资源简介

《在挫折中成长》
一、活动目标:
知识目标：通过学习懂得任何人都会遇到挫折。遇到挫折时要面对挫折，剖析自我，反省错误，正确对待。
能力目标：帮助学生学会遇到挫折时，能够深刻反思造成挫折的原因，找到战胜挫折的方法。
情感、态度与价值观目标：提高应对挫折的能力，使他们在遭遇挫折时，能正确面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
二、活动重难点：通过体验，使学生找到战胜挫折的方法。
三、活动准备：
1．课前布置预习题
2．教师课前了解学生所受挫折情况，搜集有关挫折的资料。
四、教学过程
第一板块：感知挫折
⒈ 游戏：钓瓶游戏。
活动规则
1,以小组为单位，参与比赛，请一名听课老师作为评委。
2,参赛前给30秒准备时间，可以组内共同研究方法。
3,要利用好各组桌面上准备好的道具，活动开始时，要求不准用手碰到瓶子，将瓶子钓起来，如果中途瓶子掉在桌面上，可以重新开始。
4, 当结束时，瓶子吊在空中的为胜利者为，。
活动到此结束，请各位评委老师评出一次就成功的同学，教师赠言：你们扎扎实实一步一个脚印，充满自信地走好了人生的每一步。非常棒。请评委老师拉拉他的手，表示祝贺 。
请各位评委老师评出两次后两次以上成功的同学，教师赠言：你们做事很小心谨慎，能剖析自我，反省错误，从失败中站起来，最终走向成功，很不一般呀，真棒。请评委老师也拉拉他们的手，表示祝贺。
请评委老师评出到结束时没有成功的同学，教师赠言：我佩服你们从失败中站起来的勇气，但失败并不能掠夺走我们的快乐，我相信你，如果给你们更多的时间，你们一定会成功的，对吗？请评委老师拥抱他们，给他们力量。谢谢各位评委老师。
⒊ 小结揭题。
师：其实我们的生活就如钓瓶游戏，在这个过程中会遇到种种失败与挫折，面对这些失败，挫折我们该怎么办呢？今天我们一起来学习如何“在挫折中成长”。（板书课题）
第二板块:体验挫折
师：(师边说边画)人生就像一条弯弯曲曲的路，有高有低，在这高低不平的人生路上，我们会遇到很多困难与挫折，它们或小或大。
回顾一下，在你的成长历程中，让你最刻骨铭心的一次失败，挫折是什么？当时你心中的感受是什么？（检查课前填写的调查问卷。）
挫折时刻伴随我们，它已成了我们的一个心结，我们怎么战胜它呢？有一个小男孩，名叫小文，他也有一次受挫的经历想要跟大家倾诉，愿意听吗？
（播放录音：大家好，我是小文，是五年级的学生。以前我的成绩一直是班级的前三名。进入新学期时，我还暗下决心，要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要进入前三。两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了，没能排进前三”。考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我不停地想：我努力了，但还是没能取得好成绩，我太笨的!这一阵，我对学习越来越没兴趣，也不想关心学习成绩，又开始迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。唉，我觉得自己好失败！快升入中学了，真不知道今后该怎么办！）
师：你们也是五年级小学生，你能告诉小文该怎么面对这种挫折吗？
开始小文还是有决心的，是什么原因使他考后变样?
归纳对待挫折的态度：悲观失望、自暴自弃
板书：寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励
同时我们还要学会;克制痛苦、深刻反思、反省错误、感谢失败。
师：同学们都用自己的方法帮助了小文，在这里我代表小文谢谢大家，同时我也会把你们的意见带给小文的，相信他已经找到了解决问题的方法。
古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例有很多很多，下面老师想给你们介绍一个大家非常熟悉又有些陌生的人，看看他是怎样成就自己的事业的。（投影出示）
5岁时，他父亲就去世了。
14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活。
16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心。
18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃走了。
他曾通过函授学习法律，可没有学成；
后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年。他成了一家餐厅的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了。
直到65岁那年，邮递员送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元的保险金创办了自己的一份崭新的事业。
88岁高龄时，他的事业终于大获成功。
他，就是肯德基创始人——哈伦德?山德士！
师：听了肯德基爷爷的故事，你有什么感受?
师：面对挫折我们要迎难而上，成功也许会来得很晚，只要勇往直前，坚持不懈，终有一天你可以到达成功的彼岸。
板书：勇往直前
出示乙武洋匡的图片（遮住下半身）。
师：他上了日本最有名的早稻田大学，当上了体育报道的作家及一家电视台的主持人。说说这个人生活得怎么样?
（呈现下半身）再说说看完的感受。
师：他并没有以自身残疾为借口，而是在平时的学习中付出比别人更多的努力。他的目标就是做最好的自己。
再一起来欣赏一下这触目惊心的一段（千手观音）你们知道这些人都是什么样的人吗？对，聋哑人。《千手观音》的21位舞者平均年龄17 岁，最小的只有13岁，这也是残疾人艺术家第一次登上春节联欢晚会的舞台。作为《千手观音》的领舞，邰丽华和她的同伴让世界都为这个舞蹈而动容，更为残疾人的特有精神而赞叹。我们试想一下他们成功的背后会遇到多少挫折呢？
师：其实。这些成功的人之所以成功，是因为他们都有一个明确的目标。朝着目标不断努力，即使失败了，也不放弃。可见树立目标、确定计划可以帮助我们提高自己的认识，鞭策自己师：人生难免遇到挫折，只要我们把挫折踩在脚下，剖析自我，深刻反思，就一定会飞得更高!
师：挫折是我们健康成长的生命元素，每个人都要经历，主要是看我们怎样去看待面对？。下面同学们说说你课前收集到身边的战胜挫折的人或事。（调查问卷）
师：今天你战胜了自己。
师：同学们遇到挫折有的求助家长，有的找老师帮忙，有的与同学合作，大家都能动脑筋想办法，
师：是的，挫折并不可怕，可怕的是你没有面对挫折，战胜挫折的决心。只要我们深刻反思，反省错误，就一定会成功。
第三板块：面对挫折
师：生活中的挫折和烦恼是多种多样的，无论是学习上、心理上，我们都遇到了不少，不过可喜的是，同学们能够正确的面对，冷静的分析，从容的解决。下面，请开动你的脑筋，伸出你的双手，让我们一起来帮助烦恼的同学们。
第一步：把你写好的烦恼，在小组内轮换，说给其他同学听，请他给你出出主意：
对挫折原因的看法：＿＿＿＿＿＿＿
我觉得你应该：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二步：写完交换给原来的同学，自己填写：
我认为我应该：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
遇到挫折，我以后会这样做：＿＿＿＿＿＿＿＿
生：我知道挫折并不可怕，只要我们学会去面对。
生：人人都要经历挫折，它是我们生活中的插曲。
生：挫折是一根激励你向前的接力棒，它会让你更加出色的生活。
师:同学们谈的非常好，的确，当我们身处逆境的时候，我们需要的不是眼泪和同情，而是战胜挫折的有效方法。
第四板块：在挫折中成长
师：请同学们把你面对失败，战胜挫折的方法，写到卡纸上。并把它送给听课老师或你要好的朋友。
小结：现在再来做课前的那个游戏，你们还敢不敢?( )都失败过了，还敢玩？（）对，我们面对挫折就要有这种不服输的精神，希望同学们在今后的生活中如果遇到了不如意，今天这一课能给你们一些启示，
师：当你遇到困难时，当你面对挫折时，让我们用这首小诗来共勉。
因为挫折，我们更乐观
因为挫折，我们更坚强
挫折是成功大海前的高山
挫折是广阔大道前的荆棘
阳光总在风雨后，逆风飞扬才能越飞越高
正如一首歌说的:"不经历风雨,怎能见彩虹?"当狂暴的风雨将大地洗刷后,五彩的绚烂的彩虹便挂在天空下的一角,为世人所惊叹.
同学们，当你遇到失败的拦截,你是否会灰心?
当你接受挫折的打击,你是否会垂头丧气?
如果答案是不,那么恭喜你,因为成功就在眼前!
总结：在人生的风雨中，刚开始，我们会像小鸟一样，会有许多坎坷在你的左右，只要你一步一个脚印，只要你不断尝试，只要你坚强、勇敢、自信，就一定会走出五彩的人生。
活动：挫折处方单
第二板块 体验挫折
1、每个人在处方单上自己填写上：
让你最刻骨铭心的一次失败，挫折是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当时你心中的感受是 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、（案例）大家好，我是小文，是五年级的学生。以前我的成绩一直是班级的前三名。进入新学期时，我还暗下决心，要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要进入前三。两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了，没能排进前三”。考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我不停地想：我努力了，但还是没能取得好成绩，我太笨的!这一阵，我对学习越来越没兴趣，也不想关心学习成绩，又开始迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。唉，我觉得自己好失败！快升入中学了，真不知道今后该怎么办！）
你们也是五年级小学生，你能告诉小文该怎么面对这种挫折吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3活动：收集材料
说说你身边的战胜挫折的人或事，和大家分享一下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这件事给我感触最深的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三板块 面对挫折
1、在小组内轮换，把第二板块1中提到的烦恼说给其他同学听，请他给你出出主意：每个人分别为其他同学填上：
我觉得你应该;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、交换给原来的同学，自己填写：
我认为我应该：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
遇到挫折，我以后会这样做：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

展开更多......

收起↑