以“问答卷”采用最广.?
教师小结：进行综合实践活动收集材料的方法很多，关键是要看你所搜集材料的性质，材料收集后就应该进行整理、归类、保存。?
四、下一阶段我们要进行整个“唱响客家祖训家规”活动的成果展示汇报，针对前期活动的得失成败，我们有必要对接下来的活动进行再次的思考与调整。大家要注意以下几点：?
1.要充分利用已有成果；?
2.要充分发挥小组成员特长；?
3.团结协作，尽量设法改正前期活动的不足；?
4.成果展示汇报要有特色，有创新。?
下面请各小组对下阶段的活动计划进行交流讨论。?
五、评价延伸?
这节课，老师看到了同学们的努力与智慧，以及大家在活动中表现出来的团结协作迎难而上的精神。我有理由相信在下一阶段的活动中，同学们一定会有更出色的表现，大家也一定能从客家祖训家规中汲取更丰富的营养，将来成为一名优秀的客家子弟，把客家精神发扬光大。

展开更多......

收起↑