资源简介

安全乘坐电梯
教学目标：
1．让学生理解安全上下楼梯或乘坐电梯的重要性，知道在上下楼梯或乘坐电梯时应注意哪些事项才会不对自己或他人造成伤害，如何去防范？。
2．让学生知道在上下楼梯或乘坐电梯时要按顺序、守纪律。
3．能用正反事例说明上下楼梯或乘坐电梯时要守秩序防止危险的发生。
4．使学生明白在上下楼梯或乘坐电梯也会有一定的不安全因素存在，要及时防止危险的发生。
教学重点：
使学生知道上下楼梯或乘坐电梯时会发生危险，应及时预防。??
教学难点：
让学生理解为什么上下楼梯或乘坐电梯要守秩序？
课前准备：
1．让同学们课前收集有关上下楼梯或乘坐电梯发生的不安全事故。
2．通过家长或读书看报了解一些上下楼梯或乘坐电梯的事例。
3、多媒体课件。
教学形式：
教师通过讲解、学生交流讨论与观看案例、图片相结合
教学过程：
（一)谈话导入新课
同学们，我们每天在学校里学习，不仅要在教室上课，还要在教室外活动。在课间做操游戏、上下楼梯时很容易发生危险。我们在校外，在家中，在街上或在商场，也会随时有危险的存在，乘坐电梯时也很容易发生危险。这不仅会伤害我们的身体健康，还会影响我们的学习和生活。现在我们既然知道了危险的存在，应该怎样预防意外事故的发生呢？今天，我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第七课内容：安全乘坐电梯。（教师出示课件）
1、同学们经常上下楼梯，我们具体应该注意哪些事项呢？
学生纷纷举手回答：不能跑、不能系鞋带、不能拥挤、不能玩耍。
教师：同学们回答的太好了，同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。
出示发生的两起踩踏事故案例，两名学生读，其他学生听。（课件出示）
出示资料1：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。那天晚上7：50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始相互拥挤。有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故发生了。
资料2：童童在上一个课间休息的时候忙着跟同学玩，所以这个课间他着急地要上厕所，铃声刚一落下，他就往厕所跑去，结果来到楼梯处一看，挤满了同学，他一着急就推了前面的同学一把，“哎呀”前面的同学没有站稳，一下子就摔下了楼梯，摔伤了腿，同学们赶快把他送进医务室，所幸没有造成太大伤害。
教师：从刚才的两个案例中我们看到，上下楼梯时很容易发生踩踏事故，恶作剧的教训是非常惨痛的，我们应该从案例中得到哪些教训，上下楼梯防拥挤都有哪些具体要求呢？
学生活动：组织学生分小组实际演示要注意的事项，多名学生口头发言。
出示警示牌：上下楼梯——注意安全（出示课件）
教师总结并板书：
上下楼梯防拥挤要注意：（出示课件）
（1）整队下楼时要与同学保持一定距离，不要中途停留，不在楼梯上捡东西或系鞋带，东张西望。
（2）同学之间要互相礼让，靠右慢行，不奔跑、拥挤打闹。
（3）不要在楼梯扶手上滑行，这样做太危险。
（4）上下楼梯双手不插兜，出现危险快速扶住楼梯，速度太快，会停不下来，失去平衡摔到下层楼梯，也很容易撞伤旁边的同学。
（二）安全乘坐电梯。
1、教师：上下楼梯会发生危险，同样乘坐电梯时也会发生危险，乘坐电梯时会有那些危险的存在哪？
2、前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
3、乘坐电梯时，最好是和大人一起，不要单独乘坐电梯，不要乱按电梯按钮，不要在电梯内蹦跳。（出示课件）
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍、打闹；
③不要用手推开电梯的门；
④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
4、当乘电梯时，遇到停电或其他情况导致电梯门打不开，这时候你该怎么办？（出示课件）
①?首先先不要慌张，先确定电梯是否真的无法正常工作了。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②?如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③?如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（三）电梯维修和保养时，禁止乘电梯，以免发生伤亡事故。（出示课件）
（四）安全知识测试（出示课件）
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（?? ）
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（?? ）
3、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。（?? ）
4、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。（?? ）
5、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。（?? ）
（五）新闻报道(出示课件)
学生分组讨论，教师总结：在上下楼梯时，一定不能拥挤，防止踩踏事故的发生。
（六）做一做：(出示课件)
1、学完上面的内容,你都记住哪些了呢?
2、想一想平时自己走楼梯或坐电梯时,有没有做过危险的动作?
（七）课堂小节：
小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。
板书设计：
上下楼梯、乘坐电梯
为了保证自己和他人的健康
我们必须和危险说再见！
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?教学反思：
通过“上下楼梯、乘坐电梯”安全教育，学习楼道、电梯安全知识,懂得正确上下楼梯、乘坐电梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法，在家或上公共场所乘坐电梯的正确方法。初步树立安全意识、防范意识，逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯，安全乘坐电梯及遇到停电时如何处理的方法。
为了确保同学们上下楼的安全，人多时要互相谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生应该让低年级学生先行，男生男生应该让女生先行。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，要遵从学校和老师的安排，分年级、分班级依次上下楼。
?同学们我希望通过今天的上下楼梯或乘坐电梯时的安全教育，同学们一定要高度重视，要养成良好的上下楼梯和安全乘坐电梯的习惯，遵守上下楼梯、乘坐电梯的秩序。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

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