资源简介

《理性消费——体验购物》教学设计
教材背景：?
随着经济的日趋进步，掌握购物的学问成了学生必须掌握的一种技能。而综合实践活动课程，正是基于学生的直接经验，联系学生的自身生活和社会生活，在活动中掌握一些技能，学会一些方法。本节活动课，我以《综合实践活动指导纲要》的教学理念贯穿始终，整个活动突出它的现实性，实践性，让学生真正成为学习的主人，从实践中获得生活的本领。?
活动目标：?
1.使学生知道简单的购物常识，培养他们的消费观和消费意识。学会看商品的商标，会阅读说明书，不购买“三无”产品。?
2.了解商品的优惠措施，学会购买物美价廉的商品，要货比三家，因需而购。?
3.锻炼学生收集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生知识的学习以及创新能力的培养。?
4.通过小组合作活动，培养学生解决问题的能力以及与人交往，相互沟通的能力。?
活动重点：
小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问，懂得货比三家，因需而购的消费理念。?
活动难点：
培养学生收集、整理资料的能力和应用信息能力，让学生在活动中学会相互合作，学会购物的本领，做一个理性消费者。?
活动准备：
?课前我布置学生收集部分商场的优惠活动措施。???????????
?准备一些食品包装袋。?接下来是我整个活动环节的具体实施。?
活动过程：?
活动一：合理预算?
1.出示：商场，超市，文具店，小卖部等，同学们，你们去过这些购物场所吗?谈一谈你的购物经历。?
2.说一说：购物时有没有出现过超出预算的现象？为什么会出现这种情况？你是如何调整自己的购物计划的？?
（1）先让学生自己说说是如何调整购物计划的。?
（2）选择其中一位超支同学的购物预算，通过老师指导，同学帮忙的方式来共同调整。比如，有同等质量的饼干，为了省钱，我们可以选择价格便宜的或者打折的，这样就可以节省了一部分钱。也可以计划买５支铅笔的改为买２支等等，然后让学生根据自己的情况再去调整购物计划。?
3.试一试：给学生10元钱，请他们根据老师的要求制定一份购物预算。?
【设计意图：通过这一环节不仅让学生学会了制定购物预算，也让他们学会了通过相互合作解决问题的能力，培养了他们的合作精神。】?
活动二：精挑细选?
（1）过渡：预算是购物的前提和计划，接下来我们还要学会挑选质优价廉?的商品，那我们就得学会如何分辨商品的质量。（请同学们看产品质量认证书的标识和相关知识。）?
（2）小实践：?
同学们课前已经准备了部分的食品包装袋，请几名同学现场进行购物，其他同学当堂点评，评一评，哪位同学会购买东西？为什么？?
【设计意图：这样的设计让学生们在相互评价的过程中，就得出了购物的方法和窍门。他会买东西是因为他在买东西的时候注意看保质期，生产日期，商标等环节。并现场请学生说说，怎么看保质期，生产日期和商标。这样用学生教学生，老师仅作适当引导，比老师教给学生的效果更好些，学生的积极性也更高。】?
（3）小调查：假如你和你的家人在购买以下商品的时候会注意些什么呢？?
物品类型?应注意的问题?
食品??文具??服装??家电??药品?
【设计意图：通过这一环节的活动设计，学生对质量认证书的标识自然就有了一个深入的认知，同时也让学生学会了看产品商标和保质期，生产厂家等，教?育他们绝不购买“三无产品”，让学生在实践中学会了如何去辨别商品质量，学会了购买的技巧，增长了知识和社会经验。】?
活动三：货比三家?
过渡：如果一件商品的质量很好，然而它的价格却比同类商品高出许多，那我们又该如何选择呢？?
（1）看一看，说一说。（展示商家的各种优惠活动吸引学生。）?
（2）汇报课前学生自己调查，收集的信息，进行展示。并议一议这些优惠措施的含义，不理解的小组合作解决。?
如：①清仓处理原价80元现价50元（削价）?
②夏季服装全场八折（打折）
?③化妆品20倍积分（积分）
?④酸奶买四赠一（赠送）?
⑤满18加1元换购三元香皂（换购）?
⑥买200元送100元（返券）?
（3）自主活动：帮老师买书包?
1.?以下是四家不同商场同类商品的具体情况?
①天丰广场蓝猫书包200元，打八折?
②苏果超市蓝猫书包220元，打七折?
③大世界蓝猫书包180元，打九折?
④天发广场蓝猫书包300元，特价170元?
2?.小组活动，帮老师选一选，购买哪个商场的书包最划算。（老师适当指导，先算出价格再比较其他）?
3.小组汇报选择的购买场所，说出为什么，让学生找到购买窍门，要货比三家。并帮助学生得出：价格相近选质量好的，质量相近选价格低的，价格、质量都相近，选售后服务好的。?
【设计意图：“货比三家”在这一活动的设计，是先让学生小组合作，交流，实践，最后做出正确选择，整个活动学生自己参与，不仅培养了他们合作交流的能力，实践能力，真正体现了以学生为本的特色，让学生真正成为课堂的主人。】?
活动四：因需而购?
过渡：同学们，我们是否见到打折扣、搞促销的商品，即使我们现在不需要，也去买回来呢？?
（1）爸爸妈妈有没有盲目购物现象，谈谈你的看法。??
（2）说说你的家人买回来的促销商品，有哪些是适用的，哪些是不适用的。?学生有可能会说?
①奶奶买回来很多特价苹果，结果只能是吃一半扔一半。?
②妈妈去年换季时给我买了新裙子，今年穿着已经显短了。?
③妈妈从网上秒杀的衣服，有的看了一眼，不合穿，连包装都没拆，就放在衣橱里了。?
交流总结。针对以上这种现象，我们该如何去购物呢？学生自主发言。?
（4）教师小结：购买前先想想你是否确实需要，如果不需要，即使再便宜也是一种浪费；不盲从，看到别人买就去买，一定要看适合不适合自己，这就是所谓的理性消费。学生们在指导奶奶、妈妈理性消费的同时，自己也学会了做?一个理性消费者。?
板书：?
合理预算?
理性消费?精挑细选?
货比三家?因需而购

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