资源简介

身体的警戒线
教学目标：
1、通过活动交流，知道身体秘密的隐私部位。
2、能保护自己的隐私部位，了解并学会几种简单的应对性骚扰的方法。
教学准备：多媒体、男女生外形图片 、视频。
教学重难点：
让学生保护自己的隐私部位，了解并学会几种简单的应对方法。
教学过程 ：
一、 暖身游戏
1、“我来说 你来指”
多媒体：说出所指身体各部位的名称并说去它的功能
头头在哪里？头头在这里（生用手指），功能。
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里
……
2、运用自己聪明的智慧去帮助小朋友。
多媒体：这两位小朋友要去海边游泳，可是他们的小秘密部位露了出来，大家可不可以用你的水彩笔帮他们穿上泳装，盖上小秘密部位呢？
3、活动：
学习卡，学生涂色。
4、汇报。
二、认识身体隐私部位
1、被同学们用泳装覆盖的部位就是人体的隐私部位，也就是同学们说的小秘密部位这些部位是身体的禁区。没经过你的允许，最亲近的人都不可以触碰。
2、老师讲解：女生的隐私部位有胸部、腹部、大腿内侧、臀部；男生的隐私部位是大腿内侧、臀部，这些部位就像是人体的红灯区，绝对不能让别人碰的；同时，我们也要尊重他人，不能看和摸别人的隐私部位，这是不文明的。
三、 生活情景：
1、把学生分成五个小组，小组代表上前在纸筒内抽取情景问题，每个小组讨论一个话题。
① 一位异性同学说他父母不在家邀请你去他家玩，天晚了让你住在他家。你说该怎么办？
②几个同学在游戏，结果有个同学搞恶作剧，故意来掀你裙子或脱你裤子。你怎么办？
③邻居家的大哥哥说跟你玩医生看病的游戏。他说你发热了，让你脱下裤子给我打针。你该怎么办？
④老师单独给你补习作业，房间内就你和老师，这时老师和你挨得很近，手触摸到了你的隐私部位，你该怎么办？
⑤放学后你一个人回家，路上遇到一个不认识的叔叔开着车，向你问路，并让你坐他的车带他去。你该怎么办？
2、小组内选代表汇报，男女生可以发表不同意见。
3、社会是复杂的，生活中有好人但是也一些道德败坏品行恶劣的坏人存在，同学们也要冷静，用自己的智慧去解决问题。
四、解决问题：
多媒体：
1、如果有人要摸我的小秘密。
三幅图
同学交流：
①可以大声说不；
②然后跑开；
③告诉家长老师。
2、学生表演
3、总结方法
五、保护隐私部位的方法：
1、洗澡换衣服是要避开他人；
2、不在公共场所大小便；
3、上卫生间应关好门；
4、医生检查身体时应有家长陪伴；
……
师：同学们，不管坏人多么狡猾，最终都会受到应有的惩罚。同时，我们也要做生活的有心人，一定要珍爱身体，保护自己，保护生命。田老师也同样送你们一首儿歌吧。
五、 儿歌《我的身体我做主》
我的身体我做主
红灯禁，绿灯行，
遇到有人闯红灯，
沉着镇静想办法，
拒绝离开可以试，
喊叫求援也是路。
还有什么好方法，
平时做个有心人，
电视报刊多关注，
自我保护意识强，
自助能力快快长。
1、自由读。
2、讨论交流：从儿歌里你知道了哪些方法？
3、齐颂。
师：相信，在以后的学习生活中，同学们一定会多些防范意识，绝不让他人侵犯自己的身体的红灯区，会更好地保护自己，走过这快乐而又幸福的童年。就让我们一起在这首悦耳、动听的“童年”中结束今天的生命教育课吧！ 音乐视频：《童年》
板书设计：
身体的警戒线
大声说NO
快速跑开
亲近人求救

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