资源简介

指尖上的彩泥创意美食
活动目标：?
通过欣赏彩泥作品，感受彩泥的神奇，激发动手创作的兴趣。?
能小组合作设计彩泥创意美食图，激发想象力，培养设计能力。?
３．能小组有效分工完成彩泥美食主题创作，在合作过程中动手动脑发扬团结合作的精神。?
４．各个小组能进行彩泥创意美食介绍，能公平合理进行评价，培养反思能力和审美情趣。?
活动重难点：?
能通过小组合作主题创意彩泥美食并能分享介绍?
活动准备：?
学生提前分组，分成6人一组，选出组长?
记录用的笔、纸，评比用的卡片?
课件?活动年级：五年级?
活动过程：?
一、火眼金睛赏图导入?
1.同学们，我们一起来欣赏一组图片。（彩泥制作的各种作品图片）?
2.请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一齐大声说出是什么制品。这节课我们就用彩泥进行创意美食制作。（板书课题：指尖上的泥塑创意美食）?
3.彩泥能制作出我们生活中见到的一切美好的东西和事物。看，这是火锅菜品，好像真的一样。瞧，这是西餐牛排。看，这是我们女孩子最喜欢的各种各样的甜品，多么丰富啊。瞧，可爱的小饭团，精美的寿司。这些都是用彩泥制作的。?
４.彩泥介绍：彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，柔软而不粘手，有红，黄，蓝，绿等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。?
二、如来神掌活动手指?
制作之前，我们先来放松一下，活动一下我们的手指。伸出你们的双手跟老师一起来做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能制作出逼真形象有创意的作品来。有信心做到吗？?
三、指尖制作创意美食?
1.小组交流美食创意图。?
美食创意我汇报：从小组名称、小组成员、美食名称、材料准备和设计意图几方面进行展示介绍，各个小组进行借鉴学习。?
2.想要用彩泥制作主题创意美食，单靠一个人的力量是远远不够的，集体的力量才是无穷，如何让我们小组成员团结合作完成我们的创意呢？各小组交流小组如何分工，完成小组分工表。?
创意美食大比拼小组分工表?
组名：????组长：???姓名???????主要任务??
3.很多同学平时就会用彩泥捏各种各样自己喜欢的东西，我们简单介绍一下彩泥制作技法。?
友情提示：彩泥制作的基本技法?
分泥：按物体比例和制作的需要，将大块的泥分成若干小块来准备塑造。?
团圆：将泥放在两手手心中间，双手均匀转动，将手中泥团成圆球。?
搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。
?压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。?
伸拉：从一整块泥中，按物体的结构伸拉出各细节部位。?
连接：将需要的粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后压紧。?
4.彩泥制作创意美食大比拼即将开始，为了取得最后的胜利，我们要考虑关注哪些细节呢？（生说师板书）?
（色彩鲜艳?外形逼真?创意独特?内容丰富?搭配合理?整体美观）?
５．动手制作彩泥创意美食（小组合作完成各自的创意）?
现在就动手吧！请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。学生进行创作，教师巡视指导。（有意把一些学生作品名称说出来；学生好的做法说出来；各组的进度及时通报）?
６．交流展示制作成果?
请某一小组先汇报一下创意美食。其他小组依次上台展示汇报。提示其他小组认真看，仔细听。?
四、能手会道评价成果?
１.评价作品，投票?
各小组商量一下，秉着公平公正的原则讨论并投票，每个小组有四颗心卡，要求要投自己小组以外的小组，最后进行统计评比。?
２.颁发四个奖杯?
让学生从四个不同角度进行评奖，让每一个小组都享受的合作的快乐和成功的喜悦。?
最受欢迎奖、私房珍藏奖、创意无限奖、健康生活奖?
３.反思收获与努力方向?指名学生说收获和反思?
五、总结?
这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用彩泥做出了一件件别有趣味的创意美食作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。相信你们能用善于发现美的眼睛去创造自己多彩的幸福人生。?
?板书设计：????
指尖上的泥塑创意美食?
彩泥?
色彩搭配合理?外观形象逼真?创意丰富独特?整体造型美观

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