资源简介

小学二年级心理健康教育
请让我来帮助你
教学内容：请让我来帮助你
主题：克服依赖心理
教学目标：
克服依赖心理，学会帮助别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会帮助别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示主题。
1、师：孩子们，我们在学校里一起生活、学习，你们觉得开心吗？如果，你看到有的同学做错事了，你会怎么办？ 引出：报告老师（板书）
2、如果在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）
确实，老师可以举例说明。可见，在学校里老师就是你的保护神，就是你的依赖，凡事都去找老师。这样做到底对不对呢？
二、结合图文讨论：
1、讨论1：上课时，同学们在写字，小花在桌子上画了一道线，小军无意中过线了，小花就举着三角板大声嚷嚷“你又越界了”，还向老师报告，老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 学生议一议：小花这样做对不对？为什么？
2、讨论2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插话想说自己的事“老师，我的笔没铅了”，使老师和家长都无法谈话。 学生议一议：冬冬这样做对吗？为什么？
3、教师小结：刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师的工作。?
4、过渡?
如果你是他们，你会怎么做，怎么说呢？请你帮他们一下好吗？?板书：请让我来帮助你?
三、行为指导。?
刚才我们同学说了有事要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？针对图1、2让同学说一说。
接着指名表演。
1、小红和小刚（因为铅笔盒）吵架了，小荣看见了，进行劝阻。
2、老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事（扔纸屑），本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
3、月月不小心碰翻了雷雷的铅笔盒，东西洒了一地，月月说对不起，雷雷原谅了她。
过渡：这些事，我们都可以自己解决，不依赖老师。实际上，我们班有很多这样的事例，你发现了吗？
四、夸一夸 奖一奖
同桌回忆交流，教师可举例提示。
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸自己的事自己想办法解决的学生。
学生边说教师边发红花进行奖励。
五、总结、唱歌
今天这节课，你学到了什么？是呀，只要我们都有一颗帮助别人的心，不依赖老师，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干。让我们都来说一声：“请让我来帮助你”。
全班齐唱《请让我来帮助你》
只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天一般的温暖。这种温暖，会使整个世界变得更美丽。
六、板书设计：
请让我来帮助你
报告老师
帮助别人 不依赖老师 自己的事自己做

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