资源简介

搬来搬去
　
教学目标：
　　理解故事，尝试探索用各种方法移动物品。
教学重难点
学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。
教学准备：
　　1、故事。
2、各种大小不同的盒子，球，
教学过程：
　　一、解读课题，导入故事师：小朋友们中午好！
　　幼：老师中午好！
　　师：这几个字认识吗？（不认识老师可以标注音节）幼：搬过来，搬过去。
　　师：你们搬过东西吗？搬过什么？
　　幼：我搬过椅子。
　　我搬过箱子。
　　我搬过玩具箱。
　　我搬过家。
　　师：用什么来搬的？
　　幼：用手。
　　用头（顶）。
　　用脚。
　　师：好，我们来听听故事。
　　二：欣赏故事，玩玩游戏1、欣赏故事师：这是长颈鹿小姐，这是鳄鱼先生，他们恋爱了，尽管他们的身高相差那么多，但是他们是相亲相爱的一家人，他们结婚了，你们觉得他们住在谁家里合适一些？
　　幼：住在长颈鹿家，因为长颈鹿高一些。
　　师：好，看看他们商量的结果，住在谁家？
　　（出示鳄鱼的房子）幼：鳄鱼家师：哦，他们商量了住在鳄鱼家，长颈鹿小姐有好多东西要搬呢，你们愿意帮他们吗？
　　幼：愿意！
　　师：你们看，这是什么？
　　幼：盒子。
　　师：一样吗？
　　幼：不一样有大盒子，中盒子，小盒子。
　　师：有多少个呢?你们过来数数看幼：9个师：你们是一个一个数的，马上要做小学生的朋友了，这样数起来有点慢，有没有更快的办法来数一数？
　　幼：24689师：他刚才是2个2个数的，有谁能3个3个的数？
　　幼：369师：马上要做小学生的朋友了，数数的方法肯定很多，刚才你们每人搬几个？
　　幼：1个师：搬了几次？
　　幼：1次相亲相爱的长颈鹿小姐和鳄鱼先生想快点把家搬好，谁能帮他们？
　　（学生单独搬，一学生一次搬2个，叠放，一学生一次搬5个）师：看看别人的，对你有帮助的师：哦，这样两次就搬完了师：谁能一次就把盒子搬完？
　　（一学生尝试，结果弄翻了）师：想想怎样才最安全？
　　幼：要大中小的排列（一男孩去，不能解决）师：好，这位妹妹在这里等得很安静的，你来帮帮他师：哦，果然两个人在一起办法就多些师：好，看看他们是怎么放的幼：大的在下面，中等的在中间，最小的在下面师：好，看看这样的办法行不行（一学生搬，有一学生说：别倒啊，小心点）师：哦，成功了（掌声）师：这就是你们刚才想的叠加的办法，谢谢你，谁还有别的办法？
　　（一学生打开盒子）（掌声）师：他把盒子打开干嘛呢(小盒放进中盒，中盒放进大盒，放好了搬)师：没刚才那么高了，这样就安全了，是吗师：把小盒放进中盒，把中盒放进大盒，这就是你们想的套装的方法师：你们帮他们搬好了家，他们能幸福的生活在一起吗？长颈鹿小姐到处碰壁，当她想伸个懒腰的时候，头就到屋外面去了，他们的生活遇到了困难，你们在生活中会遇到困难吗？会怎么办呢？
　　幼：平时爸爸搬桌子就会喊我，我个子矮幼：克服困难幼：有句话说得好，坚持到底就是胜利师：他们的生活遇到了困难，会想什么办法呢幼：搬到长颈鹿家去幼：鳄鱼搬个梯子住到屋顶上幼：各住各的师：他们还真跟你们想到一块去了，这次还有爱运动的鳄鱼先生有很多东西，有球，你们能不用手把这些球搬过去吗来，一人拿一个球，不用手（放嘴里，夹在手臂里）师：刚刚你们用了什么方法师：可是，放嘴里有点脏呢，能用别的方法吗幼：用胳膊幼：用膝盖夹幼：放肚子上，弯着腰夹过去幼：用脚轻轻的踢过去幼：用脚尖夹住慢慢跳过去师：哥哥学会等一等，你又想到什么办法幼：还可以用衣服夹师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生的生活又遇到了困难，当他们想共进晚餐的时候，桌子太高，鳄鱼先生够不着，上卫生间的时候，马桶太大，他们又开始想办法了，他们有了一个伟大的计划，他们在门口挖呀，凿呀，终于建好了属于他们的新家。走，我们一起去参观他们的新家好吗。

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