资源简介

我的比赛我做主
——策划与组织活动指导课
活动目标:?
1.能够根据已有经验，小组合作策划一次小型的踢毽子比赛，在策划方案的过程中培养学生的统筹策划能力以及小组合作能力。?
2.能够在小组中根据策划好的活动方案组织一次小型的踢毽子比赛，组织有秩序，并能在活动中不断地完善自己的活动方案。培养学生的组织能力及小组成员的合作协调能力。?
3.在活动中，能够根据小组承担的任务情况及实际表现，较公正地对自我、同伴做出合理评价。?
活动重点:?
1.指导学生策划并组织一次小型的踢毽子比赛，培养学生的策划能力和组织能力。?
2.能够策划出可行的活动方案，组织有序，小组成员配合默契。?
活动难点：
活动方案策划可行、组织有序?
活动准备：
把学生分成四个组，每组准备一张活动策划表和三至四个鸡毛毽?
活动年级:
五年级?
活动时长：
一课时?
活动过程:????
一、谈话导入，激发兴趣?
1.师：同学们，你们参加过比赛吗？你参加过什么比赛？结果怎样?（你是一个体育小健将，你是一个小歌唱家。。。）??????
2．出示踢毽子图片?
?看，图上的同学在干什么？你会吗？有没有同学参加过踢毽子比赛？回忆一下你当时参加踢毽子比赛的情况。（基本上都是在老师的安排下参加比赛的）?
3.同学们想不想再来一次踢毽子比赛啊？那这节课我们就来组织一次小型的踢毽子比赛好吗？学校组织的各种比赛，大家都是作为选手去参加的。但今天的这次比赛，你们可不能只是作为选手去参加哦，因为，今天的这个比赛要我们自己策划，自己组织，自己完成。我的比赛我做主（板书），你们有信心吗？?
[设计意图]通过和学生聊比赛为切入点，让学生回忆自己曾经参加的比赛，激起兴趣，完成本节课的策划和组织的小型的踢毽子比赛。?
二、小组合作策划比赛方案?
1.老师指导：?
（1）回忆一下，以前的比赛都要做哪些准备呢？?
交流、总结：要确定比赛时间、地点、人员（计时员，裁判员，运动员，工作人员）比赛规则，比赛用具等。?
[设计意图]回忆一个完整比赛所需要的各种准备及人员工具等，为学生进行比赛策划做好铺垫。?
（2）出示表格?
老师把刚才同学们列出的要素放到一张表格中了，（出示）请同学们小组合做完成这张表格。?
出示温馨提示：
1、比赛中的所有人员由小组内成员分担，保证每人都要参与到活动中。?
2、小组内成员互相交流，认真倾听，群策群力。
3．声音不要太大，以免影响其他同学。?
（3）小组开始合作策划比赛方案，师指导。?
三、各组组织比赛?
1．师：各小组已经完成了你们的比赛策划方案，下面就请你们按照你们的方案组织比赛，看看哪一组组织得最好。?
出示：
每组在老师喊开始以后开始计时，小组从组织上台到比赛结束公布比赛结果为止，整个过程用时最短，组织最有秩序、纪律最好的将获得最佳组织奖。?
其他小组成员要保持安静，认真观察比赛。?
2．按照小组顺序开展比赛，每组比赛结束后评价比赛的过程，如有问题，及时修改活动方案。其他组也可以在观看比赛的过程中随时修改自己的活动方案，以达到方案完善、可行。?
3．评先出最佳策划奖和最佳组织奖?
根据活动过程的表现及组织效果，评选出最佳策划奖和最佳组织奖。?
[设计意图]让学生小组合策划比赛的方案，方案完成后直接根据自己的方案进行比赛，在比赛过程中发现问题，可能会出现方案制定的不完善，如比赛规则不明确、组织混乱、分工不合理等情况，师根据具体情况进行指导，再根据出现的问题修改自己的活动方案，然后使方案更加完善，组织更加有秩序。?
四、总结?
刚才同学们通过自己策划比赛方案，自己组强开展了一次小型的踢毽子比赛，不论是在策划方案还是组织比赛的过程中，同学们都能积极参与，发挥自己的聪明才智。那么在以后的活动中，希望同学们也能像今天一样，积极出谋划策，把活动开展得有声有色。?

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