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《中华传统节日文化》综合实践活动设计
活动主题的提出：?
?随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统节日的理解只停留在很肤浅的意义上，反应冷淡；相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。因此，我捕捉了节日这个大家熟知的民族传统文化点，引导学生联系生活，了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在活动中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生在活动中传承民族文化，从而提高学生人文素养。所以，我决定就以“中华传统节日文化?”为活动主题，开展活动，使学生了解中华传统文化，增强民族自豪感。?
?活动具体目标：?
?1.增进学生对中华传统文化的了解，提高学生的语文素养，培养学生的爱国情操。??
2.通过对中国传统节日文化的探究，提高学生的语言表达能力、?创造思维能力和组织交际能力。?
?3.通过对中国传统节日文化的探究，培养学生的探究精神和实践能力，学习收集、整理、分析资料的方法，提高学生搜集、处理信息的能力。??
4.通过采访调查，感受人们的实际生活，增强社会参与意识及责任感。???
活动重难点：
通过对中国传统节日文化的探究，培养学生的探究精神和实践能力，学习收集、整理、分析资料的方法，提高学生搜集、处理信息的能力。
活动方式：??
谈话，激发学生对中华民族的热爱之情，珍惜祖国的传统文化遗产。?
通过播放传统节日的幻灯片，使学生了解中华节日文化的博大精深。?
以春节为例，教给学生搜集、整理信息的方法。?
4.小组合作，查阅资料，分析，整理资料，填写表单。?
5.课外学生通过（采访、上网、查阅书报杂志等），搜集、处理信息。??
活动过程：?
一、?谈话导入活动主题?
同学们，今天苑老师与你们共同完成一节综合实践活动课。希望我们合作愉快。先问大家几个问题：?
?咱们学校的校牌名称是什么？（北曹家务回民小学）?
?哪位同学是回族？哪位同学是汉族？（回汉两族一家亲?
3.?中国共有多少个民族？（56个民族一家亲）?
4.?56个民族，总的名称是？出示第2张灯片（中华民族）?
5.?播放56个民族56朵花歌曲（56个民族团结在一起，是一个大家庭）?
6.?我们的祖先是谁呢？（炎黄子孙）?
7.?揭题：我们的老祖宗给我们留下了丰厚的遗产，不仅有物质的，还有精神文化的遗产。精神文化遗产就是中国的传统文化，传统文化包罗万象：书法、戏剧、中药、乐器、国画、诗词、对联、节日等等。今天我们这节活动课的任务就是了解中国传统文化中的节日文化——中华传统节日文化??
出示第3张灯片。
?二、?节日文化知多少（了解学生对节日的认知情况）?
1.?请问回族同学，回族每年要过哪些传统节日？?出示第4张灯片?
2.?请问汉族小朋友，汉族每年要过哪些节日？??
3.?归纳学生的回答：⑴中国节日；⑵外国节日?????
我们是中国人，应该过中华民族自己的节日，不应该跟潮、跟风过外国人的节日。如，圣诞节、平安夜等这些都是外国的节日。中国节日又分传统节日和现代节日，哪些是老祖宗给我们留下的中华传统节日呢？出示第5张灯片?
三、?依次了解中华传统节日的主要特点?
1.春节（正月初一）出示第6张灯片，（略讲解历法的知识）?
节日食俗：吃饺子?
节日习俗：放鞭炮，贴春联，吃饺子，拜年???
相关文化：诗词??
爆竹声中一岁除，??春风送暖入屠苏。??
千门万户曈曈日，??总把新桃换旧符。??
——王安石《元日》?
2.元宵节（正月十五）出示第7张灯片?
节日食俗：吃元宵?
节日习俗：观灯，耍狮子，舞龙灯，踩高跷???
3.?清明节（每年公历的4月5日左右）出示第8张灯片?节日食俗：——?
节日习俗：祭祖，荡秋千，蹴(cù)鞠(jū)，踏青，植树，放风筝???
4.?端午节（农历五月初五）出示第9张灯片?节日食俗：吃粽子?
节日习俗：赛龙舟，插艾(ài)和菖(chāng)蒲(pú)?
5.?乞巧节（七夕情人节）（七月初七）出示第10张灯片?节日食俗：——?
节日习俗：穿针乞巧，投针验巧，为牛庆生，拜织女，染指甲，吃巧果等?
6.?中秋节（八月十五）出示第11张灯片?节日食俗：吃月饼?节日习俗：赏月，吃月饼?
7.?重阳节（九月初九）出示第12张灯片?节日食俗：吃重阳糕，饮菊花酒?
节日习俗：登高，赏菊，插茱(zhū)萸(yú)和簪(zān)菊花?
?腊日（俗称“腊八”?，即农历十二月初八）出示第13张灯片?
节日食俗：吃腊八粥?
节日习俗：腊八醋，腊八蒜，腊八豆腐?
四、?以春节为例，指导学生搜集、分析、整理信息的方法，出示第14张灯片?
1.?搜集信息时采用浏览阅读，粗读，只提取所要查找的信息，其它信息跳过。?
2.?小组内成员可以分工合作，可以一人执笔，小组成员每人负责查找一项信息。
3.?整理信息时，抓住关键词。?
五、?学生按小组搜集、分析、整理信息?
1.?小组成员合作时，应互相尊重，团结协作，共同完成任务。看哪个组作得快又好。?
2.?节日起源故事和节日文化一栏，先不填，课外同学们自己查阅资料，可以通过访问长辈，网上搜索，查阅书报杂志等，先讲给家人听，再简要填写表格。?
3.?展示成果，以小组为单位介绍表单。?
4.小结，中国的传统节日都有哪些。中华民族的传统文化博大精深，源远流长。作为炎黄子孙，我们有责任继承和传承老祖宗给我们留下的文化遗产。不让这些文化遗产遭到破坏和遗失。?
六、课外，同学们自己查阅资料，可以通过访问长辈，网上搜索，查阅书报杂志等，自行设计表格填写。

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