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第三单元　师长情谊
第六课　师生之间
第1课时　走近老师
知识点一　了解教师职业
1.教师职业有什么特点?【是什么】
(1)教师是一个　　　　的职业。教师作为教育工作者,是　　　　　的主要传承者之一。?
(2)在现代社会,教师已发展为一种　　。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担　　　的使命。?
2.时代发展对教师的要求【是什么】
今天的教师要努力成为有　　　　　　、有　　　　　　、有　　　　　、有　　　　　的好教师。?
3.教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道授业解惑也。”下列对教师职业的评价中正确的是(　　)
A.每一位学生都热爱老师
B.老师应是我们获取知识的唯一来源
C.老师应是学生学习上最真挚的朋友
D.老师是人类文明的主要传承者之一
4.习近平总书记说过,教师是立教之本、兴教之源,广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人,教师重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习近平总书记之所以这样高度赞扬教师,是因为
(　　)
①教师是一个古老的职业　
②教师是人类文明的主要传承者之一　
③教师承担着教书育人的使命,对学生的成长有着极大的影响　
④教师对学生的爱是无私的、超凡的
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
　　河南省镇平县黑虎庙小学校长张玉滚老师荣获“感动中国年度人物”称号。为表达对张玉滚老师的祝福与敬意,某校七年级(1)班同学开展探究活动,搜集到以下材料:张玉滚老师大学毕业后,放弃在城市工作的机会,回到家乡成为一名山村教师,学校地处偏僻,路没有修好,他靠一根扁担,一挑就是五年,把学生的课本、文具挑进了大山,17年的坚守,张玉滚带领一代代孩子走出大山,还培养出22名大学生,在上课之余,张老师还抽出一切可以利用的时间,不断给自己充电,学习一些先进的教育教学理念,拓宽自己的教学思路。回答5~6题。
5.从上述材料看出张老师是一名　　　　的好老师。(　　)?
①有理想信念　
②有道德情操　
③有扎实学识　
④有仁爱之心
A.①②④
B.①③
C.②③④
D.①②③④
6.张老师在任教的这些年里不断学习,给自己充电。他这样做是因为
(　　)
A.他的知识储备不够
B.他的能力不强,不能胜任现在的工作
C.时代发展对教师提出了更高的要求
D.他在践行终身学习的理念
7.观察漫画,回答问题。
(1)漫画是赞美谁的?请你用一句名言来概括漫画的主题。
(2)请你说说作者创作这幅漫画的理由。
知识点二　风格不同的老师
1.为什么会有不同风格的老师?【为什么】
由于年龄、学识、阅历、　　　、情感与思维方式等差异,每位老师　　　　　和　　　　　不同,由此呈现出不同的风格。
?
2.如何与不同风格的老师相处?【怎样做】
(1)要承认老师之间的　　　　,　　　　每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。?
(2)无论什么风格的老师都应该受到　　　　。尊重老师的“　　　　”,可以让我们　　　　　,更深入地　　　　　。?
(3)掌握与不同风格老师相处的方法:承认老师的差别,发现不同风格老师的　　　　,了解老师教育行为的目的,　　　　　。?
3.我们的语文老师读起课文来如同播音员,声音洪亮,发音标准;数学老师讲解起数学问题来,思路清晰,通俗易懂;英语老师读起英语来,通畅流利,一气呵成……这说明我们的老师(　　)
A.是世界上最优秀的老师
B.风格不同,每位老师都有自己的个性特色
C.知识结构单一,风格趋同
D.都喜欢表现自己,展现自己的才能
4.在学校中,我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格,主要是由于　　　　导致的。(　　)?
①年龄、学识、阅历的不同　
②性格、情感的差异　
③思维方式的差异　
④解决问题的方法和表达方式的不同
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.七年级(8)班数学老师蔡老师讲课深入浅出,通俗易懂;语文老师李老师思维敏捷,讲课有激情,很有感染力;英语老师陈老师年轻漂亮,讲一口流利的英语;道德与法治老师杨老师讲课很有哲理,逻辑性很强;历史老师唐老师知识渊博,讲课慢条斯理,有幽默感。七年级(8)班的下列同学对待这些老师的态度,正确的是
(　　)
A.小峰:我喜欢写作,所以我喜欢语文老师李老师的课,不喜欢其他老师的课
B.小江:我英语最好,所以我喜欢英语老师陈老师的课,不喜欢其他老师的课
C.小玲:每个老师上课都有自己的风格,我都喜欢
D.小雪:语文、数学、英语最重要,其他老师的课我都不想听
6.上初中后,小勤对几位新老师的教学风格进行了如下分类:李老师上课热情奔放,能感染学生,属于慷慨激昂型;唐老师上课幽默风趣,标新立异,能吸引学生,属于活泼愉快型;许老师上课深入浅出,能启迪学生,属于沉稳柔和型。小勤对老师的教学风格进行总结分类的好处有(　　)
①可以结合老师的教学风格,寻找到适合自己的学习方法　
②可以得到老师的特殊照顾,从而提高学习成绩　
③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格　
④能感受到每位老师的独特魅力,从而促进自己的学习
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.下面内容选自七年级学生小浩的日记:今天上午有语文课,李老师风趣幽默,讲课生动活泼,经常让大家忍俊不禁,他的课我很喜欢,我的语文成绩也越来越好了。下午是地理课,江老师讲课按部就班,我越听越觉得没意思,干脆在课堂上写英语作业。
结合上述材料,七年级(1)班召开了一次主题班会,请你参与并完成以下任务。
【我评析】(1)你认同小浩的做法吗?说一说你的理由。
【我分析】(2)上述材料中,语文老师和地理老师在教学风格上不同的原因有哪些?
【我支着儿】(3)如果让你给小浩支着儿,你有哪些好点子?
综合
1.对下面漫画认识正确的是(　　)
A.老师这种古老的职业会随着时代的发展而逐渐消亡
B.科技时代,老师的作用明显减小了
C.孩子完全可以在家里通过网络自学成才
D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
2.疫情期间,各地老师当起了“网红主播”,学生们在家中也能感受不同网络主播教师的教学风采。下列古诗词与材料反映的主旨不一致的是(　　)
A.桃李不言,下自成蹊
B.随风潜入夜,润物细无声
C.孝悌也者,其为仁之本欤
D.落红不是无情物,化作春泥更护花
3.习近平总书记在北师大与师生代表座谈时,曾援引荀子“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”的说法,高度肯定了教师的地位和作用。下列古语能够体现这一优良传统的有(　　)
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
②为学莫重于尊师
③师道既尊,学风自善
④片言之赐,皆事师也
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
　　不同的老师有不同的讲课风格:有的老师热情奔放,有的老师慷慨激昂,有的老师幽默风趣,有的老师春风化雨,有的老师沉稳柔和。回答4~5题。
4.出现不同风格老师的原因有
(　　)
①年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
②每位老师解决问题的方法和表达方式不同
③我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同
④我们要尊重每位老师
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
5.面对风格不同的老师,我们应该学会(　　)
A.发现老师的优点、接纳老师的不同
B.挑老师的毛病
C.只认真上自己喜欢的老师的课
D.完全服从老师的教学方式
6.多年以前,习近平总书记在给初中时期的语文老师陈秋影先生的信中写道:“尊师敬教是中华民族的传统美德。”“尊师敬教”和我们常讲的“尊师重教”仅一字之差,却体现了习近平总书记对于教师工作的深刻理解,饱含了他对老师、对教育的一片真情。
据此请评论下面同学的观点。
7.阅读材料,回答问题。
　　进入中学后,子晴的语文成绩越来越好,可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因,她说语文老师讲课幽默风趣,很吸引人,她喜欢上语文老师的课;数学老师上课的方式她却一点儿也不喜欢,渐渐地她对数学课就没有兴趣了,上课的时候也不想听。
(1)子晴是以什么标准来确定自己的学习喜好的?
(2)如果子晴继续这样下去,会有什么后果?
(3)造成老师教学风格不同的原因是什么?
(4)面对不同风格的老师,我们应该怎样做?(答出两点即可)
知识点一
1.古老　人类文明　专门职业　教书育人
2.理想信念　道德情操　扎实学识　仁爱之心
3.D　[解析]
A、B、C的说法绝对,D是对教师职业的正确认识。故选D。
4.D　[解析]
习近平总书记的讲话指出了教师的重要作用,人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②③观点正确且符合题意,①④内容与材料无关,排除。故选D。
5.D
6.C　[解析]
张老师之所以不断学习、充电,是因为时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化,也对教师提出了更高的要求,张老师坚持不断学习是为了成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师,C正确且符合题意;A、B观点错误,排除;D与材料无关,排除。故选C。
7.(1)老师。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;老师被誉为人类灵魂的工程师;老师承担着教书育人的重要使命;老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用;老师具有高尚的人格,有一颗金子般闪闪发光的心;等等。
知识点二
1.性格　解决问题的方法　表达方式
2.差异　接纳　尊重　不同　走近老师　了解老师　优点　主动交往
3.B　
4.D
5.C　[解析]
每个老师都有不同的风格和特点,我们要学会接纳不同老师的风格特点,喜欢所有老师的风格。故选C。
6.C　[解析]
得到老师的特殊照顾是一种自私自利的心态,不可取,②错误,排除;①③④是对题干的正确认识。故选C。
7.(1)①我认同小浩在语文课上的做法。②我不认同小浩在地理课上的做法。这是不尊重地理老师的表现,也不利于自己的学习,每个老师都有自己独特的风格,我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。
(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(3)承认老师之间的差别,尊重每一位老师;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;主动与老师交往,拉近与老师之间的距离;等等。
【素养培优练】
1.D
2.C　[解析]
题干中的材料充分体现了教师的作用,老师是人类文明的传播者,被誉为“人类灵魂的工程师”,A、B、D都是赞美老师的诗句,符合题干主旨;C的意思是孝顺父母,尊敬、顺从兄长,与材料反映的主旨不一致。故选C。
3.B　[解析]
①表达了爱国情感,不符合题意;
②意思是作学问没有比尊重教师更重要的,符合题意;③意思是大家都遵从师道的话,学风自然就好了,符合题意;
④意思是哪怕只是给自己一点小小的建议和帮助,都把对方当作我的老师,符合题意。故选B。
4.A　[解析]
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。所以每位教师的教学风格也会不同。①②是原因,③④是做法。故选A。
5.A　[解析]
本题考查如何面对风格不同的老师。不同的老师有不同的教学风格,所以老师讲课不可能适应每一个学生,这就要求学生善于发现老师的优点,接纳老师的不同,A正确,且符合题意;B、C、D做法错误,是不可取的,应排除。故选A。
6.①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。教师的理想信念和道德情操,会通过一言一行展示给学生。教师帮助、引导学生扣好人生的第一粒扣子。我们应当尊师敬教。②时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。③由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。④无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。承认老师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往都是需要我们掌握的面对不同风格老师的好方法。
7.(1)子晴以自己对老师教学风格的喜好来确定自己的学习喜好。
(2)如果子晴继续这样下去会导致严重偏科,进而影响整体的学习成绩。
(3)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(4)①要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同;②从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点;③试着主动和老师交往,走近老师,更深入地了解老师;④对各科都要认真学习,不偏科,尊重每位老师的劳动成果;等等。

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