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视频中的弟子诵读的是哪本经典书籍中的内容？
这些内容跟哪个历史人物有关?
第八课
百
家
争
鸣
春秋战国列国纷争，社会动荡，礼崩乐坏。
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。
——《史记·周本纪》
老子
孔子
孟子
荀子
墨子
庄子
韩非子
如何拯救世界？
小小编辑家
小小评论家
小小思想家
壹
联合国教科文组织统计历史上被翻译成外文而流播最广的著作，第一是?《圣经》，第二就是那仅仅五千字的《道德经》 。
1. 顺应自然
2. 事物都有对立面，可以相互转化。
3. 政治上主张“无为而治”。
“无为”的本质是顺“道”而为；统治者不恣意妄为才可使民富国安；为政之道的要点在于不可过度扰民；真正高明的治国之道应该是百姓几乎感觉不到的统治者的存在。
1.“仁”——核心思想
人
人
爱心、同情心
和谐相处
“仁者爱人”
“己所不欲，勿施于人”
（1）仁者爱人
（2）己所不欲，勿施于人
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：
“__________________________”
2. 以德治国，反对苛政。——政治主张
（1）创办私学，提出“有教无类”
孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子创办私学打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。
孔子讲学图
孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。
一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做”。又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”
思考
孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？
（2）总结教育规律
学习方法：温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
学习态度：知之为知之，不知为不知
孔子学院是在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2015年12月6日，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
韩国
英国爱丁堡大学孔子学院
澳大利亚
北欧
三孔的照片
贰
齐国设立
学宫，燕国筑
黄金台，秦国
下求贤令，吸
引各派学者前来讲学、著书、辩论治国之术。
孔子“弟子盖三千焉，身通六艺者七十二人” ，开创兴办私学之风，改变了
学在官府
的局面。
私学兴盛
文化发展
大国争霸
招揽人才
联系战国时期的时代背景分析，为什么
会出现百家
争鸣的
局面？
经济发展
社会变革
墨子
我是谁：
我生活在哪个时代：
想了解我请参见本人著述：《 》
孟子
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荀子
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庄子
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韩非
我是谁：
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儒家：以德治国，仁政，礼治
法家：以法治国
道家：无为而治，顺其自然
墨家：兼爱，尚贤
pk
如果你是一位当时诸侯国的国君，你会选择那家的治国主张？
意义
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰，
为中国古代文化的发展奠定了基础，
对后世有十分重要而深远的影响。
叁
方式一：以德来教化同学们——
取法古人，建设良好校风
儒家
法家
道家
方式二：用“刑罚”来限定同学们，
做错一点也加以“处罚”——
方式三：自觉遵守、“无为而治”，
让同学们自觉去要求自己——
方式四：提倡节俭，互爱互利——
墨家
儒家
道家
法家
墨家
兵家
孔子
庄子
孟子
墨子
孙武
老子
韩非
改革变法
“爱人”
顺应自然
“仁政”
“兼爱”“非攻”
“知己知彼”
朴素的辩证法
课堂小结
中华文化
老子
庄子
荀子
孔子
孟子
墨子
韩非
百家争鸣
道家
墨家
法家
儒家
神奇的北纬30度，神奇的“轴心时代”
孔子、老子等
释迦摩尼
苏格拉底等
犹太先知
北纬30°线
公元前600至前300年间，至今影响全世界的几位思想家相继出现在了北纬30度上下， 人们把这一时期称作“轴心时代”

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