资源简介

文明与美丽同行教学设计
教学内容：
文明与美丽同行?
活动背景：
中国是历史悠久的文明古国，讲文明重礼仪是中国的传统美德。可是随着人们物质生活富裕起来的同时，人们的精神世界却显得相对贫乏。什么是真正的美？如何摆正文明与美丽的关系？成为值得人们思考的问题。作为五年级的小学生，现在正是他们的人生观价值观开始形成的关键时期。
教学目标：
1、通过本次班会组织的各项活动使学生认识到文明与美丽的关系。文明是美丽的基石，只有在文明的前提下，美丽之花才能绽放得更加灿烂。?
2、使学生体会到文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养。?
3、培养学生用智慧的眼光发现美，欣赏美，并努力成为心灵美，语言美，行为美的好孩子。?
活动重难点：
使学生体会到文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养。?
教学准备：
?开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫。?
?搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法。?
?关于学生文明礼仪的音像、图片、文字材料。??
?环境布置（黑板、场地等）。??
5、?组织学生准备有关节目。?
教学过程：
?一、导入?
师：同学们，五一长假刚结束，在假期里，你们都去了哪些地方游玩？其实我们的家乡九江也是一座著名的旅游城市，在今年的五一小长假里，已经接待了60多万名游客，现在同学们也跟着老师一起去咱们九江看一看吧。（播放图片）我们的家乡美不美？是啊，我们的家乡山青水秀实在太美了。不过，老师在景点也发现了一些不和谐的音符，大家一起看看吧（播放图片）同学们，你们有什么感受？同学们都说得很好，不文明的行为使九江的美景打了折扣，那么怎样才能使文明与美丽更加和谐统一呢？这是一个值得我们每一个人思考的问题，因此，我们本节课的主题是“文明与美丽同行”。?下面有请两位小主持人。?
甲：敬爱的老师?
乙：亲爱的同学们?合：大家好！?
甲：中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国?
乙：讲文明，重礼仪历来是中华民族的优良传统?
甲：作为二十一世纪的小学生，我们有责任，有义务继承祖国的传统美德?
乙：让文明之花常开心中，让文明之美四处传播?
二、活动一：感知文明与美丽的关系?
甲：爱美之心人皆有之。什么是美，什么是丑，相信同学们都有自己的评判标准。?
乙：瞧，森林里有一只漂亮的小公鸡自以为长得很美丽，于是天天找人比美（课件播放动画）?
甲：同学们，你认为故事里的小公鸡美吗？为什么？?
乙：看来，仅仅外表的漂亮还不是真正的美。同学们，你们认识这是谁吗？谁来为大家介绍介绍？（出示张丽莉图片）?
甲：同学们，张丽莉老师的美表现在什么方面？?
乙：最美教师的美不仅指外表，更在于美丽的心灵和崇高的人格。?
甲：现在请同学们说一说这些人谁更美？（课件出示图片）?
乙请同学们回答。?
师：同学们，看了这些图片，听了这些介绍，你认为真正的美丽是什么？?
师：的确，?美有很多种，爱劳动的人是美丽的，在危急时刻挺身而出的人也是美丽的，但是，美丽也离不开文明，文明与美丽是相辅相成的，在文明的映衬下，美丽会显得更加深刻和动人。其实文明在中国拥有悠久的历史，下面请小主持人为我们介绍介绍。
?三、活动二：感知中华文明的悠久历史?
甲：中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。其中尊老敬师是中国传统文化中的一大特色。?
乙：孔子说:不学礼，无以立。古人认为，举止庄重，进退有有礼，执事谨敬,文质彬彬，不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业。??
甲：在漫长的历史长河里中华民族曾留下无数个脍炙人口的礼仪故事成为后人学习效仿的楷模。?
乙：下面请欣赏同学们带来的礼仪小故事。?
学生表演?
四、活动三:发现不文明行为，认识不讲文明的危害?
甲：我们的祖先真是我们的好榜样，可是在生活富裕起
来的今天，却有一些人丢掉了祖先留下的文明传统，请听相声“一吐为快”?乙：这个喜欢一吐为快的人太不文明了，那么在我们小学生中有哪些不文明行为？请跟随咱们班的班长一起去看看吧。（录像）?
甲：同学们，刚才你在校园里发现了哪些不文明的现象？?乙请同学回答?
甲：俗话说:良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句文明的用语，一个文明的举动，会像三月的春风吹开人与人的隔阂，吹暖人的心房。?
乙：请欣赏小品?
学生表演“一块香蕉皮”?
甲：乱扔香蕉皮实在太不道德了?
乙：看到垃圾视而不见也不文明?
甲：我们应该向那位主动捡起垃圾的残疾朋友学习。?
乙：虽然他的腿有残疾，可是他的形象让我觉得很高大，也很美。??
五、活动四：明确做法，规范文明行为?
甲：那么怎样才能做一个讲文明的小学生呢？下面我们来考考大家。?（课件出示选择题请同学回答）甲乙轮流读题?
师：刚才的问题同学们都回答的很好，希望大家对文明的理解不光停留在口头上，还要真正落实到行动中去。?
甲:我们要当二十一世纪的好少年，说文明话，做文明事，就要用文明规范时刻要求自己。下面请欣赏快板?“文明礼仪歌谣”，相信对同学们一定有所帮助。?学生表演?
六、活动五：发出倡议，增强做文明小学生的决心。?
乙：大家用掌声感谢他们的精彩表演。雨露下，我们播撒文明的种子?
甲：阳光下，我们装扮心灵的春天?
乙：让我们敲响激昂的鼓点，告诉祖国，告诉妈妈?
甲：文明礼仪从小伴我长大，让我们乘着文明的翅膀，冲向蓝天，飞向未来?
乙：请欣赏诗朗诵?学生表演?
甲：他们说得真好啊，我相信他们也道出了我们共同的心声。?
乙：人类呼唤文明，世界需要文明，有了文明我们的家园才会越来越美丽，请欣赏小合唱《文明在哪里》?
甲：文明在哪里，从我来做起，我相信文明的种子随着春风的吹拂终会破土而出。请大家跟我一起宣誓：我要做讲文明守礼仪的好少年，从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明行为告别，做合格的学生，做优秀的公民。宣誓人---（课件出示宣誓词）宣誓完毕，请坐。?
乙：我们要做新世纪讲文明的好少年，做语言美，行为美，心灵美的好学生，你打算怎么做？?
甲:刚才的几位同学都说的很好，我们相信他们一定会拿出自己的行动，告别不文明行为。?
乙：现在请同学们把自己的决心和心愿写下来（在《文明在哪里》的歌声里进行）?
总结：文明像护树的木桩，使我们屏弃劣习，始终向着阳光，茁壮成长；文明像人生路上的基石，为我们将来成人成才奠基。其实做一个讲文明的人并不难，从自身做起，从点滴做起。也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。文明就像一粒有生命力的种子。同学们，让我们在心里播下这粒种子，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！???
甲：文明，让人举止文雅?
乙：文明，让人风度翩翩?
甲：让我们把最真诚，最美丽的微笑，献给每一个人?
乙：让我们播撒文明，收获美丽?
合：让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛。

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