资源简介

小学心理健康课《吸烟有害健康》教学设计
教学目标：1、了解香烟中包含的主要有害物质，知道吸烟的种种危害。
2、学会克服不良的试吸心理，拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。
教学重点：认识吸烟的种种危害。
教学难点：学会克服不良的试吸心理，拒绝香烟的诱惑，养成良好的生活习惯。
教学过程：
◆ 板块一 ：吸烟现状面面观
　　1．引入“生活面对面”节目现场——本期节目，我们关注的焦点：香烟
2．【现场调查一】家庭吸烟现状调查：家里有人吸烟吗？家里谁最喜欢吸烟？烟龄有多长？（吸烟人数、吸烟量、烟龄等）
　　3.板块小结：这小小的一支烟，粉丝是万万千。吸烟已经成为很多人的一种生活习惯！
（设计意图：在现场调查这一宽松氛围中，引导学生说真话，吐真情）
◆ 板块二 ：香烟危害知多少
　　1.你喜欢家人吸烟吗？为什么？
　　2.学生交流：“香烟的N条危害”——成瘾、有毒……
　　3. 教师追问：
　　（1）吸烟有哪些危害？吸烟为什么会致病？
　　（2）香烟当中有哪些有毒物质？
　　（3）这些有害物质一旦进入到人体内，对身体的那个器官伤害是最大的？
4.你们有没有发现，家人因为长期吸烟而引起身体的不适？
　　（1）出示资料：吸烟的危害。
　　（2）提问：看到这样一段文字，此刻的你，最想说什么？
　　5. 你们有没有吸过二手烟？直接吸烟与吸二手烟相比，哪个危害更大一些？
　　6.观看新闻报道：“二手烟”的危害，学生谈认识和感受。
　　7.教师小结：原本以为自己是安然无恙的，却发现生活在一个危险的环境中。你看，香烟并不是一个好朋友，吸烟也不是一个好习惯，在更多的时候，不但害了自己，也害了别人。
　　8.【现场调查二】既然香烟危害这么大，你劝阻过和你的家人不吸烟吗？
　　9.【现场调查三】通过你和家人的劝阻，明显有效的请举手！（统计）
　　10. 板块小结：香烟有害，害人害己，一旦染上了吸烟的恶习是很难戒掉的。
　　（设计意图：课堂上的充分交流，控诉香烟的罪状，并辅以肺的图片对比，数据的对比，录像解析和现场互动等活动，目的在于加深香烟有毒，害人害己的道德认识和体验。）
◆ 板块三 ：远离香烟，拒绝香烟
　　1.但是在我们的身边却发现有这么一些人也和香烟交上了朋友！
　　2.【现场调查四】在你的身边看到过青少年“烟民”吗？
　　3．他们有可能是什么原因而吸上了第一口烟？
　　4．想一想，你们会怎样拒绝吸第一口烟？
　　5．做一做：禁烟，我们在行动
　　5.小结：小小的一张禁烟卡，表明我们禁烟的决心。吸烟有害健康，这是一句善意的提醒，也是一句明确的忠告。让我们携起手来，远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
　　节目的最后，大声地说出我们的约定：吸烟有害健康，珍爱生命，拒绝香烟！
　　（设计意图：为了使学生从心灵深处与香烟拒绝交朋友，通过制作禁烟卡，使学生进一步明白吸烟的恶果，从而克服不良的心理诱惑，自觉远离香烟。）

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