资源简介

《无土栽培——基质栽培》
一、教学背景?
1.课程要求：解决学校所面临的问题。当前我国小学存在的突出问题依然是“重知识学习，轻动手实践”。?
2.学校层面：本校资源丰富??文化底蕴厚重，学校为校本课程的发展提供了广阔的舞台。?
3.本课程优势：得天独厚的社区和市场优势??深入广泛的调研和群众基础??
学生方面：体验乐趣?兴趣推进
教学目标：?
1．知识与技能：?
认识基质栽培的条件——彩石子和白鹤芋，了解基质栽培的方法。?
2．过程与方法：?
合作探究无土栽培白鹤芋的方法步骤，经历动手实践过程，体验基质栽培的基本过程方法。?
3．情感态度与价值观：?
通过亲手栽培白鹤芋，激发学生热爱大自然、保护环境的情感；增强呵护植物的爱心；加强合作意识，正确评价自己与他人成果。
本课的重点【课件】?
三．教学内容与重难点：?
本课的重难点为学习基质栽培基本方法，正确完成基质栽培的实践过程。此外本课教学还把内容拓展到适合基质栽培的花卉、植物的作用、无土栽培在农业发展的重要地位、废旧物品的有效利用等更多的内
容。??
四．教学方式?
启发引导式与示范式相结合，讨论实践与合作探究相结合的教学方法。?
五.教学手段?
1】．应用多媒体课件，展示栽培过程，尤其是洗根等细节。?
2】．展示成品激发学生兴趣。?
3】．以研讨实践为主，体验知识、掌握技巧。?
六.教学准备?
教师：课件、花卉、垃圾盒、剪刀、花瓶（自制花瓶）?
工具：彩石子，塑料瓶、植物12棵，小铲子（装石子）?
学生：栽种花卉、花瓶、抹布?
七．教学过程?
一、回顾旧知?做好铺垫?
1．通过上节课的学习，我们了解了一些无土栽培的简单知识，你能用自己的话说一说什么是无土栽培？无土栽培有什么特点？水培法、基质？你对那个有把握就回答哪一个。【课件1】?
2．（再次强调基质，引出基质栽培法）?
用水来作为培育体来栽培植物的方法就是水培法，那借助于固体颗粒等基质进行无土栽培方法叫什么呢？??????
——基质栽培【课件2】?
3.基质栽培是无土栽培常见的一种形式，你认识或见过哪些基质??
有陶粒、蛭石、珍珠岩等。?
过渡：下面再来认识一种新的基质——五彩石子?【出示实物：玻璃瓶装彩石子】?
二、认识新知??初步感知?
1．我手中拿的就是五彩石子，在你们的操作台上也有两种，请大家观察一下，再拿出几粒来摸一摸，感觉一下说说它的特点。?
观察：色彩艳丽，很漂亮?；触摸：坚硬、沉重?
【课件3】基质——彩色石子?
2．认识适合基质栽培的花卉。?
并不是所有的植物都适合无土栽培，尤其是将有土种植的转变成无土栽培，都需要一个过程和精心的呵护，下面我们来认识无土栽培植物——白鹤芋。?
【课件4】白鹤芋——白鹤芋因叶片与竹芋相似，花儿酷似鹤翘首，亭亭玉立，洁白无暇，故给人以“纯洁平静、祥和安泰”之美感，被视为“清白之花”。民间因觉得白鹤芋有一种吉祥的寓意，特按其花的形象美其名曰“一帆风顺”。由于白鹤芋花叶兼美，轻盈多姿，生长旺盛，且又耐阴，故深受人们的青睐，常用于室内绿化美化装饰。?
3.中国室内装饰与植物养殖一般都含有寓意——图吉利，好兆头。例如：摆放苹果寓意平安，大象寓意吉祥长寿，养石榴代表子孙昌盛???
4.?现在同学们知道人们为什么喜欢栽花种草吗？?
美化环境、净化空气、图吉利好心情等。?
过渡：美化环境、净化空气，多一株花草，身边就会多一抹绿色。现在你们每组的操作台上都准备了植物、器皿、基质、水以及所需要的工具。可是我们怎样进行无土栽培白鹤芋呢？怎样把长在土中的白鹤芋安全快速的培育在彩石子中呢？?
三、交流合作???探究方法?
1.请同学们在小组讨论：无土栽培白鹤芋的方法步骤？并解释一下你们这样安排的理由。?
【课件5】无土栽培白鹤芋的方法步骤？?
学生分组讨论，教师加以指导。?
3.小组汇报方法?
净手、净器、净砂——为植株营造洁净的环境，防止细菌感染；?洗根——轻柔，尽量留下细根，不可硬拽；?培株固定——埋多深，用什么固定?
浇水——浇到根的三分之一处，不可将根全部浸泡?
（对洗根、培株等教学难点教师提出问题，引发学生深入思考，并利用课件加以演示，让学生懂得要从适合植物生长的角度来考虑各步的操作）?
4.教师总结无土栽培白鹤芋的方法步骤：?
【课件6】净手、净器、净砂、洗根、培株固定、浇水?
四、动手实践??熟练技能??
（在实践中解决几个问题：1.花、瓶、基质的搭配；2、为什么要浇水，交多少？3、基质放多少？为什么要轻轻摇晃？）?
1.下边我们亲自动手，一起在基质栽培中体验种植花草的乐趣。同学们小组内两个人合作，自由选择花盆、植物与基质，完成一盆花草的种植。?
2.完成之后请你来展示你们的作品，并对你的作品加一段解说。?
五、展示交流??延伸所学?
1．同学们看到你们刚才那种喜悦和认真，老师真为你们高兴，我很想了解你的作品，下面就来介绍一下你们的作品吧？?
学生介绍作品，把学生自评、他评、师评有机结合起来，并引导学生共享经验，共同提高。?
2．教师总结?
经过同学们的努力付出，一株株美丽动人的?“一帆风顺”诞生了，这是他新生命的开始，他需要您们加倍的呵护，才能让这绿色的生命和我们永远相伴，让我们尊重生命，爱护绿色。?
那么我们怎样护理无土栽培的植物呢？怎样做好后期管理呢？我们下节课继续探究。课后大家需要做这三件事：?
课后探究??
拓展知识：??
1.还有哪些材料可以做无土栽培的基质和器皿？?
注意废物再利用和环保。?
2.自己选器皿、基质、植物种一盆无土栽培的植物。?
3.作好观察记录。

展开更多......

收起↑