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第四单元　生命的思考
第八课　探问生命
第1课时　生命可以永恒吗
知识点一　生命有时尽
1.为什么要热爱生命?【为什么】
(1)生命　　　　　。生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。?
(2)生命是　　　　。每个人有不同的　　　　,每个人的生命都　　　　　。?
(3)生命是　　　　　。人的成长过程中,生命的时光一去不复返。?
(4)生命也是　　　　的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。?
(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的　　　　　　。?
2.怎样正确认识死亡?【是什么】
(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的　　　　。死亡是人生　　　　　的归宿,它让我们感激生命的　　　　。?
(2)我们要从容面对生命的　　
,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的
　　
和　　　之中。?
3.“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。”对这句话理解准确的是(　　)
A.每个人隐藏的精华都是相同的
B.每个人身上的气味都不一样
C.每个人的生命其实都是一样的
D.每个人的生命都具有独特性
4.“一个人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”这段格言告诉我们(　　)
A.一个人的一生十分短暂,只有三天:昨天、今天和明天
B.时间过得很快,一个人的一生在眨眼间就过去了
C.生命的唯一和短暂
D.人生太短暂,我们应抱着无所谓的态度来看待人生
5.某校七年级(1)班准备举行一次“探问生命”的主题班会,让同学们认识生命,快乐生活。下面是同学们提出的观点,你认为正确的是
(　　)
①每个人的生命都只有一次,生命的时光是一去不复返的　
②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律　
③生命是大自然的奇迹,我们应该珍惜生命的每一寸时光　
④在同样的时间里,每个人都能感受到人生时光的充实和生命的意义
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6.生命是一种权利,需要用真心呵护,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪,那道路就是美的极致;生命是一段旅程,需要用真情演绎,尽全力走好每一步,不管路途多么遥远,都是幸福而饶有风味的。
读完材料,谈谈你对生命的认识。
知识点二　生命有接续
1.生命的接续有什么意义?【为什么】
(1)(从身体的生命角度)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的
实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个　　　　,担当一份　　　　。?
(2)(从社会关系中的生命角度)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“　　　”的生命,还是“　　　　”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地　　　　和　　　　自己的生命。?
(3)(从精神信念上的生命角度)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的　　　　　也不断积累和丰富。?
2.生命接续的内容【是什么】
生命对于我们而言,不仅仅是　　　　的生命,还包括　　　　中的生命、　　　　　　上的生命;我们每个人都不仅仅是在　　　　上接续祖先的生命,也在　　　　上不断继承和创造人类的文明成果。?
3.“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。”对这句话理解正确的是
(　　)
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在人类生命的接续中,我们要为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
③个体的生命是短暂的
④生命是接续的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.五千年中华文明的浩瀚星辰,时间的长河涤荡尘埃,血脉传承绵延至今,精神的纽带浩荡飘拂,自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与材料相符的是(　　)
①在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富　
②生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
③我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④中华优秀精神基因已融入每一个中国人的血脉中
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.家谱,又称族谱、宗谱等,是一种以表谱形式记载一个家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了(　　)
①生命的传承和接续　
②人类生命不断发展　
③每个人的生命仅是“我”的生命　
④血脉的传承
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
6.季羡林说,如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。这句话告诉我们
(　　)
A.生命的意义就在于实现人类生命不断发展
B.生命的意义就在于对人类精神发展的承前启后
C.生命的意义应该不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D.生命的意义就在于多讲奉献、不求回报
7.陕北剪纸属于国家非物质文化遗产。巧手的女人们用一张纸、一把剪刀,剪出了一个个美轮美奂的图景,她们用手中的剪刀和纸张把幸福的生活创造出来,并且将剪纸市场拓展到全世界。她们开设培训班,将手艺传承给一群妇女,在带动这些人增收的同时,也将剪纸艺术发扬光大。
(1)从材料中,你可以看出人类生命在哪些方面的接续?
(2)请你从生命角度谈一谈开设培训班这一行为的积极意义。
(3)在人类生命的接续中,你准备怎样担当一份使命?
8【生命的疑惑】
关于“生命是否是永恒的?”这个话题,秦风和李云争论不休。
　　秦风:生命有时尽,生命不能永恒。
　　李云:生命有接续,生命可以永恒。
你支持谁的观点?请阐明原因。
知识点一
1.来之不易　独特的　人生道路　不可替代
不可逆的　短暂　自然规律
2.自然规律　不可避免　获得　不可预知　奋斗
奉献
3.D　[解析]
这句话强调了每个人都有自己独特的地方,也就是每个人的生命都具有独特性。故选D。
4.C　[解析]
“昨天、今天和明天”强调生命的短暂;“永不复返”强调生命的唯一。故选C。
5.A　[解析]
不是所有人都能感受到时光的充实和生活的意义,④的说法过于绝对,排除;①②③的观点正确。故选A。
6.①生命来之不易。生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。②生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。③生命是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
知识点二
1.个体生命　位置　使命　我　我们　认识
面对　精神文明
2.身体　社会关系　精神信念　身体　精神
3.B　[解析]
题干强调生命的连续性,以及我们要实现自己的价值和意义,没有涉及个体生命是短暂的,③不符合题意,排除;①②④的理解正确。故选B。
4.A　[解析]
本题考查生命有接续。④的说法过于绝对,排除;①②③的说法与材料相符。故选A。
5.B　[解析]
本题考查对生命接续的认识。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③说法错误,排除。故选B。
6.C　[解析]
本题考查生命有接续。依据教材内容可知,C观点正确,且符合题意;A、B表述不全面,排除;“生命的意义就在于多讲奉献、不求回报”的表述错误,排除D。故选C。
7.(1)工艺的接续、传统文化的接续、精神文明的积累和接续。
(2)在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中,人类的生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
(3)如继承和弘扬优良家风,学习和传承地方传统文化、传统工艺等。(开放性答案,言之有理即可)
8例答:我支持秦风的观点。因为:①生命是来之不易的;②生命是独特的;③生命是不可逆的;④生命也是短暂的;⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。
我支持李云的观点。因为:①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续;②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命;③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

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