资源简介

6示字旁
教学要求：
知道示字旁是由示字演变而来的，了解示字旁的文字演变历史,激发学习书法的兴趣。
掌握示字旁的书写形态和笔法。
书写带有示字旁的字“福”，激发书写兴趣。
了解书家故事《退笔成冢》，知道勤学苦练、坚持不懈才能在学书路上获得成功。在学写毛笔字的过程中不怕困难，勇于挑战。
教学重点：写好示字旁，注意夹角。
教学难点：示字旁的横撇，夹角要小，折笔处要往里回一回（转锋，出撇，撇直不弯）。
教学过程：
导入
1.师：同学们请看，这张图片显示的是一幅传世名作的局部——《真草千字文》，现珍藏于故宫博物院。它的作者是隋代书法家智勇和尚。
师：关于这个书法家，有一个典故非常有名，
2.听故事《退笔成冢》
隋朝和尚智永，晋代书法大家王羲之的第七世孙，云游到浙江省善琏镇，在永欣寺里住了整整三十年，每天练习书法不辍。 他练字时，笔头写秃了，就取下丢进簏子里。日子久了，破笔头竟积了十大簏。后来，智永便在永欣寺窗前的空地挖了一个深坑，把所有破笔头都埋在土里，称之为──退笔冢。
3．师：听了这个故事，你有什么启发？交流
4.总结：只有勤学苦练，坚持不懈，才能成为书法家。我们要像智勇一样不怕失败，用于挑战，要敢写，不怕写坏，写坏了，再来，第二个写得比第一个好，第三个要写得比第二个好，同学们，有信心吗？
5.师：检查：毛毡铺平，墨碟在桌子的右上角，毛笔搁在美化墨碟的弯柄上。
示字旁的演变
导入：欣赏多宝塔带有示字旁的字
师：同学们，今天老师带来几个《多宝塔碑》的几个字，大家认识吗？
福 禅 祇（只有的只的繁体字） 礼的繁体字
这些字结构平稳严谨，风格秀丽刚劲，是我们学习的典范。
师：这些字有一个共同的地方——示字旁
师：示字旁是由“示”字演变而来的。（动画演示）
（示，甲骨文是由一横一竖两个指事符号构成的特殊指事字，上面一横指事符号?代表“天”，一竖指事符号代表上天向地上人间显露的迹象。有的甲骨文把代表上苍的横指事符号写成两横，用上短下长代表朝上的方向，代表天宇。有的甲骨文加“水”，字形写成“雨”的一半，表示降雨的预兆。甲骨文异体字形将表示雨水的三点简写成抽象的两点。远古先人以自我意识来映射外部世界，将天地宇宙人格化，他们相信无所不能的神居住在天上，诸如烈日与日食、暴雨与干旱、祥云彩虹与龙卷风……都是天神意志的显露，都是天神对凡间态度的征象，都是地上人间将发生某种变化的先兆。于是先人每见特殊天象，就举行祭祀活动，表达对天神的敬畏与虔诚，奉献与牺牲。金文承续简体甲骨文字形。籀文将甲骨文字形中的“三点水”写成“川”。篆文承续甲骨文异体字形。）
交流：看看图片，听听故事，你有什么收获？
4.总结：中国书法是世界艺术瑰宝，我们要学好书法，把书法艺术传承下去，把中国精神传承下去。
整体把握
1.出示“福”，观察示字旁在整个字当中的大小，形态，说说在方格里怎样写，才好看
2.交流：整体窄长，约占三分之一
四、观察“横撇”的形态、体会其特点
（一）出示横撇
（二）分析横撇的特点：
师：横撇是一个复合笔画，它有哪两部分组成呢？
生：横撇 有横和撇组成。
师：是的，但要把横跟撇一气写成，同学们请看
师（准备纸演示）
四、指导书写横折
1.师：那我们怎样才能把这个横折写好呢？
（出示标有数字的横撇图）
2．师：请大家仔细看图，告诉大家写好横撇有那几个运笔动作？
生：先写横，再提笔，下按，转锋，写撇，最后回锋收笔。
师：很好，这位同学基本上说对了，让我们一起来看一下横撇的基本书写路径：一横，二提，三按，四转，五撇，六提。
（逐个出现带有横、提、按、转、撇、提的图片）
师：让我们一起来书空一遍。（生书空）
3.出示结论：1、横撇有横和撇组成
2、横撇的基本书写路径是：
让我们边读边再次书空（生齐读）
一横、二提、三按、四转、五撇、六提
师：看老师来写一个横撇（范写）
师：下面请同学们在作业纸上写三个横撇。
（注意坐姿和执笔姿势 ——提笔写字要做到：头正、肩平、臂开、足安）
（音乐起，生练写）
4.师：音乐关闭（点评：我们来看一下这位同学写的横折……）(这位同学写得就非常漂亮！)
师：下面请同学们再写两个横撇。（生练写）（好字贴在黑板上）
师：学会了写横撇，下面我们来写好示字旁。（出示田字）
师：看老师来写一写（范写）
师提醒：点变成短横，轻轻入笔，逐渐加重，顿笔平一些，回锋收笔。
垂露竖左下顿笔，回锋收笔。
点在撇跟竖的交界处
5.（音乐起）请同学们临写示字旁。
师：接下来请同学们写三个示字旁，注意把字样放在离笔最近的地方，对照着写。
6.根据刚才的观察和练习，我们要注意哪几个点就能把横撇写好呢？
交流： 横撇夹角要小
撇画宁直勿弯
点、撇，夹角对称
右侧平齐
7.练习 描5个，最后一个自己写
8.点评 评选星级示字旁，做到一点得一星。
尝试写福
师带领学生读贴：
先整体把握“福”字是左右结构的字，左窄右宽。再看左半边，要注意这笔处的细节，要先提笔，右按，转锋出撇。然后看右半部分，整体扁一些，上小下大。
学生照着字样练习，要敢于下笔，不怕失败，把智永的精神用在自己的学习中。
老师巡回，挑选3个写得好的点评。
欣赏“福”，做个小挂件
了解“福”文化
五千年的_????¤?_文明，有一个字贯穿始终，那就是“_???_字”。传统文化中的“福、禄、寿、喜、财”这五个字中以“福”为首。“福”的内涵既可浅显又可高深。比起后面的四个字来，它更形而上一些，它并不具体，但是它统领了其他。故有“天下第一为福”之说。
2.请欣赏喜气洋洋的百福图
做挂件，总结
同学们，在小红纸上端端正正写上一个福字，配上流苏，就是一个小挂件啦!中国很多优秀而的传统文化都和书法有关联，学好毛笔字可以丰富我们的生活，提升我们的审美情趣，拓宽课外知识，可以带给我们无限的乐趣。
今天的课就上到这里，谢谢大家！

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