资源简介

第十三课 传递友好
【教学目标】
【教学目标】
1、认知目标：观察不同形式的友好表达方法，领悟传递友好情绪的积极作用；
2、情感目标：友好是心情的自然流露，也是情绪控制的结果，感受友好传递正能量的魅力；
3、行为目标：能够在日常交往时，主动传递友好情绪。
【教学重点】体验传递友好的重要性。
【教学难点】学习传递友好的方法。
【参考教案】 教学过程
游戏激趣：今天上课前，我们二人一组先做一个游戏。老师出示词语，同学们按词语的意思做表情。
请注意看温馨提示的游戏规则：
1、用心体会自己的感受。
2、大胆表达自己的感受。
3、认真倾听同学的感受。。
表情一（横眉怒目、）、表情二（面无表情）、表情三（微微一笑）
师：你最喜欢看人什么样的表情？为什么？
师：同学心思细腻，表达更是清晰明白，我也有同感，微笑的人，向外传递出的是浓浓的友好。除了微笑传递给人友好的感受，还有哪些行为、方式、方法也传递着友好呢？今天我们一起寻找，争当传递友好的小天使 。
（板书课题）“传递友好”
二、观察发现：
同学们都有一双明亮的眼睛，请上《观察岛》，用你们火眼金睛仔细观察图中小女孩玲玲，她在一天中遇到了哪些事情？她是如何处理的？她的心情如何？
出示图片，同桌交流观察发现：
师：玲玲的心情如何？你从哪发现的？（面带微笑）
师 ：小女孩的一天很快乐、很开心，真是一个快乐、可爱的小天使！请同学们自读儿歌《快乐的一天》 ，向她学习，快快乐乐每一天。
三、活动营 活动吸收
可是，我们的班里常会出现这样这样不和谐的事情，引起同学们不愉快，请二位同学再现一下当时的情境：咱们好好分析，看怎样处理这件事，让这样不开心的事不再发生。
活动（一 ）
周情缘同学不小心把李静雯的文具盒碰掉地上了，李静雯大声说：“捡起来！”周情缘不肯，还说：“你捡！” 李静雯说：“是你给我弄到地上的。”周情缘：“我又不是有意的！”“你不是故意的，就不捡吗？”“可我不想捡，本来还想捡的，你这样对我，我就不想捡了，怎么着？”“你真的不捡？我让你不捡……”就要是扔东西……..
师：大家看，这多影响我们团结的班纪班风呀，这种事情造成不和谐的原因在哪？应该怎么避免发生呢？
轻松心理疏导：心理辅导课堂，是同学们畅所欲言的课堂，希望同学们积极、勇敢的将自己的第一想法、感悟表达出来，与同学们共享！
师：听了同学们的话，如果再发生类似的事情，同学们知道怎么做了吗？
过渡： 这个小插曲外，让老师想起了前几“悄悄话信箱”里收到的一封求助信。
活动（二）：“悄悄话信箱”的问题
师：信中的同学非常苦恼，他在与同学交往时，出现了一些问题，他不知道是什么原因，请同学们听听信的录音，我们来帮帮他，好吗？
（课件播放故事，出示重点情况图片）请同学们认真听，仔细看，动脑想，问题出在哪呢？怎么解决？
今天课外活动时，丁丁做完作业去找同学玩。来到操场，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁说：“喂，两个小不点儿，你们在干什么呢？”李明和王亮转过身连理也不理他。 丁丁很纳闷，继续往前走，刚巧碰到郑爽和王涛两人正找一颗棋子，郑爽请丁丁帮忙，丁丁头一扭：“我烦着呢，哪有闲功夫帮你们”这时王涛找到了棋子，两人就继续下棋。丁丁在边上看了一会儿，忍不住说：“能不能让我下一盘？”郑爽和王涛摇着头说：“我们不想和你玩！” 没办法， 丁丁只好回教室，一进门，看到同桌和班长在玩悠悠球，丁丁一把抢过来，说：“让我先玩玩” 同桌和班长异口同声地说：“我们不欢迎你！”说着要回了悠悠球，丁丁只好没精打采地回到座位上，自言自语地说：“唉，怎么没有人和我玩呢？”
解决问题
师：（1）提问：为什么丁丁找同学玩，同学们都不欢迎他？
学生举手表达自己的看法。教师引导归纳： 语言不文明、别人求助不帮人、霸道。
师：（2）那丁丁今后怎样做才能让同学们都喜欢他呢？
学生们纠正丁丁同学的语言。
教师小结：只要丁丁同学以后语言文明、乐于助人、谦让和睦，就一定能与同学们友好相处，愉快玩耍。
活动（三）： 同学们分析得很对，教丁丁与同学相处的语言与方法也很好。那么，请同学们在，小组内交流自己平常与同学友好相处的故事，从听到的故事中总结传递友好的方式或方法，写在星语心愿卡上。
四、 拓展 分享迁移
1、请把心语心愿卡送给你最好的朋友。让它代你向朋友传递你的友好，共同做传递友好的小天使，做一个有礼貌的孩子，心胸宽广的孩子，不仅能够向人传递友好，还能够，消逝仇恨、痊愈伤害、化解猜疑、减退绝望、淡去悲伤！让我们来一起分享真诚友好的妙用！同学们大声朗读吧！
师：友好的人处处受人喜爱，友好的单位、组织更令人人人向往：校园礼仪队就是其中之一。
2、礼仪队是校园中一道亮丽的风景线，以塑造学生文明形象为宗旨，向社会各界展示学校良好的形象和优秀风采，为学校组织活动，宣传学校服务。是一所学校的形象大使。你认为学校礼仪队需要哪些素质？（整齐洁净的外在形象、点头微笑的良好习惯、常用礼貌用语的良好习惯（你好，欢迎，对不起，没关系，）守纪、守规则的好习……，、）你想加入学校礼仪队做一个亲善大使吗？现在的你是否已经具有礼仪队所需要的哪些素质？哪些方面还需要改善？请同学们先欣赏《礼仪之歌》，再认真反思反思，完成我们的礼仪队申请表？（填表）
师：请学生展示自己的礼仪队申请表，并展示自己的优势，正视自己的不足，并努力改正。
五、总结内化：
师：传递友好，是人良善之本能。连佛也曰：赠人玫瑰，手有余香。传递友好，把快乐传递给别人的同时，也快乐了自己!同学们做一传递个快乐的小使者,让我们的生活更美好吧！！请欣赏传递友好的名言名句，快乐学习、快乐生活、快乐成长！
板书设计
13传递友好
有 微笑 乐
礼 主动问候 人
貌 语言文明
乐
心 帮助别人 己
胸 谦让
广 主动承认错误

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