资源简介

《田各庄可爱的家乡》综合实践活动成果汇报教学设计
活动目标：?
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，展示活动成果，增进对家乡的了解，感受家乡的特色。
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。?
3、通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
活动重难点：
学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，展示活动成果，增进对家乡的了解，感受家乡的特色。?
活动准备：?
课前调查活动：
收集家乡历史发展的有关资料?
收集家乡的特色产品
搜集家乡的名人?
活动过程：
导入：
师：（播放：谁不说俺家乡好到咿呀呦声音变小）听了《谁不说俺家乡好》这首歌，难免让我们想起自己的家乡——田各庄。田各庄是个好地方，山清水秀百花香。在诗人的眼里，家乡是一首深情的诗，但老师觉得家乡更是一本精致的书！同学们，我们开展“田各庄——可爱的家乡”综合实践活动已有一个多月了，各小组的同学都能围绕不同的主题、依照本组的活动方案去详读了家乡这一本厚重的书。回顾整个活动过程，此刻，同学们一定有很多感受、很多收获想与大家分享，那么今天，老师就给大家提供一个展示自我的平台。！下面有请4个小组长上场进行自我介绍（贴卡片）。（大家好，我是名胜搜集小组组长，我们小组的口号是弘扬传统文化、让华夏文明代代相传；大家好，我是名人故事小组组长，我们小组的口号是向名人学习，让平凡的生命闪光；大家好，我是特色探究小组组长，我们小组的口号是动手动脑，探索奥秘；大家好，我是发展变化小组的组长，我们小组的口号是展示自我，实现梦想！）?
二、活动汇报?
师：下面咱们先请名胜搜集给大家介绍：?
（一）介绍名胜古迹（名胜搜集小组）?
组长：同学们好，家乡是一个天然古迹和文化古迹汇集的地方，星期天我们在家长的带领下，到天马山、天马湖旅游景点进行了游览。实地考察了名胜古迹。现在请大家跟着我们的小导游出发吧。（学生边讲点击课件，逐步出示各组的图片）?
组员1：（操作电脑）?
组员2：大家好。现在大家和我们来到天马山。?????
组员3：下面由我来带领大家到天马湖去游览。?
组员4：我们把这些资料，放在田各庄小学网站上，欢迎同学们上网查阅，一起来了解家乡这一部辉煌而又凝重的历史。（展示）?
组员5：我们帮助学校完善了我校的校本课程《可爱的家乡，成长的摇篮》。?
组员6：在网上搜集了戚继光的一首诗：《韬铃深处》?
小筑渐高枕，忧时旧有盟；?
呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。?
云护牙签满，星含宝剑横；?
封侯非我意，但愿海波平。?
戚继光写过约260首诗，其中写这个的时候，戚继光年仅18岁。表达了他“驱逐倭寇患、保卫海防、拯救百姓于水火，不追求个人功名”的意愿。?拓展：组长：看了我们的展示，请同学们进行补充和评价。?
同学1:看到外国老太太捡垃圾，为环保设计警示牌，（小草地：）?
同学2：请问：倭寇，指的什么人？（日本）?
师：老师也想说两句。中国的人口13亿、国土是960万平方公里；日本国土是37万平方公里、人口1.3亿。那个时候他们就能到中国作威作福，发动了震惊中外的南京大屠杀，中国人死30万，血流成河。是毛泽东主席领导无数像戚继光那样的中国人民，于1945年8月把他们赶出了中国，才有了我们现在的享福生活。?
同学3：从天马湖到天马山修一条索道，可以作为旅游区的又一风景线。?评价：?（师评价）?
师小结：通过名胜搜集小组的详细介绍，我们我们更深一步了解了家乡的名胜古迹，它的传统文化源远流长，内涵丰富。?板书：名胜搜集——内涵丰富?
师：我们家乡的名胜古迹以她丰富的内涵，海纳百川般包容了历代子孙和四方游客，使人与人、人与自然达到了和谐统一。改革开放以来，朴实的田各庄人在戚继光等英雄气概的鼓舞下，各行各业人才济济，下面有请名人故事小组出场：（背景音乐：）?
??（二）名人故事小组组长：田各庄家乡人杰地灵，人才辈出。现在我们来为大家一一介绍。?
组员1：秦皇岛骊骅淀粉股份有限公司董事长贺俊士，实现把骊骅淀粉建设成为“现代大公司、人才大舞台、小康大基地、温馨大家庭”的四大奋斗目标。现在，骊骅公司年深加工玉米量可达到２００万吨，实现产值１００亿元，利税１０亿元，骊骅将进一步发挥龙头企业的带动作用，推动我市经济建设又好又快的发展。?
组员2：李英儒田各庄后街人?，2007高考考上清华，是田各庄第一个考上清华的学生。李文浩，田各庄人，1981年任秦皇岛市副市长、政协副主席；陆禹田各庄人，1986年8月，人北京市顾问委员会副主席。?
组员3：抚宁县青满园蔬菜种植专业合作社法定代表人李成善，是抚宁县抚宁镇田各庄管区邴各庄村人，是集种植、养殖、储存、加工、物流配送为一体的蔬菜专业合作社，注册资金2000万元。2012年为邴各庄小学捐赠10万元改善办学条件?（展示李成善捐赠照片）今年为田各庄各中小学学生和老师捐赠4万元的奖学金。?
组长：名人不一定要有轰轰烈烈的壮举，她就在我们身边，我校的杨莹老师十年如一日，伺候瘫痪在床的婆婆。?
组员3：放杨莹老师光盘?
组员4：2012年在我校毕业的学生刘顺，被评为河北省美德少年，国家级优秀少先队员：放刘顺宣传片?
组长：家乡人的精神，我们应该传承并发扬光大。今天我以家乡为自豪，明天家乡以我为骄傲。?
组长：看了我们的展示，请同学们进行补充和评价。?
评价：?
班中学生补充：李鑫、张蕊、我妈妈也是名人，我家今年种了10个大棚，妈妈的技术很好，草莓个大、味甜远近都知道，今年收入30多万。?板书：名人故事——人才众多?
师：同学们，田各庄小学在?“崇德博学求实创新”?校训的激励下，像李鑫、刘顺等在家孝敬父母、在校品学兼优的美德之花已遍布整个校园。田各庄的名人故事还有很多很多……老师希望今后我们以他们为榜样，长大后，实现自己的梦想，成为田各庄人的骄傲。?
师：说到田各庄的大棚蔬菜无人不知，无人不晓草莓，特别是大棚草莓甜美可口。真是。下面有请特色探究小组带来的探究成果与大家分享。?
（三）特色探究小组组长：今年，我家大棚来了很多秦皇岛的小朋友采摘草莓，他们问我，田各庄的草莓为什么这么甜？我们带着这个问题通过采访和探究，知道了如下知识与大家分享：?下面请看小品表演《草莓的自述》?
学生1：我是田各庄的草莓，我和其他地方的草莓都不一样，我不但颜色红润，果实饱满、甜美可口，最主要的是我不含农药，靠蜜蜂授粉，是真正的绿色无公害产品。?
学生2：（光合作用）你的甜，离不开我光合作用，在生长过程中，我能促进微量元素的吸收，使你的个大、味甜。?
学生3：（二氧化碳）我是二氧化碳可以做温室肥料，能促进绿色植物的光合作用，可以增产30%--40%。因此你们都离不开我。?
学生4：种植户：我还可用通风采光的方法、还可用施化肥的方法增加二氧化碳，进行光合作用。?
学生5：:(金宝贝)我是金宝贝：我是科学研究的产物——增甜剂，是微生物制剂，主要是提高作物的光合作用，促进二氧化碳的吸收，增加草莓的甜度?草莓：看来，我要想甜离不开光合作用。?
光合作用：我要进行光合作用，离不开二氧化碳。?
二氧化碳：其实要想增加我的含量，方法多了。
?种植户：可通风、可施肥。?
金宝贝：还可利用我金宝贝。?
组长：我们在采访过程中，发现有的种植户还利用点照明灯的方法、燃烧的方法（室内燃烧沼气，在室内地下建设沼气池，点燃沼气，生产二氧化碳气体）?
组长：我们还设计了科技致富手抄报，把它送给了爸爸妈妈和种植专业户。?
组长：看了我们的展示，请同学们进行评价。?
评价：?
师评：看了你们的表演，老师突然想起一件事情，我在城里买草莓的时候，大多数买草莓的商贩，都说田各庄的草莓。看来田各庄的草莓已远近闻名，并且还上了秦皇岛新闻呢？?
你们把科学课本里知识光合作用，用到探究实验里，看来田各庄的大棚后继有人了。老师为你们高兴。?
现在我有一个提议：把你们的小品补充到我们的小本课程里，供全校学生学习。好不好？?
师：今天的家乡正像一匹骏马一样在奔腾，请发展变化小组的同学介绍一下自己搜集的材料。?
板书：特色探究——远近闻名?
（四）发展变化小组1：?
组长：大家好！我们发展变化小组，通过调查采访知道了：电脑网络进了村庄；老人有养老金、看病有合作医疗；几千年的皇粮国税免除了；买种买肥国家还给补贴了；连种大棚都有补贴金了。下面给大家带来的是田各庄马上建成的仁轩酒庄视频，请大家先睹为快。?
组员:1：演示：到仁轩酒庄视频?组员2、3、4、5诗朗诵?
田各庄是个好地方，?山清水秀百花香，这是我可爱的家乡。?天马行空传奇迹，山河一览好风光，天马湖里走白帆。?
齐：第二海滨美名扬。?
田各庄是个好地方，科学致富好主张，这是可爱的家乡。?
苹果鸭梨随风摆，稻田无边翻波浪，大棚草莓遍地起。?
齐：赛过天堂美名扬！?
（五）拓展全班?
师：下面同学们可以用一句话或成语赞美家乡的变化。?
芝麻开花节节高；一年更比一年好；?
（成语）：日新月异、天壤之别?天翻地覆?刮目相看?耳目一新、生机勃勃、繁荣昌盛、欣欣向荣、蒸蒸日上…….??
师：你们班的文学水平变化之大使老师耳目一新，不得不对你们刮目相看啊！?板书：发展变化——变化巨大?
感情升华：下面老师也想抒发一下情感，把刚才四组同学的诗朗诵编了一首赞美家乡的歌，唱给大家听，可以吗？名字叫田各庄可爱的家乡?
三、拓展?
师：同学们，通过本次综合实践活动，你们一定有很多的收获。但是，说多少句我爱你家乡，都不如落实到行动上。今后，你还想为家乡做点什么呢？或谈谈这节课的收获。下面我们现在小组里说说。?
一组?
1我们的家乡虽然山水秀美，可是世界还并不太了解我们的家乡，作为家乡的儿女，我们应该把家乡推向世界。
2、语言表达能力提高了?
3、对家乡有了全面的了解，作为田各庄人感到自豪。?
二组、?
1我们小组刚开始时搜集的资料很凌乱，就像刚起床的头发乱七八招，用梳子理一理就好了。?
2、我学会了调查、实验等方法，我要做家乡的创新名人，让家乡以我为荣。?
三组?
1、为家乡的特产大棚草莓设计一个精美的包装。?
师评价：这个点子不错，我们学校的赵佳宇同学，发明的金点子《会伸缩的粉笔》今年获河北省金点子一等奖。老师希望你们明年把它作为金点子投上去。?
2、动手能力提高了，人与人的关系融洽了。?
3、通过大棚调查体会爸爸妈妈劳动很辛苦，今后帮妈妈干力所能及的农活。?
四组?
在同学们面前表演，胆子大了，听到同学们的表扬心里美滋滋的。?
2、今后好好学习，把学到的知识用到家乡，让家乡富起来，让爸爸妈妈过上好日子。?
3、为仁轩酒庄设计一句广告语。?
???五、总结：今天的活动课虽然短暂，但是，你们对家乡的真情却似高山流水源远流长。愿你们能永远把家乡珍藏心中，用一生的时间和精力去读懂她。?结束语：同学们，家乡的昨天，曾经人杰地灵，历尽沧桑；家乡的今天，已经崛起复兴，华章连篇；家乡的明天，将是前程似锦，分外妖娆，让我们怀揣着梦想，一路高歌前行！为家乡美好的明天加油吧！（钢琴曲）

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