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6年级生命教育全一册第1课《生命的特点》
教学设计
课题
生命的特点
单元
第1单元
学科
生命教育
年级
6年级
学习目标
1.认识生命现象，知道人从出生、发育到衰老、死亡的生命历程。2.了解生命历程各个阶段的特点。3.初步树立科学的人生观。
重点
1.认识生命现象，知道人从出生、发育到衰老、死亡的生命历程。2.了解生命历程各个阶段的特点。
难点
1.认识生命现象，知道人从出生、发育到衰老、死亡的生命历程。2.了解生命历程各个阶段的特点。
教学过程
教学环节
教师活动。
学生活动
设计意图
导入新课
现在的地球上生物多种多样,可是在地球诞生之初,生物的情况并不是这样。那么,地球上的生命起源是怎样的呢?
今天，让我们一起学习《生命的特点》,了解生命的起源之谜。出示课题
。
互动、交流
。
引入本节教学主题
讲授新课
一、活动体验
阅读思考
（一）地球生命的起源之谜如果你对生命的起源之谜感兴趣，去搜集一些资料，与同学们交流。神造说
：创造论认为世界万物都是由神所创造。比如上帝、阿尔修斯。在《圣经》上说，"起初，神创造天地。创造论的质疑者认为神造说的根源是类比于人的制造能力，以及对概率论的错误应用。比如某宗教徒用手表自我形成的概率为零必然有造表者来证明人是被创造的。他们认为这种推理的根本错误在于他不懂得自然界普遍存在的自组织现象(如雪花、沙丘在一定条件下自动形成某种规则的形状，这显然不是被某高级主体有意制造的，而且也不能用概率论来推断)。生命体的最根本特征是自组织的，不是被制造的。宇宙生命(或生命外来论)这一假说提倡"一切生命来自宇宙"的观点，认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球，即"地上生命，天外飞来"。这一假说认为，宇宙太空中的"生命胚种"可以随着陨石或其他途径跌落在地球表面，即成为最初的生命起点。现代科学研究表明，在已发现的星球上，自然状况下是没有保存生命的条件的，因为没有氧气，温度接近绝对零度，又充满具有强大杀伤力的紫外线、X射线和宇宙射线等，因此任何"生命胚体"是不可能保存的。这个假说实际上把生命起源的问题推到了无边无际的宇宙中去了，同时这个假说对于"宇宙中的生命又是怎样起源"的问题，仍是无法解释。
?
生长发育同学们现在正处于青春期的开始阶段，身体和心理上出现了哪些变化呢？我们应该如何顺利地度过青春期呢？生物体积增长、体重增加、形体变化、组织器官的分化和功能日趋完善；性机能和第二性征也发育成熟，由此产生一系列的心理问题。1.首先要正确认识青春期的生理现象，不要因为这些事而苦恼。2.正确面对长辈，不能过于自我封闭。对长辈既要信任也要依靠，要学会自我独立，不要过分依赖父母。3.要将自己的精力转移到学习上，好好利用青春期这个学习的黄金时期，去学习知识，为自己的未来打下坚实的基础。4.要做一个自制力强的人，不意气用事，要三思后行，做一个能控制自己情绪的人。“冬天酝酿、春天播种、夏天成长、秋天收获。”在人生不同的时期去做不同的事情，不要让这么美好的成长时间浪费。所以，我们要把握方法，在青春期健康快乐地成长。
?（三）疾病有哪些疾病是可以预防和控制的？（传染性疾病是可以预防和控制的）我们应该怎样减少生病的概率？1.高质量的睡眠
2.乐观的情绪
3.适量运动
4.多补充维生素和矿物质
5.维持体温在36.5度以上
6.保证营养均衡，增强身体的免疫力。（四）死亡死亡是一种自然规律，我们应该如何对待死亡这种现象？（生老病死是生命的常态，除了老死，死亡更多是作为疾病的一种结果，也是生命的必然规律。死亡不可怕，每个人都会走向死亡。重要的是活着的时候，应该好好珍惜，过好每一天，让生命有价值。）有哪些因素会导致人的非正常死亡？（火灾、溺水等自然灾难；或工伤、医疗事故、交通事故、自杀、他杀、受伤害等人为事故致死。）二、活动设计?
1.记一记。?哪些现象表明我们正处于生长发育时期?把这些现象记录在下面的空白处。学生写出自己生长发育的某一时刻。2.做一做?从出生到现在,我们经历了怎样的成长过程?用连环画、相片集、统计?图表等形式表现出来。?
播放视频《成长过程》3.小调查?在我的家人中,存在着哪些疾病?是由于什么原因造成的?怎样预防治疗这些疾病（调查前要先征询对方的意见,对于不愿意泄露病情的人,?不能勉强他们）??姓名?（可用序号代替）疾病名称致病原因?防和治疗楷施?12……4.角色扮演?某位同学或亲人病了,我们准备去看望他,对于不同的病情,要注意些什么?你知道要带什么物品吗??请大家扮病人、看望者等不同角色，模拟当时的情景。
首先，在决定去探望某个病人之前，有必要先向人简要了解一下病人的病情。
其次，要弄清楚病人住在什么医院、什么病区和什么病床号，还要了解医院探病的时间。最好，尽量避开病人休息、用餐和医疗的时间。如果病人在家治疗养病，则应该在午休之后去探望为好。再次，要准备一些礼品送给病人。探望病人所带的礼品是有一定的讲究的，既然送礼就要送到心坎里，不要送一些病人忌讳或华而不实的东西。目前，探病的礼品大致有鲜花、水果及食品之类的东西，其中，以水果和鲜花，尤其是鲜花为最佳。探望病人时，神情应该保持轻松和关切，不要显得过于担心，见到病人治疗用的针头、皮管及其他医疗器械，不要表现出惊讶的神态，以避免给病人带来压力。由于特殊的心理状态，人在患病期间都相当的敏感。最忌的是说些增加病人负担的话。应该尽量让病人减轻心理压力。探望重病人，一定要同家属、医生口径一致，不可轻易当病人的面泄露“天机”，以免影响治疗效果。5.画一画你能预测自己将来是什么模样吗？请把想象的情景用一个成语或一句话写在下面相应的方框内。
上大学了参加工作了有孩子了有孙子了
根据学生思考，认真填写。
三、交流评价?说一说:人的一生要经历哪些过程?我们如何正确面对生、老、病、死这些自然现象??人的一生要经历：少年
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生老病死是自然的规律，是我们必须要经历，而且必须面对、不可抗拒的生命的必然过程。正如日出日落、白天黑夜、四季更换、万物盛衰……生命在生老病死间不断地延续。每一种滋味都需要我们细细地品味，年青时我们活蹦乱跳地生活着，到年老时，我们跟随时光逐渐老去，生命就是这样，不以人的意志为转移的不可逆转的过程。或许每个人在死亡来临时，即便如早生暮死的蜉蝣、开在深山中无人知晓的小花，也有自己的绚丽。死亡或许就是生命的礼歌，是对生命的鞭策。2.学习了本课后,我们对人生的历程是否有了新的认识?我们打算怎样使自己的一生过得更有意义??人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活得很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚地知道自己要什么东西。其实我们要的很简单，我们要的只是幸福。幸福是什么，他没有具体的概念，也许是一种感觉，也许是精神，也许是物质，我觉得两者都不可少，尤其在现在这个社会。但是，精神上的富有，显得更重要。精神的力量是无穷，意念是神奇的，只有精神富有，才会有更高层次的追求。人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生就是有意义的。做一个有修养有品位的人，活的洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。时刻追备着，为美好的生活而努力，为我们深爱的和深爱我们的人好好活着。
存在了就有它自己的意义，每个人都有，并不可缺少，因为有太多的人在时刻关心着你
。四、生命启示?知识链接?（一）寿命之最?寿命最长的生物是什么?人类可以活100多年,大多数大中型体积的哺乳动物活不到30年;寿命最长的哺乳动物可能是北极露脊鲸,有证据表明其寿命可超过200年;鸟类和小型啮齿类,通常家养的比野生的活得长;寿命最长的鱼是鲟鱼;大型陆龟在两栖类和爬行类中都是最长寿的;动物中的终极寿星可能是帘蛤,其寿命可以超过400年。然而和某些植物或微生物相比,就是小巫见大巫了。据报道,英国科学家曾在英国芬得克里夫兰郡的地下发现了世界上寿命最长的生命。这是一种细菌,经过分析鉴定,科学家得出结论,这些目前依然活着的细菌的寿命为2,6亿年,并将该细菌命名为“玛士撤拉小虫”?什么生物的寿命最短呢?无眷椎动物草履虫和变形虫的寿命是以昼或小时来计算的,它们的寿命最长是一昼夜。动物中寿命最短的是弹涂鱼,这种身长才见厘米的小鱼,寿命不到一年。昆虫类的寿命很特别,多种蜉蝣成虫的寿命只有几小叶,寿命最长的不超过一星期。普通苍蝇的成虫寿命是15-25天,如果连它的幼虫和踊期都包括在内,它的寿命则是25-70天。5月的金龟子在成年情况下可活1-2个月,但它的幼虫却可以在土里活3-4年。春天和夏天出生的工蜂只能活6周,而秋天出生的却能活6个月,峰王的寿命要长得多,它能活5年。?（二）生活方式对寿命的影响?国疾病控制和防治中心依据十余项研究成果,提出了以下方法:?每天吃300毫克维生素C,可以增寿5.5年。?每天多消耗300卡的热量,可以增寿2-3年。?每周跑步4次,每次跑3000米可以增寿8.7年。专家建议,为了达到身体最佳状态,最好每周跑步4次,每次跑3000米。?每周跟亲朋好友聚会一次,可以增寿4.5年。?不要对自己过于苛刻,可以增寿2年。那些把个人的挫折新看成是灾难的人,比一般人的死亡风险高25%,比能积极对待挫折的人要早死2年。
?减少使用汽车、电话或手机的次数,少打一次、可以增寿45秒钟。?处理好胃溃疡,可增寿2-3年。?给你的孩子换尿布,可增寿2-3年。孩子大了,不再围着他们转，可延长寿命4年。?把血压低压保持在90以下,以增寿5年。?养一只狗,天天带它出去散步,可延寿5年。?尽量用黄豆或其他豆类食物取代肉类。每周吃2-3次肉食，每次吃的量限制在80-100克，可以延长寿命9年。喝适量的酒可延寿2-3年。不吸烟，可以延长寿命5年。要是你不愿戒烟，最好不要躺着或坐着抽烟，也可以延长寿命1年。多吃含纤维高的食物，在20年里就可以减少13%的死亡风险。
?
了解生命的起源。思考思考
写一写做一做观看视频小调查?角色扮演写一写说一说想一想
答一答读一读
阅读课文了解生命的起源之谜。学生在思考中感悟生命的意义和价值。生命有长短，但生命的价值无限。珍惜生命，过好每一天。学习、交流成长的过程。交流、感受生活方式对生命的影响。
课堂练习
说一说，怎样活着才是不浪费自己的生命？
课堂小结
同学们，本节课我们知道了人从出生到衰老、死亡的生命历程，了解了生命历程各个阶段的特点。我们要学会正确面对生、老、病、死这些自然现象，珍惜生命中的每一天，使自已的一生过得更有意义。
板书
生命的特点生命起源生命历程生老病死珍惜生命
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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生命的特点
生命教育
六年级
新知导入
现在地球上的生物多种多样,可是在地球诞生之初,生物的情况并不是这样。那么,地球上的生命起源是怎样的呢?
新知讲解
如果你对生命的起源之谜感兴趣，去搜集一些资料，与同学们交流。
?
活动体验
阅读思考
：
地球生命的起源之谜
神造说
新知讲解
宇宙生命(或生命外来论)
新知讲解
生长发育
同学们现在正处于青春期的开始阶段，身体和心理上出现了哪些变化呢？
体积增长、体重增加、形体变化、组织器官的分化和功能日趋完善；性机能和第二性征也发育成熟，由此产生一系列的心理问题。
新知讲解
应该如何顺利地度过青春期？?
1.首先要正确认识青春期的生理现象，不要因为这些事而苦恼。
2.正确面对长辈，不能过于自我封闭。
3.要将自己的精力转移到学习上，好好利用青春期这个学习的黄金时期，去学习知识，为自己的未来打下坚实的基础。
4.要做一个自制力强的人，不意气用事，要三思后行，做一个能控制自己情绪的人。
新知讲解
疾病
有哪些疾病是可以预防和控制的？
传染性疾病是可以预防和控制的。
我们应该怎样减少生病的概率？
1.高质量的睡眠
2.乐观的情绪
3.适量运动
4.多补充维生素和矿物质
5.维持体温在36.5度以上
6.
保证营养均衡，增强身体的免疫力
新知讲解
死亡
我们应该如何对待死亡这种现象？
生老病死是生命的常态，除了老死，死亡更多是作为疾病的一种结果，也是生命的必然规律。死亡不可怕，每个人都会走向死亡。重要的是活着的时候，应该好好珍惜，过好每一天，让生命有价值。
有哪些因素会导致人的非正常死亡？
火灾、溺水等自然灾难；或工伤、医疗事故、交通事故、自杀、他杀、受伤害等人为事故致死。
新知讲解
记一记。?
哪些现象表明我们正处于生长发育时期?把这些现象记录在下面的空白处。
活动设计?
衣服越来越小了。
身体越来越高了。
能帮妈妈做家务了。
我自己的事情，自己能做了。
做一做?
从出生到现在,我们经历了怎样的成长过程?用连环画、相片集、统计图表等形式表现出来。?
播放视频《成长过程》
新知讲解
小调查?
在我的家人中,存在着哪些疾病?是由于什么原因造成的?怎样预防治疗这些疾病（调查前要先征询对方的意见,对于不愿意泄露病情的人,?不能勉强他们）??
姓名
（可用序号代替）
疾病名称
致病原因
防和治疗楷施
1
2
……
新知讲解
角色扮演?
某位同学或亲人病了,我们准备去看望他,对于不同的病情,要注意些什么?你知道要带什么物品吗??请大家扮病人、看着望者等不同角色，模拟当时的情景。
首先，在决定去探望某个病人之前，有必要先向人简要了解一下病人的病情。
其次，要弄清楚病人住在什么医院、什么病区和什么病床号，还要了解医院探病的时间。
最好，尽量避开病人休息、用餐和医疗的时间。如果病人在家治疗养病，则应该在午休之后去探望为好。
再次，要准备一些礼品送给病人。
探望病人
以水果和鲜花，尤其是鲜花为最佳。
探望病人时，神情应该保持轻松和关切，不要显得过于担心，见到病人治疗用的针头、皮管及其他医疗器械，不要表现出惊讶的神态，以避免给病人带来压力。
新知讲解
画一画
你能预测自己将来是什么模样吗？请把想象的情景用一个成语或一句话写在下面相应的方框内。
上大学了
参加工作了
有孩子了
有孙子了
学而不厌
勤勤恳恳
谁言寸草心
倍加呵护
新知讲解
说一说:人的一生要经历哪些过程?
交流评价?
人的一生要经历：少年、青年、中年、老年。
??
新知讲解
我们如何正确面对生、老、病、死这些自然现象??
生老病死是自然的规律，是我们必须要经历，而且必须面对、不可抗拒的生命的必然过程。
新知讲解
学习了本课后,你对人生的历程是否有了新的认识?你打算怎样使自己的一生过得更有意义??
人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活得很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。
做一个有修养有品位的人，活的洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。
新知讲解
生命启示
寿命之最?
寿命最长的生物是什么?
“玛士撤拉小虫”细菌的寿命为2,6亿年
。
什么生物的寿命最短呢?
无脊椎动物草履虫和变形虫的寿命是以昼或小时来计算的,它们的寿命最长是一昼夜。
新知讲解
每天吃300毫克维生素C,可以增寿5.5年。?
每天多消耗300卡的热量,可以增寿2-3年。?
每周跑步4次,每次跑3000米可以增寿8.7年。
每周跟亲朋好友聚会一次,可以增寿4.5年。?
不要对自己过于苛刻,可以增寿2年。
减少使用汽车、电话或手机的次数,少打一次、可以增寿45秒种。?
处理好胃溃疡,可增寿2-3年。
生活方式对寿命的影响?
新知讲解
给你的孩子换尿布,可增寿2-3年。孩子大了,不再围着他们转，可延长寿命4年。把血压低压保持在90以下,以增寿5年。
?
养一只狗,天天带它出去散步,可延寿5年。
?尽量用黄豆或其他豆类食物取代肉类。每周吃2-3次肉食，每次吃的量限制在80-100克，可以延长寿命9年。
喝适量的酒可延寿2-3年。
不吸烟，可以延长寿命5年。要是你不愿戒烟，最好不要躺着或坐着抽烟，也可以延长寿命1年。
多吃含纤维高的食物，在20年里就可以减少13%的死亡风险。
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课堂练习
说一说，怎样活着才是不浪费自己的生命？
课堂总结
同学们，本节课我们知道了人从出生到衰老、死亡的生命历程，了解了生命历程各个阶段的特点。我们要学会正确面对生、老、病、死这些自然现象，珍惜生命中的每一天，使自己的一生过得更有意义。
板书设计
生命的特点
人从出生、发育到衰老、死亡的生命历程
作业布置
1.预习下一节。
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3.搜索阅览生命与健康的内容，为身边亲人的生活方式提出合理的建议。?
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