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怎样进行观察
——五年级综合实践活动方法指导课
一、教学目标?
1、学生了解观察的概念，认识到观察的重要性，并学会观察的方法。?
2、学生初步了解观察中要注意的问题。?
3、学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。?
二、教学重难点?
重点：了解观察的意义，学会观察的方法。?
难点：观察法的运用，撰写观察记录表。?
教学准备?
1、制作课件。?
2、准备观察的材料：磁力贴纸、图表?
3、制作观察记录表?
四、教学过程?
大家好，欢迎来到喜羊羊老师的欢乐课堂，这节课我们一起来探讨怎样进行观察。?
首先，你们观察到了老师什么信息？举手回答。（也就是颜值高咯）刚刚大家进行了一个简单的观察，那观察仅仅是用眼睛看吗?接下来，请看一段视频。这边的孩子迅速带上眼罩。(板书)?
（一）视频激趣?
播放视频资料?
好，摘下眼罩，先请戴眼罩这组同学举手回答，视频中第三对出场的家长和孩子是谁？(张亮天天)你是猜的吗？为什么这么肯定？太棒了!再请这组同学回答，第二组出境的家庭穿的什么颜色衣服？对，观察的非常的仔细。?
（二）揭示概念及意义?
这样,我们知道什么是观察了吗?用耳朵听、鼻子闻、手触摸？这些都算不算观察?来，一起读一遍。?
利用眼、耳、鼻、舌、手等各种感官去了解物体的样子和特点，区别出事物间的不同点和相同点，这一活动叫做观察活动。
?生活中：?
在车站进站时，人员在干什么？保护人民生命财产安全。?
破案时：?
警察叔叔仔细观察，寻找证据，找到凶手。?
学习时：?
特别是写作文时，观察得全面、细致，作文就会更生动和形象，来,大家读一遍!?
既然观察这么重要，那怎样进行观察呢？接下来我们一起探讨一下。?
研究讨论?
1、观察要有目的?
看下这副个图片，上图中共出现几种颜色？如果事先我不告诉大家为什么要观察这幅图片,同学们就不知道要观察什么了。?说明观察要有…（启发学生作答）（为什么要观察呢）?
2、观察要有序?
师：观察这个水果，你觉得最佳的观察顺序是什么？?在下面方框里填上你认为最合理的观察顺序。?
用眼睛看?
用手观察?
?（3）用鼻子闻
（4）用舌头尝师：举手回答，是不是与我们之前进行的观察，顺序不同，针对不同的东西采用不同的观察…，这样思维就比较有条理，也能加快观察速度，提高观察效率。?
3、观察要进行比较??
接下来，观察下这幅图片。?
举手回答，25，你怎么找出答案的？通过（对比），说明观察要进行…?
4、观察要启发想象?（出示图片）?
接下来看一下，弟弟哭了，可是妈妈很忙，怎么帮妈妈哄哄他呢？?
真是个好哥哥，你怎么知道的？说明观察要思考、用心、要启发我们的想象?我们共同探讨了这么多的观察方法，接下来，我们一起进行一段观察体验。?
实战演练?
1、观察人?
继续观察杨老师，并且填写观察记录表，这次不能仅仅是观察颜值哦！。?这边同学分为小侦探组，这边同学是放大镜组。?
好，谁来说说你的观察结果。来，把观察记录表展示给大家看，你们这组观察的太仔细了，非常的棒！?
还有谁想说说？观察得可谓是细致入微啊。你们都太棒了，比一开始对杨老师的观察全面多了。?
接下来，我们做一个可以提高观察的观察训练。?
?著名的舒尔特表训练?午?中?苦?知?辛?禾?禾?土?滴?锄?谁?粒?粒?餐?汗?当?日?皆?盘?下?
这是首什么诗？?
请个同学到来，快速把这首诗完整指认出来，老师来计时。?
哇，这么快啊，你是怎么做到的，观察要有目的，有序，进行比较，用心思考。?还有想挑战一下这位同学的吗？?
这位同学更快了，相信大家不断的训练下去，观察会越来越快，说不定可以站上最强大脑的舞蹈。?
（四）、课堂延伸?
好，同学们，我们这节课共同探讨观察，观察的方法有多种，处处留心皆学问。当你从多方面去观察事物、感受生活时，你会发现生活是如此的丰富多彩。希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。成功，从学会观察开始。

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