资源简介

《与诚信同行》
教学理念：???
《我与诚信同行》――《诚信是金》为教学活动实践内容，通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的诚实守信意识。据此，本次综合实践教学力求做到：?
辅助学生搜集古今中外以及日常生活中讲诚信的故事，理解诚信的内涵。?
2、学生分活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。?
3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。?
活动目标：?
知识目标：?
学会在活动中获得知识，积累经验，使学生深刻体味“诚信”（有什么说什么、说什么做什么、讲信用、守承诺）的内涵。?
能力目标：?
初步培养学生多渠道收集、处理信息的能力。学会与他人合作、交流、分享感受想法或活动成果，培养其语言表达能力和团结协作精神。?
情感目标：?
增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的品德修养，使学生认识到道德建设是提高全民素质的一项基础工程，使其成为一个品德高尚的人。
活动重难点：
初步培养学生多渠道收集、处理信息的能力。学会与他人合作、交流、分享感受想法或活动成果，培养其语言表达能力和团结协作精神。?
?教学准备：?
学生准备：收集生活中、电视上的听到或看到的诚信故事和不诚信故事。?
教师准备：《曾子杀猪》、《狼来了》两个故事。?
活动过程?一、导入。?
???同学们，诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德，也是人们公认的最重要和最宝贵的品德。然而直到今天，在日常生活中不诚信的社会现象却越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗别人的行为而沾沾自喜。同学们，你们是祖国的花朵，你们是祖国的未来，你们是祖国的希望，那么面对这样的社会现实，我们究竟还要不要坚持诚信呢？这就是今天我们要研究的话题。?
二、欣赏故事?感悟诚信?
?1、同学们喜欢听故事吗？老师今天先给大家准备了两个小故事，先听《曾子杀猪》，但是在听故事的时候，老师要求同学们带着问题去听：想一想一头猪在当时说还是比较珍贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？如果当时曾子不杀猪，其结果又会怎样呢？?播放动画故事――－《曾子杀猪》?
2、同学们听得都很是入神。老师想请同学们一起来解决刚才提出的问题，好吗？?曾子为什么一定要杀猪呢？如果不杀猪，其后果又将如何？?
3、简要点评，解决问题?
（曾子是为了兑现妻子对儿子的一句承诺如果不杀猪，他的孩子以后就不再相信大人说的话，不再相信自己的妈妈，也不会听爸爸妈妈的话，而且在成长的过程中可能也会学着撒谎，做一个不诚实的孩子）?
4、如果一个人失去诚信，那又将怎样呢？???
播放故事《狼来了》，并让学生思考：村民们为什么没有去救小孩？小孩的最后结果是什么？（由于小男孩几次说谎，欺骗了别人，他的这种不诚实，不讲信用，失信与人的行为，导致了小男孩最终可能同羊一起被狼吃了。）?
?小结：诚信是金，是与人合作的通行证，诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。?那么什么是诚实守信？?
诚实就是忠诚老实，不讲假话。守信就是信守诺言，说话算话。?
提问：同学们，刚才听的两个故事是不是同一类的故事呢？（不是，一个是讲诚信的故事，一个是不讲诚信的故事）那么，像这种类似的故事在我们生活中也有许许多多，既然这样，我就想和同学们一起分享你们已经收集到的故事。?
三、故事汇集?
1、请同学们回想一下发生在自己的身上或身边的或在电视、报刊上、生活中了解到的有关诚信或不诚信的事例说出来同大家一起分享？?（组内进行）?
2、每个小组推荐一人或两人到台上来讲述。?
3、对每位同学讲的内容作简要点评。?
小结：同学们都讲得非常好，其实诚信很简单，诚信的形成都是从小事做起，换句话说诚信就是不骗自己和别人，并能真心对待自己和别人，也许我们都曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生嘛！好，同学们，既然你们对诚信都有所理解，老师将对同学们进行一下小小测试。?
四、进入小小考场（这个内容在书上）?
1、先让同学们根据书上的要求完成P3页上的小小考场。?
2、提问学生哪些行为是诚实守信的行为，哪些不是？目的是让同学们更进一步理解诚信的内涵，并能分辨。?
3、小组讨论，除了以上列举的以外，同学们还能说出你认为是诚实守信的行为吗？然后进行补充。?
小结：对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事，这是诚信的基本要求。?????
如果你曾经也有过一些不诚信的行为，希望同学们同它永远告别。?
同学们，诚实守信不光要从自我做起，老师还希望同学们能用自己的实际行动去感染你周围的每一个人，让更多的人行动起来做一个诚实守信的人。通过今天的学习，老师有一个建议，想以我们班五年级的名义向全校的少先队员们发起倡议，希望让更多的人意识到诚实守信的可贵。?
发起倡议书。（唱响倡议，将诚信内化为实际行动）。?
1、让学生齐读，初步了解倡议书的内容。?
2、让同学们把倡议书的内容补充得更完整一些。?
3、强调这倡议书不单是倡议书，还要把它当做我们班今后的班级公约，希望同学们在今后的生活和学习中一定要自觉遵守。?
六、?教师寄语:?????
?????同学们，诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。让我们在诚信里感受温暖，让我们在诚信中憧憬明天吧！??同学们让我们同声高喊“诚信、诚信伴我同行！”

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