资源简介

认?识?广?告
教学理念：
随着新课程改革的进一步推进，“培养学生的合作意识，获得亲身参与研究性探索的体验”显得更加重要。为了提高学生的综合素质，我在班级开展了一次《认识广告》的综合实践活动。??
教材分析：
广告，是学生感兴趣的问题，和学生的学习、生活有着紧密的联系。生活中无处不见广告，如果能留心观察，就能收集、整理到许多广告。广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性。所以培养学生模仿、创作一些广告，是培养学生综合运用能力的有效途径。?
学情分析：
五年级的孩子，具有了一定的知识储备，他们极具好奇心、求知欲、模仿和创新能力，犹如一粒粒迫不及待想冲出地面快快发芽长大的种子，与此同时，他们也是天真的、幼稚的。所以，此时老师一个正确及时的引导对他们来说是至关重要的。?
教学目标：?
1．通过实践活动，知道广告的作用，了解广告的基本特点知识，学习评价广告，设计广告。?
?2．通过研究性学习，学会主动发现问题、研究问题、合作解决问题，并能通过收集、查找、整理分析资料，得到锻炼。??
3.激发学生学习的热情，引导学生在生活中学语文、用语文。?
教学重难点：?
知道一则优秀广告的特点，学会评价广告。??
教学准备：?
1．引导学生个人搜集并观看各种广告片，搜集各种常见的广告语。?
2．引导学生讨论分组，分别搜集查阅资料。包括广告的来源、广告的发布方式、广告的种类等等。?????
3．下载电视广告。?????
4.．制作多媒体课件。??
教学过程：??
一、说一说广告?
1．同学们，对于广告，大家都不陌生吧，今天我们就一起来认识广告。（板书：认识广告）?
2．随着社会的发展，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过广告？（生交流：报刊、杂志、电视、公交车上??）????
3．是呀，广告真是随处可见。之前大家分四个小组做了前期资料的搜集与准备，这四个课题是：（1．广告的历史来源2．广告语3．广告的分布方式4．广告的种类）?
二、读一读广告?
1．我们各个小组都把自己收集到的部分资料，陈列在展板上，有图片，也有文字资料。下面我们来个大串门。?
2．先请各个展角的解说员到位。解说员，你们准备好了吗？??
3．下面，同学们可以到各个展角去看，去了解。你们呢，要看出一些名堂来，要能提出一些问题来，请教我们的解说员。解说员如果知道的，应热情主动地回答。好，同学们，行动起来吧。???
4．通过这个大串门，大家了解了很多关于广告的知识，来说说吧！?
5.有些同学也对广告有一些问题。我想知道你们提出了什么问题？（生述）?
我发现大家确实非常认真，仔细地在展板上阅读资料，并引起自己的思考。?
?6．在前期的学习中，我们不仅学到了知识，更重要的是学会了合作，怎样查资料，怎样面对困难，找出解决问题的办法。真是值得表扬啊！?
?三、看一看广告?
?1.广告从古到今源远流长，出现了许多精彩的广告语。这些广告语就在我们的身边，毫不夸张的说，它已经成为我们生活的一部分了。?我们来看，?
（出示广告语）喝了娃哈哈，吃饭就是香！???????
爱生活爱拉芳。??????
吸烟有害健康?
这里有商品广告，也有公益广告。?
其实不光商品有广告，我们生活的方方面面都有广告语的身影。?????
请听——香港回归，有广告语：“香港的明天更美好！”?????
学校教室里有“好好学习，天天向上”。?
最近，我们为了做好卫生工作，处处可见到：“玉门是我家，环境靠大家！”?
3.你还收集了哪些广告语？学生展示。?
4.你发现这些个广告语都有什么特点？学生总结广告语的特点
?5.老师这里还有一些电视广告，大家想不想欣赏一下？不过呀，我要给大家布置个任务，一边欣赏，一边思考，在这些广告中，你最喜欢哪一个，最不喜欢哪一个，为什么？?
播放广告，学生欣赏，交流。?
6.补充：你发现广告还有什么特点？（学生各抒己见，补充广告的特点）?
?7．广告到底都有哪些特点呢？总结?
??（语言：生动有趣?想象：大胆丰富?情节：引人入胜）（作为板书）这就是广告的特点。?
?8．刚刚同学们说得真不错！在生活中，当你看了这些广告后最想干什么？（马上想去购买）但是，有一次老师看了广告去买回来的牛奶却是劣质的。你觉得广告语一定要怎样？（广告语要真实）（板：真实）对，只有真实的广告才不会欺骗消费者！?
???9．出示4条被商家篡改的成语广告词，请同学们看一看，猜一猜是什么的广告语？你们认为这样做好吗？（生述说）?
10．师小结：这样的广告语不但形象还很有趣，易于记住。这就叫创意。但是错别字的使用又让汉语显得不准确和规范了，所以这样的广告一定要注意给特别的字加上标点符号。????
五、我是广告设计师?
1．说了这么多广告，大家肯定有点忍不住想拿起笔来自己设计了吧。下面就请同学们自由组合，一起合作，为我们美丽的玉门设计一个广告，可以配上相应的广告画，注意：广告语朗诵时要求不超过10秒钟。（出示玉门的照片）?????
2．学生设计广告。??
六、我的广告发布会??
1．生展示作品，评议。?
?2．大家的设计能力，想象能力都令人叹为观止，愿我们的家乡在大家的美好祝福下变得更加美丽。????
七、活动总结：?
?同学们，通过这次活动我们开阔了眼界，增长了见识，培养了能力，同学之间团结合作，连平时很内向不爱举手的同学都积极参与。希望同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好习惯去发现生活的真、善、美。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。

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