资源简介

《有趣的彩泥》教学设计
教学情景分析：?
本课目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法,体验彩泥造型活动的乐趣。?
教学设计思路：?
针对学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。在游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。?
活动目标?
了解玫瑰花的造型与特点。?????
2、掌握用超轻彩泥制作玫瑰花的方法。?
3、通过学习制作玫瑰花让学生感受制作带来的快乐。?
重点:?
学习玫瑰花制作方法和技巧,?
难点：?
玫瑰花的造型设计?
教具准备：?
多媒体课件、树枝,花瓶等。?
教学过程设计：?
一、创设情境,明确学习任务?
?????在生活中,我们大家都喜欢鲜花,因为它可以给我们带来美的享受,但是鲜花容易凋谢.如果用装饰花代替鲜花,同样也可以起到美化环境的作用.用装饰花布置教室,这是我们本节课的学习任务.我们在上学期已经掌握了捏彩泥的基本方法。哪位同学能说一说。?学生交流：?
板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等。?
大家基本的方法已经掌握了，但是啊，我们的作品都比较简单，今天老师想提高一下难度，看看大家能不能做出漂亮的玫瑰花。（课件加一张成品的图片）
?板书课题“制作玫瑰花”?
师按步骤示范指导：?????
1.课件展示玫瑰花制作步骤。?
师：“今天，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。”?????
引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成的，用几种颜色的彩泥。（准备3种颜色的彩泥。）?????
2、师按步骤示范指导：?
⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”；?
?⑵揉、压、捏成大小不一的4个红色彩泥椭圆形“花瓣”；?????
⑶分别、错落有致地把4个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周。?????
师：“同学们看了玫瑰花的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥？?下面我们来亲手制作玫瑰花.?
三、学生制作阶段?
???（学生听轻音乐进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。）?
四、展示作品，总结评析。?
1．刚才我们做成了一朵朵玫瑰花,如果我们想让它更漂亮把花朵妆点在准备好的树枝上,然后搭配上别致的花瓶,放在教室或房间里能起到装饰美化的作用.?
2.哪个小组愿意上来展示一下。（找两个小组）请学生来介绍本组的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最需要改进的是哪里？?
3.师生评价：很有创意。??????
4.通过这节课你学到了什么？??????
生：我学会了团队合作。?
五、全课总结?
这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了漂亮的玫瑰花作品。同学们可以运用今天学到的方法，在母亲节的时候，亲手做一束花，送给最亲爱的妈妈，这节课就上到这里，下课。?
六、收拾与整理。?
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯

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