资源简介

《心怀感恩，感悟爱》
一．教学背景
现在的学生从小就生活在幸福的环境里，由于大部分都是独生子女，习惯了父母亲人对自己的一味付出，却很少有同学想到去回报爱，付出爱。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，青春期学生性格变得偏激、反叛，缺乏耐心与父母沟通交流，产生矛盾几乎是一种普遍现象，激化了感情的淡漠和疏离。这种不和谐的家庭关系，不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。这些现象主要由于在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”和青春期与父母沟通的有效指导。
二．教学目标
1．培养学生自主、合作、探究能力，认识中学生的年龄特征，探讨两代人的心理差异。
2. 唤醒学生爱的心灵和情感世界,培养其感恩品质，从感恩亲人推及感恩生命、感恩社会、感恩自然，
重点难点
重点：使学生在活动中感悟父母的爱，并认识到知恩图报的重要性。
难点：帮助学生克服羞怯等障碍，把感恩转化为具体行动。
三、教学方法
1、讲授法2、交流讨论法
四、教学环节
（一）沟通环节
师：亲爱的同学们，我们都是父母的孩子，同学们都即将长大成人，成为帅小伙和美少女，个头可能很多都超过父母了。如果老师问你，你有多久没有拥抱你的父母，有多久没有耐心地坐下来和父母聊天，有多久没有给在外辛苦打工的父母通电话，有多久没有正眼看到父母皱纹渐多的脸庞？……
让我们一起感受亲情，感受天下父母心（播放音乐《天下父母心》）
? 1、女儿朦胧中接到妈妈的电话：嗯……妈，有事吗？没，就是很想你了。好啦好啦，困死了，这边是凌晨，说过多少遍了，有时差，哦，呵，我忘了，你接着睡，接着睡哈。女儿挂了。一分钟后，电话再来，铃铃铃。喂，谁啊？还让不让人休息啊？妞妞，是我，舅舅啊！哎啊，你妈妈住的那栋楼起火了。回拨妈妈，妈妈，快接电话啊，带着哭腔，快啊，听到了你所拨打的号码已关机……
??寄语：谁会对你一直都有耐心原谅你的不懂事？
??2、他外出闯荡，临走，母亲说：孩子要记住回家的路。他到了个陌生的城市，凭着精湛的投资眼光，赚取了第一桶金。此后，生意红火，他名字在城市上更是无人不知。过年，母亲叫他回家吃年饭，他总推托很忙。由于他在生意上一次错误决定，令到他破产。他迫于无奈回家，母亲只说了句：记得回家的路就好。?
??寄语：妈妈是你永远的避风港，是你心灵的一片净土，无论你成功与否。?
??3、失明后他脾气暴躁。妈妈呵斥道，你这样自暴自弃，从今后我只喊你起床，吃饭，睡觉，不再管你。果然，从那以后妈妈每天只跟他说这三句话。这让他很愧疚，也渐渐平静下来配合治疗。一年后，他终于复明了，却没看到妈妈。家人告诉他：妈妈一年前就去世了，去世之前录下那三句话，不想影响你的治疗……?
??寄语：养儿九十九常忧100年，母亲在世与否她都是最担心你的人，要学着做让母亲父亲安心放心的好孩子，不要任性。?
同学自由发言，思考成长中忽略的亲情。
师：幻灯片展示
1.一学生的自述，对妈妈既爱又烦的成长纠结。
幻灯片展示一个人的回忆录片段，叙述在一生中不同的时候父亲在自己心目中的形象变化，遗憾了解父亲太晚了。
结合案例，同学自述成长中与父母的矛盾和困惑。
老师总结： “代沟” 虽然难免，但绝不是不可逾越的鸿沟，关键是能否保持必要的沟通。从做子女角度说，当和父母缺少共同语言的时候尤其需要对父母的理解、尊重与沟通。
（二）感恩环节（背景音乐《懂你》）
请问同学们，你关心过父母吗？你记得父母的生日吗?你记得父亲节和母亲节吗？你可曾和父母用心的聊天？
同学自由发言，畅谈成长中自己的和身边了解的感恩事件，并鼓励剖析失落的感恩。
幻灯片播放图片：
图1：洪水来袭，这位父亲把自己的孩子架在肩膀上，而洪水即将没过他的头顶。此时，他的心中只有一个念头：要让孩子活下去。
图2：在地震灾区，人们刚刚抢救出一位母亲，她全然不顾自己的安危，坚持给嗷嗷待哺的孩子喂奶。
图3：小女儿给劳累了一天的妈妈洗脚。
图4：五一，父母带两个孩子外出游玩，姐弟俩悄悄咬耳朵的一幕被拍下，留作永恒的纪念。
播放视频：
（1）《带着养母上大学》——2011感动中国人物孟佩杰
（2）《让妈妈活得尊严而美丽》
师：感恩的对象只是父母亲人吗？
同学自由畅谈，扩大感恩境界。
播放视频：《每桶捐出两毛钱的送水工》
师述：因为有了爱，所以才有了感恩。常怀感恩之心的人是幸福的，常怀感激之情的生活是甜美的。日复一日，年复一年，让我们发现这个世界如此美丽！如此精彩！让我们心存感恩，感谢父母、感谢生活，感谢拥有的一切！
让我们学会感恩——
感恩父母，因为他们给了我宝贵的生命
感恩老师，因为他们给了我无穷的知识
感恩朋友，因为他们给了我克服困难的力量
感恩我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间
感恩从我做起，从今日做起！
五、教学反思
1、对学生进行“感恩父母”教育非常有必要，由于父母养育之恩是孩子感受最深的，因此我们更应让学生从感恩父母做起，通过感恩父母，进而推己及人，达到感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会的目的。
2、对学生进行感恩教育是一个长期的过程，要渗透到教育的每一环节，使每个学生都真正成为一个心存感恩之心的人

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